部编版四年级语文上册 第六单元综合训练（含答案）

第六单元综合训练
一、读拼音，写词语。（10分）
dà gài wán pí kuì bài shèn zhì shuāi dǎo
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
zì háo liàn xí táo tuō chè tuì réng rán
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、选字组词。（4分）
【绕 饶 浇】 围（ ） 富（ ） （ ）水 （ ）恕
【恨 狠 很】 凶（ ） 仇（ ） （ ）多 （ ）心
三、选择题。（10分）
1.下列加点字读音全部正确的一项是（ ）
A.欺负（qī） 捶背（chuí） 拳头（quán） 衣襟（jīng）
B.胳膊（bó） 殷切（yīng） 羡慕（xiàn） 笨拙（zhuó）
C.恐怖（bù） 凭借（píng） 丑角（chǒu） 帅气（shuài）
D.荣誉（yù） 窝囊（náng） 蒜苗（sàn） 辣椒（jiāo）
2.下列词语中，加点字解释正确的一项是（ ）
A.真凭实据（依靠） B.事到临头（短时间）
C.不动声色（颜色） D.不甘人后（甘心，情愿）
3.下列加点字的三字俗语使用不正确的一项是（ ）
A.这次校运会，他居然获得百米赛跑第一名，这可真是破天荒的事情。
B.爸爸肯吃苦，能力强，在单位一直是占上风的人物。
C.这部戏一定很精彩，因为是梅兰芳先生打头阵。
D.全国已经有多个城市为新能源物流开绿灯。
4.对下列句子表达的心情理解有误的一项是（ ）
A.我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。（害怕）
B.这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。（自大）
C.这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。（低落）
D.我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。（期待）
5.下列方法中，不属于给文章作批注的一项是 （ ）
A.在阅读时用圆圈、横线等记号标画出相应的词句。
B.当自己有所感悟时，在文段的空白处写下自己的批语。
C.把好词好句摘抄到自己的阅读记录本上。
D.边读边思考，在有疑问的地方打个问号或者写出自己的疑惑。
四、把词语补充完整，并完成练习。（8分）
①哄（ ）大（ ） ②通情（ ）（ ） ③（ ）头（ ）气
④顾（ ）思（ ） ⑤兴致（ ）（ ） ⑥（ ）心（ ）手
1.写出一个与词语⑤结构相同的词语：____________
2.她是个____________的人，我相信时间长了她会理解你的。（选词填空）
五、根据要求完成下列句子练习。（9分）
1.可我们平白地去欺负它干吗？（改为陈述句）
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2.要是在路上碰到鹅，我们就得绕个大圈子才敢走过去。（改为双重否定句）
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3.我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。（仿照例句，用动作描写来表现高兴的心情）
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六、根据所学知识填空。（8分）
1.老人们常用“___________，___________”来告诫我们要注意饮食卫生和说话艺术。
2.把握住每一个机会是多么重要，正所谓“___________，___________”，有些机会一旦错过就很难再得到了。
3.每个人都有自己的优点和缺点，正所谓：“___________，___________”。
4.《陀螺》中表明“我”感悟到不能只根据外貌判断一个人的句子是：“______________，
______________”。
七、阅读理解。（21分）
（一）陀螺（节选）（8分）
这只陀螺不是人工削出来的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！
我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。
1.根据意思从选文中找出恰当的词语。（2分）
（1）双手舞动，两只脚也跳起来，形容高兴到极点。 （ ）
（2）不像这一类，也不像那一类，形容不成样子或不规范。 （ ）
