第二节 昆虫的生殖和发育
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一、教学目标
知识目标：
1、举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点；
2、通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程；培养学生观察思考的能力，知识归纳、概括的能力；训练学生对提出的问题进行评价的能力。
能力目标：
1、通过比较，分析完全变态和不完全变态的过程的异同；
2、通过饲养家蚕等实践活动，培养观察能力的同时，了解昆虫的生殖发育过程。
情感目标
1、通过 “家蚕与人类的关系”，对学生进行爱国主义教育，关注生物科学技术在社会发展中的作用；
揭示“金蝉蜕壳”背后的生物学事实，帮助学生理解生物结构与环境的适应；通过诗词，渗透人文教育；
3、关注昆虫生殖与环境适应的特征，理解生物多样性的意义。
二、教学重、难点
重点：昆虫生殖发育的过程和特点
难点：理解完全变态发育和不完全变态发育。
三、课前准备
教师：组织部分学生饲养并观察某种昆虫的生殖发育过程，准备昆虫生殖发育过程的图片或音像资料
学生：饲养并观察记录其生殖发育过程
四、教学过程
（一）导入新课
1、创设情景，导入新课
比比看谁说出的昆虫知识最多？蜻蜓点水与生物的哪种行为有关？毛毛虫与蝴蝶有关吗？知了为什么要蜕皮？等引出课题。
2、板书课题
3、出示目标
（二）自主学习
出示自学提纲（学生自学。利用圈点批画记思等形式进行自学，教师巡回指导，为讲解打下基础）
1、昆虫的生殖方式属于????????? 生殖。
2、有些昆虫的发育经过???????? ? 、??????? ?? 、????? ???? 、??????? ?? 四个时期，并且幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程被称为?????? 发育。
3、蝗虫的发育过程经过??????? 、?????? ? 、????? ? ? 三个时期，属于变态?????? ? 发育。
（三）合作探究，精讲点拨
1、以蚕为例了解昆虫的生殖发育过程。
（1）质疑：你们听说过丝绸之路的故事吗？悠悠文明史，慢慢丝绸路。小小的家蚕不仅同中华文明紧密相连，也促进了中外文化的交流。你养过家蚕吗？你知道家蚕的生殖发育过程吗？
（2）请养过蚕的同学介绍蚕的发育过程，学生之间进行补充和完善，教师对其中的错误不做纠正，
（3）通过组织学生观看蚕发育过程的录像或幻灯片，看后修正和完整描述蚕发育的一般过程，将书上的图片按照正确的顺序进行排列，并完成书上表格和讨论。
家蚕
形态特点
生活习性
幼虫
?
??
成虫
??
?
蛹
??
?
A．呈长圆筒状，柔软，无翅，有8对足，身体有多个体节，分头、胸、腹三部分，但不明显。
B．不取食，雌雄蚕蛾交尾之后雌蚕蛾产卵。不久死亡。
C．不吃不动。最后羽化成蛾，破茧而出。
D．大致呈椭圆柱状，体表光滑，有多个体节，分头、胸、腹三部分。
E．身体有多个体节，分头、胸、腹三部分，有翅、复眼、触角和三对足等，体表有很多白色鳞毛。
F．以桑叶为生，要经过四次蜕皮。化蛹前吐丝结茧。
2、点拨指导
（1）质疑：蜜蜂、蝗虫的生殖发育过程与家蚕和蝴蝶一样吗？
（2）组织学生观察蝗虫等发育过程的图片资料并思考：从不同昆虫的发育过程，你得到了哪些启发？
点拨：如蝉的一生，黑暗和光亮处的对比；毛毛虫与美丽的蝴蝶灯，引导学生思考蕴含其中的人生哲理。从昆虫生殖发育过程，还要引导学生认识到昆虫的多样性，是生物多样性的重要侧面，应该关注和自觉保护昆虫的多样性，保护昆虫赖以生存和繁衍的生活环境。
3、课堂小结
（1）本节课你都学到了什么？尝试画出本节的知识结构图。
（2）你准备在昆虫方面做哪些创造和发明？或为人类做出贡献。（四）达标训练
1、课本第11页练习
2、本节基础训练习题
（五）堂清检测（8小题每问5分，每空3分，总共满分50分，40分以上为优秀，30分以上为及格，检测形式是闭卷考试，学生互改，教师抽查。）
1、下列昆虫中属于益虫的是（ ）
A．家蝇? B．家蚕? C．蚊? D．菜粉蝶
2、编织绸缎的材料与下列哪种昆虫有关（? ）
A．家蚕 ? B．蝴蝶? C．蝼蛄? D．与昆虫没有关系
3、蝗虫的若虫发育到成虫，蜕皮次数总共是（ ? ）
A．2次? B．3次? C．4次? D．5次
4、对蝴蝶的发育顺序排列正确的是（? ）
A．受精卵、毛毛虫、蝴蝶、蛹? B．受精卵、毛毛虫、蛹、蝴蝶
C．蝴蝶、毛毛虫、受精卵、蛹? D．蛹、毛毛虫、受精卵、蝴蝶
5、属于不完全变态发育的昆虫是（? ）
A．蟋蟀? B．蜜蜂? C．蝇? D．蚊
6、蝗虫的若虫与成虫相比，本质的区别是（ ? ）
A．生殖器官没有发育成熟?? B．身体较小
C．内脏器官结构不同?????? D．若虫都不能飞
7、关于家蚕生殖发育的顺序，正确的一项是（ ? ）
①蚕吐丝作茧? ②1～5龄幼虫? ③雌雄蚕蛾交尾? ④蚕蛾羽化?
