部编版2023-2024学年七年级上学期语文第11课《论语》十二章同步练习
一、单选题
1．下列句子中有通假字的一项是（ ）
A．人不堪其忧 B．知之者不如好之者
C．吾十有五而志于学 D．温故而知新，可以为师矣
【答案】C
【知识点】通假字
【解析】【分析】 ABD.没有通假字；
C.有通假字，“有”同“又”，用于整数和零数之间。
故答案为：C
【点评】通假字是中国古书的用字现象之一，即“通用、借代”，用读音相同或相近的字或其他类型的字代替本字。需要考生平时对通假字多归纳汇总，并熟悉常见通假字。
2．下列加点词语意思相同的一项是（ ）
A．其不善者而改之 送孟浩然之广陵
B．为人谋而不忠乎 可以为师矣
C．学而不思则罔 人不知而不愠
D．回也不改其乐 好之者不如乐之者
【答案】C
【知识点】常用文言虚词；一词多义
【解析】【分析】A：代词，代“不善者”/动词，到；
B：介词，给、替/动词，当；
C：表转折，却；
D：快乐/以.....为乐
故答案为：C
【点评】本题考查学生对文言文文言虚词和一词多义的掌握。解答时要根据上下文的内容来确定它在句子中的意思，在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。
3．下列选项中停顿不恰当的一项是（ ）
A．学/而时习之，不亦/说乎？
有朋/自远方来，不亦/乐乎？
B．人不知/而不愠，不亦/君子乎？
C．吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？
与朋友交/而不信乎？传/不习乎？
D．饭疏食/饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在/其中矣。
不义而富/且贵，于我/如浮云。
【答案】D
【知识点】文言文断句
【解析】【分析】本题考查文言语句的句读。解答此题要求学生在理解句意的基础上，结合现代语法进行停顿。
D：不义而富其贵：正确停顿为：不义/而富其贵
故答案为：D
【点评】考查考生对断句的掌握，考生可依据以下步骤答题：①主谓之间、谓宾之间、谓语中心词和介宾短语之间要停顿；②句首发语词后要停顿；③句首关联词语后要停顿；④句首状语后要停顿；⑤“古二今一”词语之间要停顿；⑥表转折意思的句子中，按照“而前则前”的原则划分朗读节奏；⑦有省略成分的地方要停顿；⑧“也”“乎”等语气助词后要停顿；⑨古人的姓、名、字、封号、谥号、谦称、自称、别称、尊称、官名、文体名称等的后面要停顿。
本题考查文章内容的理解和辨析能力。考生要读懂文章，理解文章的内容，对选项逐项审读，仔细辨析，判断正误。
二、默写
4．理解性默写。
（1）《《论语》十二章》中体现孔子看待和求取富贵的具体原则，即须合于“义”与“仁道”，否则他是坚决不予接受的句子是：“ ， 。“
（2）曾子每天从三个方面反省自己：“ ？”反省自己替 人谋划事情是否竭尽心力；“ ？”反省自己交朋友是否诚信；“ ？”反省自己是否热爱学习。
（3）《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子是：“ ， 。”
（4）我们在日常学习生活中，尽量广泛地阅读典籍，反复思考其中的含义，对已经听闻的知识，也要定期复习，才能有新的领悟。这个过程孔子是这样说的：“
（5）孔子的弟子颜回忍辱负重不惧困难的乐观学习态度值得我们学习，他“ ， ，在陋巷， ， 。
【答案】（1）不义而富且贵；于我如浮云
（2）为人谋而不忠乎；与朋友交而不信乎；传不习乎
（3）三人行；必有我师焉
（4）温故而知新 | 可以为师矣
（5）一箪食；一瓢饮人；不堪其忧；回也不改其乐
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。注意浮、焉、箪、瓢
故答案为：
（1）不义而富且贵 于我如浮云
（2）传不习乎 为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎
（3）三人行 必有我师焉
（4）温故而知新 可以为师矣
（5）一箪食 一瓢饮 人不堪其忧 回也不改其乐
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
三、翻译
5．古今异义
（1）有朋自远方来
古义：
今义：
（2）不亦君子乎
古义：
今义：
（3）可以为师矣
古义：
今义：
【答案】（1）志同道合的人；朋友
（2）有才德的人；人格高尚的人
（3）可以凭借；表示可能或能够
【知识点】古今异义
【解析】【分析】本题考查古今异义词。依据平时的学习积累作答。
故答案为：⑴ 志同道合的人 ； 朋友 ⑵ 有才德的人 ； 人格高尚的人 ⑶ 可以凭借 ； 表示可能或能够
【点评】本题考查古今异义词。古今异义词是指 古汉语中有一些字形相同而与现在的词意义用法不同的词。它常常体现为：词义的扩大、缩小、转移等几个方面。平时我们应注意积累。