2.用“_____”画出描写“我”的陀螺的样子的句子。（1分）
3.选文中，“我”的心情发生了变化：拿到陀螺时__________——看到滚珠时__________ ——被嘲笑时__________。（用选文中的词语回答）（3分）
4.结合全文，从学了课文后受到的启发这个角度来作批注。（2分）
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（二）你们眼睛里的彼此（13分）
①我家有两个“宝”，姐姐咚咚，弟弟叮叮。
②当姐姐进入幼儿园的时候，某天，老师突然问：“咚咚，你最好的朋友是谁？”咚咚认真地想了想，笃定地回答：“是叮叮。”
③白天，叮叮在家常背着姐姐淘汰下来的粉红色小背包乱转，指着满屋子的玩具嘚瑟：“介系（这是）我的！”“介也系我的！”“介些都系我的！”听得我瞠目结舌，因为我见过姐姐放学回家时，隔着一道门就能听见叮叮笑着跑近：“姐姐回来啦！”一边说一边踮起脚尖打开家门恭迎姐姐回家，然后迅速跟在姐姐身后，只要姐姐一声吼立马把满屋子玩具献给姐姐！什么叫“山中无老虎，猴子称大王”？ 想必这就是了。
④也正是这个看上去常常被姐姐欺负的小男孩，他渐渐长大，渐渐成为一个疼姐姐的“小爷们儿”。某天傍晚，咚咚正坐在我床上一边看动画片一边吃草莓，刚睡醒的叮叮脸蛋红扑扑地跑了过来，突然看见他姐姐面前的那堆草莓，眼睛亮，伸手就向最上面那个最大的草莓抓去！只是还没等够着，姐姐一声大喝：“那是我的！”吓得叮叮赶紧把手缩了回去。短暂的僵持中，我不动声色地旁观这个还不满两周岁的小男孩，只见他纠结了几秒钟，然后遥遥指着那颗大草莓侧面一个不显眼的浅白色疤痕解释：“我七（吃）坏的……”我愣了一会儿才问：“那谁吃好的 ”只见白净斯文的小男孩手扶着床沿，小声答：“姐姐……”那一刻我惊讶失语，而我身边的咚咚在沉默几秒钟后，伸手从碗里挑出来一个又大又红的草莓递给弟声音清脆地说：“叮叮，给你个好草莓！”
⑤我的孩子们，愿多年以后，这是你们彼此最美好的记忆。
1.短文主要写了_____________________________________________________和_______
___________________________________________两件事。（2分）
2.短文第③段中让“我”瞠目结舌的是弟弟叮叮（ ）（2分）
A.说满屋子玩具都是他的。 B.立马把满屋子玩具献给姐姐。
C.放学回来就听到姐姐吼。 D.在姐姐去学校和回家后态度的转变迅速。
3.第④段画“______”的句子属于人物的________描写和________描写，反映了姐姐咚咚
________________的心情，表现了姐姐对咚咚__________________的情感。（4分）
4.读了这篇短文你有什么样的想法和感受？请在下面作批注。（3分）
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5.你怎样理解“我的孩子们，愿多年以后，这是你们彼此最美好的记忆”？（2分）
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习作展示。（30分）
童年是彩色的，是充满乐趣的，在这个年龄你一定学会了干许多事情，如：画画、游泳、滑冰、玩电脑、下棋、干家务等，这些本领你是怎么学会的，在学习的过程中，有哪些趣事，有什么体会。选一样写下来。写的时候，要把由不会到会的过程写具体。注意表达出自己的真情实感。
参考答案
一、大概 顽皮 溃败 甚至 摔倒 自豪 练习 逃脱 撤退 仍然
二、绕 饶 浇 饶 狠 恨 很 狠
三、1.C 2.D 3.B 4.B 5.C
四、①堂 笑 ②达理 ③垂 丧 ④名 义 ⑤勃勃 ⑥得 应
1.示例：人才济济 2.通情达理
五、1.我们不可以平白地去欺负它。
2.要是在路上碰到鹅，我们不得不绕个大圈子才敢走过去。
3.示例：小豆豆一路蹦蹦跳跳地往家走，还笑着对空中飞过的小鸟挥手。
六、1.病从口入 祸从口出
2.机不可失 时不再来
3.尺有所短 寸有所长
4.人不可貌相 海水不可斗量
七、（一）1.（1）手舞足蹈 （2）不伦不类
2.圆且光滑，如同一枚鸭蛋。 它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖。
3.高兴 手舞足蹈 士气大减
4.示例：不要根据外貌去评价事物的用途；不要因为别人的嘲笑而失去勇气。
（二）1.叮叮在姐姐回家后把玩具全部献给姐姐
姐弟俩学会了谦让，互相把好草莓让给对方
2.D
3.动作 语言 感动 疼爱、关心叮叮
4.示例：我从叮叮和咚咚的行动里，看到了最天真的依恋，姐弟间愉快的交流和互相关爱。
5.“我”希望孩子们永远不要忘记姐弟间互相关爱的真情，这是最美好的回忆。