人美版（常锐伦、欧京海主编） 美术 三年级上册 第12课 对印版画 教案（表格式）

课程基本信息
学科 美术 年级 三年级上册第12课 学期
课题 《对印版画》
教科书 书 名： 义务教育教科书·美术 出版社： 人民美术出版社
教学目标
1知识：认识了解对印版画制版、对印的艺术特点。技能：学习掌握对印版画表现方法，能控制好水分、颜色，印出一幅有细节变化的版画作品。 2通过欣赏、实操式审美体验活动、小组讨论等多样化的教学方法，引导学生感受对印版画的艺术特点，掌握制版和对印方法。指导学生利用发现式、小组合作式等学习方式，感悟对印版画的创作与表现形式。 3通过本课学习，了解对印版画的趣味性，激发学生对版画的学习兴趣。
教学内容
教学重点：1.认识对印版画的艺术特点2.了解并掌握简单对印版画的基本步骤3.能运用对印版画的特点进行有新意的艺术创作。 教学难点：1.控制好对印版画水分2.能根据主题巧妙利用对印的方法，表现具有美感和趣味性的画面。 教学准备：教学课件、范画、版画相关材料（吹塑版4mm厚一张、铅笔一支、勾线笔一支、素描纸一张、纸胶带一卷、马莲一个、水粉颜料24色12ml一盒、排笔大、中、小号各一支、调色盘一个、干净帕子一张、折叠小水桶一个）
教学过程
一、导入： 师：同学们，欢迎来到美术课堂！今天我们先来玩一个“火眼金睛找不同”的小游戏，你做好准备了吗？（课件出示一张对印版画作品）请你仔细观察图片中的两幅作品，他们有哪些相同之处和不同之处呢？ 师：对了，非常棒。图片中的左右两边的小雪人大小相同、色彩相同、外形相同，但是他们的背景、方向和装饰却不相同。那么，大家知道这种既相同又不完全相同的画面又是怎样画出来的吗？ 师：这种绘画方式叫做“对印”，今天就跟着老师一起来学习对印版画吧! 出示课题：对印版画 新授： 1.师：对印版画是一种新的现代绘画方式，我们一起来探究到底新的哪里？ 小结：1绘画工具丰富、新颖2绘画方式创新 师：首先，对印版画的所需要的工具材料和常规绘画相比更加丰富。我们需要准备以下工具材料：吹塑版、纸胶带、铅笔、勾线笔、水粉颜料、排笔、调色盘等；（课件出示工具材料图片） 师：材料准备好了，那我们一起来思考如何创作对印版画吧！ (课件出示步骤图，请同学们排序） 同学们，这是一位学生创作对印版画的过程，但是顺序被打乱了，你能尝试将对印版画的创作步骤总结出来吗？ 生：举手回答问题。 师：让我们一起来看看。对印版画可以分为画形、上色、拓印、添加这4个环节，所以正确的排序应该是③①④②你答对了吗？板书：画形、上色、拓印、添加。 2.学生试验：同学们，现在你们可以尝试在吹塑版上画出一片叶子，然后上色，感受一下对印的过程。 谈一谈：你遇到了什么问题？ 谁来帮他解决这个问题？ 3.教师示范步骤：（播放微课） 师：遇到了问题别着急，老师总结了创作对印版画的小妙招，我们一起来看看吧！ 作画步骤：画形、上色、拓印、添加。 （1）将吹塑版和素描纸一面用纸胶带进行固定。 （2）在吹塑版上用勾线笔笔画出老虎的形象，并添加漂亮的花纹。 （3）用铅笔刻画出勾线笔画过的痕迹。 （4）选择色彩，进行上色。画一画、压一压（理由：颜料在纸上干的很快，为了保证清晰的对印效果） （注意：1.取适量颜料在调色盘中，不易过多，避免浪费2.基本上是颜料管中直接挤出来颜色，不用再兑水。） （5）添加简单而不同的背景。（可以添加不同的装饰或文字） 4. 欣赏学生作品：（课件出示优秀对印版画作品，激发学生创作灵感） 师：对印版画有趣吗？看了这么多，说了这么多，我想同学们已经迫不及待了，请同学们快来自己动手试一试吧！ 三、艺术实践： 创作要求：1.画一个自己喜欢的事物，并进行对印2.对印结束后，对画面进行合理的添画。 注意事项： 1. 涂色时颜料适当调厚些，水分少放，以免印出的画面模糊不清。 2. 添加不同的环境，进行创意设计。 3. 画画的时候注意桌面的整洁。 四、展评： 展示学生对印版画作品，进行生生、师生互评。 师：将不同的作品在黑板上展示出来，鼓励学生大胆讲出自己的想法。 评价点： 1. 是否用了对印的方法？2. 画面是否清晰？3. 画面是否有创意？ 今天我们又学习了一种新的绘画方法，这种方法非常简单，但是效果却非常丰富，希望同学们可以运用对印版画的方式尝试更多有趣的作品创作哟。 五、拓展： 1. 师：同学们，对印在我们生活中也时常出现，你发现了吗？ 生：在海边的沙滩上，留下的深深浅浅的脚印；在本子上盖上的“画得漂亮”的印章；在签字处印上的指纹等等。 师：同学们，我们可以将学会的对印方式，运用到生活当中，让我们的生活变得更漂亮! (课件出示对印在生活中的运用图片）