6．解释加点的词，并指出活用现象。
（1）吾日三省吾身（ ）
（2）温故而知新（ ）
（3）传不习乎（ ）
（4）饭疏食，饮水（ ）
（5）好之者不如乐之者（ ）
【答案】（1）名词做状语，每天
（2）形容词活用为名词，旧的知识，新的理解和体会
（3）动词作名词，老师传授的知识
（4）名词作动词，吃
（5）名词的意动用法，以……为快乐
【知识点】词类活用；常用文言实词
【解析】【分析】本题主要考查学生对文言实词的理解能力。
（1）句意为：我每天多次反省自己。日：名词作状语，每天。
（2）句意为：温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会。故，形容词用作名词，旧的知识。新，形容词用作名词，新的理解和体会。
（3）句意为：老师传授的知识是不是复习了呢？
（4）句意为：我整天吃粗粮，喝冷水。饭，名词用作动词，吃饭。
（5）句意为：爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。乐，形容词的意动用法，以……为乐。
答案：
（1）名词作状语，每天
（2）形容词用作名词，旧的知识 形容词用作名词，新的理解和体会
（3）动词用作名词，老师传授的知识
（4）名词用作动词，吃饭
（5）形容词的意动用法，以……为乐
【点评】本题主要考查学生对文言实词的理解能力。在平时的学习中一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况
7．解释下面各句中加点的词语。
（1）有朋自远方来（ ）
（2）吾日三省吾身（ ）
（3）为人谋而不忠乎（ ）
（4）四十而不惑（ ）
（5）学而不思则罔（ ）
（6）思而不学则殆（ ）
（7）知之者不如好之者（ ）（ ）（ ）
（8）曲肱而枕之（ ）
（9）三人行，必有我师焉（ ）（ ）
（10）择其善者而从之（ ）
（11）子在川上曰（ ）
（12）逝者如斯夫（ ）
（13）不舍昼夜（ ）
（14）博学而笃志（ ）
（15）切问而近思（ ）
【答案】（1）志同道合的人
（2）自我检查、反省
（3）谋划事情
（4）迷惑，疑惑
（5）迷惑，意思是感到迷茫而无所适从
（6）疑惑
（7）懂得 ； 代词……的人 ；喜爱，爱好
（8）胳膊
（9）泛指多个，几个；于此，意思是在其中
（10）好的方面，优点
（11）河边
（12）往、离去 ； 代词，这，指河水
（13）舍弃
（14）坚定
（15）恳切地发问求教；多思考当前的事情
【知识点】常用文言实词
【解析】【分析】本题主要考查学生对文言词语的理解能力。
（1）句意为：有志同道合的人从远方来。朋：志同道合的人。
（2）句意为：广泛学习，坚守志向。笃：坚持不懈。
（3）句意为：我每天多次反省我自己。省：反省。
（4）句意为：学习而不思考就会迷惘无所得。罔：迷惘，没有收获。
（5）句意为：思考而不学习就不切于事而疑惑不解。殆：疑惑。
（6）句意为：四十岁能（通达事理）不被外物所迷惑。惑：迷惑。
（7）句意为：选择他好的方面向他学习。从：学习。
（8）句意为：替别人办事是不是尽心尽力呢？忠：尽心竭力。
（9）句意为：弯着胳膊做枕头。肱：胳膊。
（10）句意为：几个人在一起行走，其中必定有可作为我的老师的人。三：泛指多次；焉：兼词“于之”，在那里。
（11）句意为：对于学习，了解怎么学习的人，不如喜爱学习的人；喜爱学习的人，又不如以学习为乐的人。知：了解；者：……的人；好：喜欢。
（12）句意为：选择他好的方面向他学习。善者：优点。
（13）句意为：孔子在河边感叹道。川上：河边。
（14）句意为：时光像流水一样消逝。逝：消逝；斯：这样。
（15）句意为：日夜不停。舍：放弃。
（16）句意为：恳切地提问并且常常思考眼前的事。切问：恳切地提问；近思：多考虑当前的事。
故答案为：
（1）志同道合的人。
（2）坚持不懈。
（3）反省。
（4）迷惘，没有收获。
（5）疑惑。
（6）迷惑。
（7）学习。
（8）尽心竭力。
（9）胳膊。
（10）泛指多次；兼词“于之”，在那里。
（11）了解； 的人；喜欢。
（12）优点。
（13）河边。
（14）消逝；这样。
（15）放弃。
（16）恳切地提问；多考虑当前的事。
【点评】本题主要考查学生对文言词语的理解能力。在平时的学习中一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。
8．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）有朋自远方来，不亦乐乎？
（2）人不知而不愠，不亦君子乎？
（3）七十而从心所欲，不逾矩。
（4）温故而知新，可以为师矣。
（5）学而不思则罔，思而不学则殆。
（6）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
