第一节 传染病及其预防
主备 审核
一、教学目标
1、举例说明传染病的病因、传播途径和预防措施。
2、列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。
3、说出艾滋病的病原体,传播途径及预防措施。
4、调查当地常见的几种传染病。
二、教学重、难点：
重点:传染病的病因和传播途径采取相应的预防措施
难点：传染病的病因和传播途径采取相应的预防措施。
三、教学用具
挂图 多媒体 课件 小黑板等
四、教学过程：
（一）导入新课：
在我们的日常生活中有许多传染病给人类带来了灾难，为了预防传染病确保身体健康，本节我们学习这方面的知识。
（二）自主学习：（看课本用圈点批画记思练进行自学并，完成下列学习内容。）
1、传染病是由__________、__________和__________等病原体引起的，能在__________之间或__________相互传播的疾病。它具有__________性和__________性。
2、传染病流行的三个基本环节是________、_________和__________。
3、呼吸道传染病主要通过__________传播；消化道传染病主要是通过__________传播；血液传染病主要是通过吸血的______ ____动物传播；体表传染病主要是通过______ ____传播的。
4、预防传染病的三个环节是__________,___________-,____________。
（三）合作探究
1、SARS属于哪一类传染病?应如何预防?
2、假设你的同学或朋友不幸感染了HIV,你应如何与他相处?为什么?
3、天花是一种在全世界已经被消灭的传染病,目前世界上只有极少数的实验室保存有天花病毒。请问,天花作为一种传染病是否还有可能在人间“死灰复燃”为什么?为了预防意外情况的出现,有关部门和机构要作好哪些准备工作?
（四）当堂训练
1、预防传染病的一般措施是______ ____、____ ______、_____ _____。
2.、为了防止艾滋病传入我国，我国政府决定停止进口一切外国血液制剂，这种预防措施是（ ）
A．控制传染源 B．切断传播途径C．保护易感人群 D．保护传染源
3、“处死患病动物”这项措施属于（ ）
A．控制传染源 B．保护易感人群
C．切断传播途径 D．加强营养、增强体质
4、不随地吐痰，并保持住房及公共场所空气流通，可预防（ ）传染病
A．呼吸道 B．消化道 C．血液 D．体表
5、预防接种的目的是（ ）
A．控制传染源 B．保护易感人群
C．切断传播途径 D．加强营养、增强体质
6、进行预防接种，属于预防传染病措施中的（ ）
A．控制传染源 B．控制传播媒介
C．切断传播途径 D．保护易感者
(五)堂清检测：（1—8题每处3分，9题每处2分，10题5分，共50分。40分为优秀，30分为及格。独立完成，如同考试）。
1、流行性感冒的传播途径是（ ）
A．水传播 B．饮食传播 C．飞沫和空气传播 D．接触传播
2、下列四种疾病中，属于体表传染病的是（ ）
A．蛔虫病 B．急性结膜炎 C．肺结核 D．病毒性肝炎
3、传染病的传染源是指（ ）
A．病原体 B．散播病原体的人或动物
C．病人的分泌物或排泄物 D．传播疾病的生物或生物媒介
4、传染病传染性最强的阶段是：（ ）
A．发病前的潜伏期 B．发病的任何时期
C．恢复期 D．发病初期表现出传染病症状时
5、下列通过飞沫、空气传播的疾病是：（ ）
A．沙眼 B．肺结核 C．疟疾 D．伤寒
6、传染病与非传染病不同的是，传染病具有（ ）
①传染性 ②广泛性 ③流行性 ④暴发性
A．①② B．①③ C．②④ D．①④
7、传染病的致病因素是（ ）
A．传染源 B．传播途径 C．病原体 D．易感人群
8、据调查，患有流感的人在讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫悬浮于空气中，而周围抵抗能力不强的人吸入了这种带有病毒的空气以后，病毒进入呼吸道，就可能引起流行感冒。据此材料回答下列问题：
（1）流行性感冒病原体是 ，传染源是 ，传播途径是 ，易感染群是 。
（2）患者症状轻微时，一般可不用药物治疗，经过一段时间后就可痊愈，这是因为人体具有 能力。
（3）在教室中预防该病的主要措施是 。
9、将下列合适的内容,填写在对应的栏目中：
(1)属于控制传染源的是( )
(2)属于切断传播途径的是( )
(3)属于保护易感人群的是( )
A.隔离和治疗传染病患者 B.医务人员给病人换洗床单
C.新生儿接种疫苗 D.学生上体育课
E.搞好社区卫生和个人卫生
10、请你设计一个表格,将你对熟系的传染病特点进行归纳.
