18 牛和鹅 课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
牛和鹅
语文 四年级 上册
相信你一定见过牛和鹅吧。你对牛有什么印象？ 你对鹅又有什么看法呢？大家都说：牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。是这样的吗？
学习目标
掌握本课生字、词语。
学习概括课文内容的方法，抓住有关语句，揣摩人物的心情及心理活动。
通过感悟课文内容，从而认识到看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会得到不同的角度。
任大霖（1929-1995）浙江萧山人。一生创作了几百万字的作品，出版了数十本儿童文学作品。著有童话集《鹰妈妈和她的孩子》，小说集《稻田发绿的时候》，散文集《山岗上的星》，儿童剧集《水淹春花田》等。
作者简介
字词学习
摸
甚
跪
捶
顽
脱
惹
昏
握
摔
凭
脖
掐
chuí
qiā
hūn
shuāi
mō
shèn
ɡuì
tuō
rě
wò
pínɡ
wán
bó
概
ɡài
wèi quán chuí jīn
无所谓 拳头 捶背 衣襟
bo píng bù
胳膊 酒瓶 恐怖
píng qī qiā
任凭 欺负 掐住
背
bèi
bēi
后背
背包
吓
hè
恐吓
xià
惊吓
他背（bēi）起背（bēi）包走了，只留下一个渐渐远去的背（bèi）影。
多音字
顽皮—— 故意—— 结实——
痛快—— 恐怖—— 欺负——
调皮
有意
恐惧
畅快
健壮
欺凌
近义词
害怕—— 安全——
顽皮—— 结实——
故意——
无缘无故——
勇敢
危险
虚弱
乖巧
事出有因
反义词
无意
【无所谓】不在乎；没有什么关系。
【顽皮】爱玩爱闹，不听劝导。
【神气】精神饱满；自以为优越而得意或傲慢。
【惊呼】以为怪异而大声呼喊。
【欺负】用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱。
【恐怖】由于生命受到威胁或残害而恐惧。
【无缘无故】没有什么原因，平白无故。
词语解释
同学们朗读课文，了解课文的主要内容，思考课文围绕牛和鹅写了一件什么事？可以把文章分为几部分？每部分主要讲了什么？
默读课文 试着给文章分段
第一部分（1-4）写由于牛和鹅看人角度不同，所以我们对待牛和鹅的角度也不同。
第二部分（5-12）写“我们”回家路上被鹅追赶 ，金奎叔帮我们把鹅赶走。
第三部分（13-15）写“我”记住金奎叔的话，从此对牛、对鹅都改变了态度。
牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。
读第一部分，思考：牛和鹅对人的态度分别是什么？为什么？
牛怕人，鹅不怕人。
快速默读课文第二部分，回答问题。
1、找出在这件事中有几位主角？
鹅、金奎叔、我
2、谁能用一句话告诉大家，围绕这三位主角发生一件什么事？
我被大鹅追赶，吓得狼狈不堪，金奎叔赶走大鹅，并教育我不要怕鹅。
对牛的态度
所以我们看到牛，一点儿也不害怕，敢用手拍它的背，摸它的肚子，甚至敢用树枝去触它的屁股。有的孩子还敢扳牛角，叫它跪下来，然后骑到牛背上去。我那时虽然不敢这样，可是用拳头捶捶牛背还是敢的。
看到牛，我再也不再无缘无故欺负它了，我觉得它虽然把我们看得比它大，可我们平白地去欺负它干吗？
“我们”是怎么害怕鹅的？找找相关语句。
我们看到鹅，那就完全两样了：总是远远地站在安全的地方，才敢看它。要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。
完全不敢接近鹅，对比强烈。
说一说：“我们”对牛和鹅的不同态度体现在哪里？
“我们”对牛一点儿也不害怕,用手拍它的背,摸它的肚子,甚至敢用树枝去触它的屁股,还敢扳牛角,捶打它骑到它的背上；
对鹅只敢远远的看它,路上碰到它都要绕着走。
我遇上鹅群时什么反应？从课文中找出依据。
不敢说话，贴着墙，悄悄走过去。
害怕、惊呼、急急逃跑
吓得腿软了
书包掉了、鞋子也脱了、又哭又叫
鹅要吃我了！鹅要咬死我了！
动作、语言
我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。
“马上都不说话了”“贴着”“悄悄地”“很害怕”“怕”等词语，可以看出“我们”怕被鹅发现的心理。
鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，吭（kēng）吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
“竖起头”“侧着眼睛看”“一摇一摆地、神气地走”“伸长脖子”“扑打翅膀”几个具体的动词，把鹅的神气表现得淋漓尽致。
孩子们惊呼起来，急急逃跑，鹅追得更快了。我吓得脚也软了，更跑不快。这时，带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来，吭吭，它赶上了我，吭吭，它张开嘴，一口就咬住了我当胸的衣襟，拉住我不放。
找出描写鹅的语句，说说你体会到了什么？
鹅很凶，“我们”慌忙逃窜。
哪些词句写出了“我”的狼狈？这段话中的两个感叹号有什么作用？
在忙乱中，我的书包掉了，鞋子也弄脱了。我想，它一定要把我咬死了。我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！”
“掉”和“脱”写出了“我”的狼狈，而且“我”还“又哭又叫”。两个感叹号表现了“我”被鹅咬住后那种极度恐惧的心理。
听了金奎叔的话，作者收获什么？
“有什么要怕的！它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强呀！”
看问题的角度不同，处理问题的结果也就不同。
金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这种来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它扔到池里去。记着，下次可别再怕它们了。”
金奎叔说的话和大家说的话有什么不同？你体会到了什么？
“我”之所以怕鹅，是因为“我”很相信大家的话，自己没有去思考。金奎叔不相信大家的话，而是有自己的想法，所以他不怕鹅。
我们不能一味地听信他人的说法，我们要从事实出发，正确地看待问题。所以说，鹅有什么可怕的！
课文记叙了“我”在回家的路上被鹅追赶，在金奎叔的帮助下赶走了鹅，从此再也不怕鹅的故事。告诉我们看问题时,要尊重事实,正确全面地看待问题,不能被固有的思想左右。有时候要懂得换个角度看问题,结果会大不一样。
　　“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，站在不同的角度看待事物，处理问题，就会有不同的见解。
希望同学们通过今天的学习，能够正确、全面地看待问题，正确地认识事物，做生活的有心人！