（7）不义而富且贵，于我如浮云。
（8）择其善者而从之，其不善者而改之。
（9）逝者如斯夫，不舍昼夜。
（10）博学而笃志，切问而近思。
【答案】（1）有志同道合的人从远方来，不是很愉快吗？
（2）人家不了解我，我并不（因此）恼怒，（我）不是很有才德的人吗？
（3）七十岁我就可以顺从意愿，但也不会越过法度。
（4）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借（这一点）做老师了。
（5）只是读书却不（认真）思考，就会感到迷茫而无所适从，只思考却不读书，就会感到疑惑。
（6）懂得某种学问和事业的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如把研究这种学问作为快乐的人。
（7）用不正当的手段得到的富贵，对于我来说就像浮云一样。
（8）选取他们的优点而学习，（如果也有）他们的缺点就加以改正。
（9）逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。
（10）博览群书广泛学习而且坚定志向，恳切地发问求教。
【知识点】文言文翻译
【解析】【分析】本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
（1）句中重点词有：自：从，亦：也。句子翻译为：有志同道合的人从远方来，不是很愉快吗？
（2）句中重点词有： 愠 ：恼怒，亦：也。句子翻译为：人家不了解我，我并不（因此）恼怒，（我）不是很有才德的人吗？
（3）句中重点词有： 欲 ： 意愿 ，逾；越过 。 句子翻译为：七十岁我就可以顺从意愿，但也不会越过法度；
（4）温，复习；故，旧知识；为，成为。句子翻译为：温习学过的知识可以得到 新的理解和体会，凭借这点可以成为老师了。
（5）句中重点词有：罔：作迷惑不解（迷惑而无所得）； 殆：有害(精神疲倦而无所得)。句子翻译为：只是读书却不（认真）思考，就会感到迷茫而无所适从，只思考却不读书，就会感到疑惑；
（6）句中重点词有：知：懂得，好：喜欢，乐：以-----为乐。句子翻译为：懂得某种学问和事业的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如把研究这种学问作为快乐的人；
（7）句中重点词有：而：表并列，与：对。句子翻译为：用不正当的手段得到的富贵，对于我来说就像浮云一样；
（8）句中重点词有：择：选择，从：跟随，句子翻译为：选取他们的优点而学习，（如果也有）他们的缺点就加以改正；
（9）句中重点词有：如：像，斯：这。句子翻译为：逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。
（10）句中重点词有：博学：博览群书，笃:坚定，专一。句子翻译为：博览群书广泛学习而且坚定志向，恳切地发问求教。
故答案为：（1）有志同道合的人从远方来，不是很愉快吗？
（2）人家不了解我，我并不（因此）恼怒，（我）不是很有才德的人吗？
（3）七十岁我就可以顺从意愿，但也不会越过法度；
（4）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借（这一点）做老师了
（5）只是读书却不（认真）思考，就会感到迷茫而无所适从，只思考却不读书，就会感到疑惑；
（6）懂得某种学问和事业的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如把研究这种学问作为快乐的人；
（7）用不正当的手段得到的富贵，对于我来说就像浮云一样；
（8）选取他们的优点而学习，（如果也有）他们的缺点就加以改正；
（9）逝去的一切像河水一样流去，日夜不停；
（10）博览群书广泛学习而且坚定志向，恳切地发问求教。
【点评】本题的是翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式用“留”“删”“调”“换” “补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
四、文言文阅读
（2022七上·许昌月考）阅读下面两个语段，完成下列各题。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》)
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》)
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(《述而》)
（节选自《论语十二章》)
孔子见齐景公，景公致廪以为养。孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公未之行而赐之廪丘，其不知也亦甚矣。”令弟子趣驾，辞而行。