六、板书设计
1、传染病的概念
2、传染病的三个环节
（1）传染源 （2）病原体 （3）传播途径 （4）易感人群
3、呼吸道传染病
4、消化道传染病
5、血液传染病
6、体表传染病
七、课后反思 （优点、不足、改进与设想）
课件21张PPT。第一节 传染病及其预防腮腺炎腮腺炎 腮腺炎是由腮腺炎病毒侵犯腮腺引起的急性呼吸道传染病，儿童和青少年中常见，成人中也有发病。主要通过空气传播，接触人体后2－3周发病。腮腺肿胀在发病1－3天最明显，以后逐渐消退，约2周肿胀完全退尽。流行性感冒肺 结 核蛔 虫 病血 吸 虫 病水 痘手癣、足癣尝试说出下列常见传染病是由什么引起的？流行性感冒肺 结 核蛔 虫 病血 吸 虫 病水 痘手癣、足癣由流感病毒引起流行性感冒肺 结 核蛔 虫 病血 吸 虫 病水 痘手癣、足癣由水痘带状疱疹病毒引起流行性感冒肺 结 核蛔 虫 病血 吸 虫 病水 痘手癣、足癣由结核杆菌引起流行性感冒肺 结 核蛔 虫 病血 吸 虫 病水 痘手癣、足癣由（皮肤癣菌）真菌引起流行性感冒肺 结 核蛔 虫 病血 吸 虫 病水 痘手癣、足癣由蛔虫引起流行性感冒肺 结 核蛔 虫 病血 吸 虫 病水 痘手癣、足癣由血吸虫引起流行性感冒肺 结 核蛔 虫 病血 吸 虫 病水 痘手癣、足癣寄生虫病毒细菌真菌 传染病就是由病原体引起的，能在人与人之间以及人与动物之间传播的疾病。具有传染性和流行性的特点。什么是传染病？流感是怎样从一个人传染给另一个人的?啊……嚏！传染源：能够散播病原体的人或动物。传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群传染源传播途径易感人群 传染源 易感人群 传播途径传染病传播的几个环节传染源传播途径易感人群三、传染病的预防措施 控制切断保护 病原体：细菌、病毒、寄生虫等生物。流行三环节预防三措施传染源 传播途径易感人群切断传播途径保护易感人群控制传染源课堂小结病原体：
传染源：
传播途径：
易感人群：1、性传播
2、血液传播
3、母婴传播所有正常人艾滋病患者（携带者）人类免疫缺陷病毒（HIV)走进“艾滋病” 假如我们班有三名同学患了流感，为了防止流感扩散，现在该怎么办呢？◆让感冒患者吃药、住院、戴口罩等◆教室内煮醋、病人用过的东西消毒等◆没得病的人打疫苗、避免接触患病者、锻炼身体等传染源传播途径易感人群控制切断保护出谋划策预防传染病的主要措施人类免疫缺陷病毒(HIV)艾滋病SARS冠状病毒非典型性肺炎H5N1禽流感病毒（一）自主学习
1、细菌 病毒 寄生虫 人与人 人与动物 传染性 流行性
2、传染源 传播途径 易感人群
3、空气飞沫 饮食 节肢 接触
4、控制传染源 切断传播途径 保护易感人群
（二）合作探究
1、呼吸道传染病 控制传染源，切断传播途径，保护易感人群。
2、应该关心他，力所能及地帮助他，帮助他树立生活的勇气和信心，而不是歧视他，躲避他。同时，在与他接触的过程中，要注意不要碰破皮肤，避免感染。
3、天花尽管已经被消灭，但还有可能“死灰复燃”。
这是因为保存在实验室里的天花病毒，可能会由于战争等不可预测的原因而散布在空气、水和土壤中，进而进入人体，导致天花流行，等等。为了防止意外情况的出现，有关部门和机构应该将保存在实验室中的天花病毒定时或定期进行培养，并进行研究，以备将来一旦天花出现时，可以及时利用保存的天花病毒生产疫苗。
（三）达标训练
1、控制传染源，切断传播途径，保护易感人群
2、B 3、A 4、A 5、B 6、 D
（三）堂清检测
1、C 2、B 3、B 4、D 5、B 6、 B 7、C
8、（1）流感病毒 流感患者 空气飞沫 未患流感的人
（2）免疫
（3）保持空气流通
9、（1）A（2）B E（3）C D
10、略