⑤蚕蛾产卵? ⑥蚕蛹
A.③⑥⑤②①④??? B．③②⑤①⑥④ C．⑤②④①⑥③??? D．⑤②①⑥④③
8、请观察下图，然后回答下列问题。
①从外形上看，蝗虫的若虫和成虫差别是否显著？蝗虫的发育属于哪一种类型的发育？
② 蝗虫的若虫又叫 ，它与成虫相比，身体较小， 没有发育成熟
9、判断题
（1）所有昆虫的幼虫都要经过五次蜕皮。（? ）
（2）蝉的若虫所蜕下的皮称为蝉蜕。（? ）
（3）昆虫的发育过程之所以有蜕皮现象，原因是旧的外骨骼限制身体的生长。（ ? ）
（4）蝗虫的成虫不再有蜕皮现象。（?? ）
五、板书设计
完全变态：家蚕、菜粉蝶家蝇等
受精卵 幼虫 蛹 成虫
昆虫的生殖和发育（变态发育） 不完全变态：蝗虫、蟋蟀、螳螂等
受精卵 幼虫 成虫
六、课后反思（优点、不足、改进与设想）
课件18张PPT。第二节昆虫的生殖和发育教学目标：1、复习昆虫的基本特征；列举常 见的昆虫。2、理解和掌握变态发育的定义。
3、列举常见的变态发育的昆虫。 4、不完全变态发育的定义及理解；列举常见的不完全变态发育的昆虫。5、总结昆虫的生殖和发育方式。
教学重点：1、变态发育的定义。2、不完全变态发育的定义。3、完全变态发育的定义。4、昆虫的生殖和发育方式。
教学难点：完全变态发育与不完全变态发育的区别。1、我怎样才能到达小河对面呢？ 请帮助毛毛虫实现梦想？ 涉及动物的生殖和发育等它长成成虫，有了翅膀飞过去什么是变态发育?很多动物在从幼虫到成虫的发育过程中,幼虫的形态结构，生理功能和生活习性差异很大，称为变态发育。家蚕的一生
卵（过程一）
幼虫（过程二）过程二（幼虫）家蚕结茧蛹（过程三）茧里的蚕是什么样的呢？？
成虫（过程四）
唐代诗人李商隐的诗中曾写道：
“春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干。
蚕吐完了丝就真的死了吗？
家蚕的一生 讨论：
2.家蚕的发育经过了哪几个时期?
家蚕的发育要经过卵、幼虫（蚕）、蛹、成虫（蛾）四个时期，这样的发育过程称为完全变态发育 。
完全变态发育的代表昆虫蝴蝶蚊蜜蜂金龟子蚂蚁蝇1.比较蝗虫成虫和幼虫的差异. 2.蝗虫的生长发育经过了哪几个时期?3.家蚕的发育和蝗虫的发育过程有什么不同?
像蝗虫这样,变态发育的过程经历了受精卵、若虫和成虫三个时期，叫做不完全变态。蟋蟀蜻蜓一些不完全变态发育的昆虫蝼蛄螳螂完全变态发育和不完全变态发育
不完全变态发育:发育一般经过受精卵→若虫→成虫
完全变态发育:发育一般经过 受精卵→幼虫→蛹→成虫
昆虫的生殖和发育：
有性生殖，卵生，体内受精，变态发育。
昆虫与人类的关系为人们提供有益的产品危害人类健康认识昆虫生长和发育的意义：有助与我们采取相应的措施保护和繁殖益虫（蚕吐丝，蜜蜂酿蜜，为植物传粉）或控制害虫（蚊，蝇）作业：1、昆虫幼虫经过多次蜕皮才能发育成成虫，蜕掉的皮是 ( )
A．昆虫幼虫的表层皮肤 B．昆虫幼虫的皮层
C．昆虫幼虫的外骨骼 D．昆虫成虫的外骨骼
2、蚕茧代表家蚕的（ ）
A.卵期 B.幼虫期 C.蛹期 D.成虫期
3、蝗虫与家蚕个体发育比较，蝗虫生活史中不具有的时期( )
A.受精卵 B.幼虫 C.蛹 D.成虫
4、夏天，令人生厌的蚊子会对人的身体健康造成危害。蚊子的发育过程经历了哪些阶段？（ ）
A．受精卵→幼虫→成虫 B．受精卵→幼虫→蛹→成虫
C．受精卵→蛹→成虫 D．受精卵→蛹→幼虫→成虫5、关于家蚕和蝗虫的生殖发育某同学做了如下概述，其中错误的是（ ）
A.它们都是通过有性生殖方式产生后代
B.其受精卵发育成幼虫都在母体外完成
C.其发育都经过受精卵→幼虫→蛹→成虫
D.其成虫都有发育完善的翅，适于飞行DCCCB课堂小结你知道昆虫的变态发育有几种类型吗？课本分别以哪种昆虫为代表加以介绍？变态发育完全变态不完全变态发育经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期发育经过受精卵、若虫、成虫三个时期附答案：
（一）自学提纲
1．有性
2.卵 幼虫 蛹 成虫 完全变态
3.卵 若虫 成虫 不完全
（二）合作探究3：
（三）达标训练：
1、见教师教学用书
2、见基础训练答案
（四）堂清检测
1.B 2.A 3.D 4.B 5.A 6.A 7.D
8.①差别不明显。 蝗虫的发育属于不完全变态发育。
② 跳蝻 生殖器官
9、对错题 1.× 2.√ 3.√ 4.√