（节选自《吕氏春秋》）
【注释】①廪丘：地名。②养：供养之地。③未之行：没有采纳我的主张。④丘：孔子，名丘。
9．解释下面句子中画线词语的意思。
①学而时习之 ②不亦说乎
③人不知而不愠 ④饭疏食
10．把下面句子翻译成现代汉语。
为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
11．孔子教导“人不知而不愠”，对我们处理人际关系有何益处？
12．孔子为什么不肯接受景公赐给他的供养之地呢？请用语段（一）中的句子回答。
【答案】9．按时；同“悦”，愉快；生气；粗粮
10．替人谋划事情是不是竭尽自己的心力了呢？同朋友交往是不是做到诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？
11．①不怨天尤人，能严格要求自己，约束和克制自己的言行，使之合乎道德规范；②宽容对待别人，能让人际关系更加和谐融洽。
12．不义而富且贵，于我如浮云。
【知识点】概括文言文给人的启示和道理；根据文言文中某一内容谈观点；论语十二章；文言文翻译；通假字；常用文言实词
【解析】【点评】 （1）本题考查文言词语的翻译。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
①句意：不也是很愉快吗？说，同“悦”，愉悦；
②句意：别人都不能忍受这种穷困清苦。堪，忍受。
（2）本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
①重点词有：愠，恼怒。亦，也。句意：人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？
②重点词有：好，喜欢。乐，以……为乐。句意：知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。
（3）本题考查分析概括作者在文中的观点态度。解答本题要围绕原文观点，理解作者的感情，从全文的主旨和情感基调入手。
（4）
参考译文：
孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？”
曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”
孔子说“：吃粗粮喝水，把手臂当作做枕头， 乐意也在其中了， 用不道义的手段弄来的富贵，对于我就像浮云一样”
孔子谒见齐景公，景以赠廪丘邑，以此作为孔子供养之地。孔子拒绝不接受赠地，回到住处，对弟子说：“我只听说，君子应当按照功劳的大小来接受俸禄。时下我游说景公，景公并没有按我的劝导行事，却赐给我廪丘邑，他太不了解我了。”令弟子驱车，辞别景公离去。
9．①时，名作状，按时；
②说，同“悦”，愉快；
③愠，动词，愠怒、生气；
④疏，即“粗疏”，引申为粗糙的。
故答案为：按时；同“悦”，愉快；生气；粗粮。
10．谋，谋划；忠，尽忠；信，讲信用；习，温习。
故答案为：替人谋划事情是不是竭尽自己的心力了呢？同朋友交往是不是做到诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？
11．“人不知而不愠”是从修身角度来谈，指的是意思是“别人不了解你，不要恼怒”，不要怨天尤人，要严格要求自己，约束和克制自己的言行，获得他人尊重，有利于人际关系；宽容对待别人，能让人际关系更加和谐融洽。
故答案为：①不怨天尤人，能严格要求自己，约束和克制自己的言行，使之合乎道德规范；②宽容对待别人，能让人际关系更加和谐融洽。
12．孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公未之行而赐之廪丘，其不知丘亦甚矣。”可以看出孔子认为：无功不受禄。 这和语段（一）中的句子“不义而富且贵，于我如浮云”都是对功名的鄙弃。据此分析作答即可。
故答案为：不义而富且贵，于我如浮云。
阅读
【甲】
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
（节选自《论语》）
【乙】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（节选自诸葛亮《诫子书》）
13．下列加点字注音正确的一项是（ ）
A．吾日三省吾身（xǐng) B．吾十有五而志于学（yǒu)
C．夫君子之行（fū） D．遂成枯落（shuì）
14．给下列加点词语选择正确的义项。
①好之者不如乐之者（ ） ②乐亦在其中矣（ ）
A．快乐 B．以……为乐 C．乐趣 D．使……快乐
15．给下列加点词语选择正确的义项。
①静以修身（ ） ②非志无以成学（ ）
A．因为 B．用来 C．学习 D．学业
16．将下列句子翻译成现代汉语。
①不义而富且贵，于我如浮云。
②淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
17．【甲】【乙】两文都提到了“志”与“学”，请联系相关语句，说说你对“志”与“学”的关系是如何理解的。
【答案】13．A
14．B；C
15．B； D
16．①用不正当手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。
②放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
17．“博学而笃志”“非志无以成学”，要广泛学习并坚定自己的志向，如果学习没有志向，那么学习就会失去目标，就会很盲目，最终也就学无所成。
【知识点】常用易错字字音；归纳文言文内容要点，概括文章中心；论语十二章；诫子书；常用文言虚词；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查辨析字音。该题每一个选项中的字词都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。
（2）本题考查理解文言实词含义的能力。文言实词中通假字、词类活用、一词多义、古今异义是考试中经常要考的，而且也是容易做错的题目，这样的知识只能靠平时勤记忆，多应用。复习时可以整理成册，多翻多看，在理解的基础上熟练记忆，这样答题的准确率就会提高。
（3）本题考查理解文言词语意思的能力。文言词语的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见文言词语的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活学活用。
（4）本题考查的是文言文句子翻译的能力。我们在翻译句子的过程中，只要字字对译，不丢关键字，语句通顺就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。
（5）本题主要考查对文章内容的理解概括能力。做这类题目的方法是：找出与题目相关的段落原文，然后根据题目的要求，找准关键词句，准确概括。
参考译文：
【甲】曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”
孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁做事才能随心所欲，不会超过规矩。”
孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”
孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。”
孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。”
孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志向却不可改变。”
子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。”
【乙】皇甫谧年龄到了二十岁，不爱好读书学习，到处游荡，不守规矩，有人认为他憨痴不懂事。曾经弄到瓜果，他总是进献给过继的母亲任氏。任氏说：“《孝敬》上说：‘只给父母牛、羊、猪的奉养，尚且是不孝。’你今年二十多了，眼不看一点教化人的书，心思尚未进入正道，你没有什么能让我感到宽慰的啊。”说到这里，任氏就叹息着又说：“唉，从前孟子的母亲三次搬迁居处而成就了孟子的大仁，曾子的父亲兑现对小孩杀猪的诺言来教育他，难道是我居家没有选择好邻居，对你的教育有所疏漏，为什么你竟这样愚钝不开窍呢！你修养自身，勤奋学习，是你自身的收获，与我有什么关系呢？“说着说着就对着皇甫谧涕泣起来。皇甫谧于是被感动而振作起来，跟着同村人席坦读书接受教育，勤勉努力从不懈怠。皇甫谧居家贫寒，他亲自在田间播种与收获，带着经书而种田，于是博览通晓各种典籍以及诸子百家之言。为人沉静，极少额外的欲望，这才产生了高尚脱俗的思想，以写书作为自己的要务，自号玄晏先生。写有《礼乐》《圣真》之类论著。后来得了风痹病，仍然坚持读书。
13．B．“吾十有五而志于学”的“有”读作“yòu”；C．“岂我居不卜邻”的“邻”读作“lín”；D．“躬自稼穑”的“穑”读作“sè”。
故答案为：A
14．①句意：爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。乐：以……为乐。②快乐也在这里面呀。乐：乐趣。
故答案为：B
C
15．①从宁静来提高自身的修养。以：用来。
②没有志向就无法使学习有所成就。学：学业。
故答案为：B
D
16．重点词：①义，正当的手段；于，对于；如浮云，像浮云一样。
②淫慢：放纵懈怠。励精：振奋精神。险躁：轻薄浮躁。治性：陶冶性情。
故答案为： ①用不正当手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。
②放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
17．结合【甲】文“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”可知，人一定要有自己的志向，同时志向要专一，不会轻易被改变；结合“贤哉，回也！一革食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也”可知，学习能坚定自己的志向；可见“志”是“学”的前提和动力，“学”是“志”的具体表现。
结合【乙】文“‘修身笃学，自汝得之，于我何有！’因对之流涕。谧乃感激，就乡人席坦受书，勤力不怠”皇甫谧因为有了志向才开始勤勉，结合“沉静寡欲，始有高尚之志以著述为务”可知，皇甫谧因为有极少额外的欲望，才产生了高尚脱俗的思想，以写书作为自己的要务。据此可知，“志”是“学”的前提和动力，“学”是“志”的具体表现。
故答案为：“博学而笃志”“非志无以成学”，要广泛学习并坚定自己的志向，如果学习没有志向，那么学习就会失去目标，就会很盲目，最终也就学无所成。
1 / 1部编版2023-2024学年七年级上学期语文第11课《论语》十二章同步练习
一、单选题
1．下列句子中有通假字的一项是（ ）
A．人不堪其忧 B．知之者不如好之者
C．吾十有五而志于学 D．温故而知新，可以为师矣
2．下列加点词语意思相同的一项是（ ）
A．其不善者而改之 送孟浩然之广陵
B．为人谋而不忠乎 可以为师矣
C．学而不思则罔 人不知而不愠
D．回也不改其乐 好之者不如乐之者
3．下列选项中停顿不恰当的一项是（ ）
A．学/而时习之，不亦/说乎？
有朋/自远方来，不亦/乐乎？
B．人不知/而不愠，不亦/君子乎？
C．吾日/三省吾身：为人谋/而不忠乎？
与朋友交/而不信乎？传/不习乎？
D．饭疏食/饮水，曲肱/而枕之，乐/亦在/其中矣。
不义而富/且贵，于我/如浮云。
二、默写
4．理解性默写。
（1）《《论语》十二章》中体现孔子看待和求取富贵的具体原则，即须合于“义”与“仁道”，否则他是坚决不予接受的句子是：“ ， 。“
（2）曾子每天从三个方面反省自己：“ ？”反省自己替 人谋划事情是否竭尽心力；“ ？”反省自己交朋友是否诚信；“ ？”反省自己是否热爱学习。
（3）《论语》中说向一切人学习，随时随地都要注意学习的句子是：“ ， 。”
（4）我们在日常学习生活中，尽量广泛地阅读典籍，反复思考其中的含义，对已经听闻的知识，也要定期复习，才能有新的领悟。这个过程孔子是这样说的：“
（5）孔子的弟子颜回忍辱负重不惧困难的乐观学习态度值得我们学习，他“ ， ，在陋巷， ， 。
三、翻译
5．古今异义
（1）有朋自远方来
古义：
今义：
（2）不亦君子乎
古义：
今义：
（3）可以为师矣
古义：
今义：
6．解释加点的词，并指出活用现象。
（1）吾日三省吾身（ ）
（2）温故而知新（ ）
（3）传不习乎（ ）
（4）饭疏食，饮水（ ）
（5）好之者不如乐之者（ ）
7．解释下面各句中加点的词语。
（1）有朋自远方来（ ）
（2）吾日三省吾身（ ）
（3）为人谋而不忠乎（ ）
（4）四十而不惑（ ）
（5）学而不思则罔（ ）
（6）思而不学则殆（ ）
（7）知之者不如好之者（ ）（ ）（ ）
（8）曲肱而枕之（ ）
（9）三人行，必有我师焉（ ）（ ）
（10）择其善者而从之（ ）
（11）子在川上曰（ ）
（12）逝者如斯夫（ ）
（13）不舍昼夜（ ）
（14）博学而笃志（ ）
（15）切问而近思（ ）
8．用现代汉语翻译下面的句子。
（1）有朋自远方来，不亦乐乎？
（2）人不知而不愠，不亦君子乎？
（3）七十而从心所欲，不逾矩。
（4）温故而知新，可以为师矣。
（5）学而不思则罔，思而不学则殆。
（6）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
（7）不义而富且贵，于我如浮云。
（8）择其善者而从之，其不善者而改之。
（9）逝者如斯夫，不舍昼夜。
（10）博学而笃志，切问而近思。
四、文言文阅读
（2022七上·许昌月考）阅读下面两个语段，完成下列各题。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》)
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》)
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(《述而》)
（节选自《论语十二章》)
孔子见齐景公，景公致廪以为养。孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公未之行而赐之廪丘，其不知也亦甚矣。”令弟子趣驾，辞而行。
（节选自《吕氏春秋》）
【注释】①廪丘：地名。②养：供养之地。③未之行：没有采纳我的主张。④丘：孔子，名丘。
9．解释下面句子中画线词语的意思。
①学而时习之 ②不亦说乎
③人不知而不愠 ④饭疏食
10．把下面句子翻译成现代汉语。
为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
11．孔子教导“人不知而不愠”，对我们处理人际关系有何益处？
12．孔子为什么不肯接受景公赐给他的供养之地呢？请用语段（一）中的句子回答。
阅读
【甲】
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《述而》）
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
（节选自《论语》）
【乙】
夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（节选自诸葛亮《诫子书》）
13．下列加点字注音正确的一项是（ ）
A．吾日三省吾身（xǐng) B．吾十有五而志于学（yǒu)
C．夫君子之行（fū） D．遂成枯落（shuì）
14．给下列加点词语选择正确的义项。
①好之者不如乐之者（ ） ②乐亦在其中矣（ ）
A．快乐 B．以……为乐 C．乐趣 D．使……快乐
15．给下列加点词语选择正确的义项。
①静以修身（ ） ②非志无以成学（ ）
A．因为 B．用来 C．学习 D．学业
16．将下列句子翻译成现代汉语。
①不义而富且贵，于我如浮云。
②淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
17．【甲】【乙】两文都提到了“志”与“学”，请联系相关语句，说说你对“志”与“学”的关系是如何理解的。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】通假字
【解析】【分析】 ABD.没有通假字；
C.有通假字，“有”同“又”，用于整数和零数之间。
故答案为：C
【点评】通假字是中国古书的用字现象之一，即“通用、借代”，用读音相同或相近的字或其他类型的字代替本字。需要考生平时对通假字多归纳汇总，并熟悉常见通假字。
2．【答案】C
【知识点】常用文言虚词；一词多义
【解析】【分析】A：代词，代“不善者”/动词，到；
B：介词，给、替/动词，当；
C：表转折，却；
D：快乐/以.....为乐
故答案为：C
【点评】本题考查学生对文言文文言虚词和一词多义的掌握。解答时要根据上下文的内容来确定它在句子中的意思，在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。
3．【答案】D
【知识点】文言文断句
【解析】【分析】本题考查文言语句的句读。解答此题要求学生在理解句意的基础上，结合现代语法进行停顿。
D：不义而富其贵：正确停顿为：不义/而富其贵
故答案为：D
【点评】考查考生对断句的掌握，考生可依据以下步骤答题：①主谓之间、谓宾之间、谓语中心词和介宾短语之间要停顿；②句首发语词后要停顿；③句首关联词语后要停顿；④句首状语后要停顿；⑤“古二今一”词语之间要停顿；⑥表转折意思的句子中，按照“而前则前”的原则划分朗读节奏；⑦有省略成分的地方要停顿；⑧“也”“乎”等语气助词后要停顿；⑨古人的姓、名、字、封号、谥号、谦称、自称、别称、尊称、官名、文体名称等的后面要停顿。
本题考查文章内容的理解和辨析能力。考生要读懂文章，理解文章的内容，对选项逐项审读，仔细辨析，判断正误。
4．【答案】（1）不义而富且贵；于我如浮云
（2）为人谋而不忠乎；与朋友交而不信乎；传不习乎
（3）三人行；必有我师焉
（4）温故而知新 | 可以为师矣
（5）一箪食；一瓢饮人；不堪其忧；回也不改其乐
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。注意浮、焉、箪、瓢
故答案为：
（1）不义而富且贵 于我如浮云
（2）传不习乎 为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎
（3）三人行 必有我师焉
（4）温故而知新 可以为师矣
（5）一箪食 一瓢饮 人不堪其忧 回也不改其乐
【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
5．【答案】（1）志同道合的人；朋友
（2）有才德的人；人格高尚的人
（3）可以凭借；表示可能或能够
【知识点】古今异义
【解析】【分析】本题考查古今异义词。依据平时的学习积累作答。
故答案为：⑴ 志同道合的人 ； 朋友 ⑵ 有才德的人 ； 人格高尚的人 ⑶ 可以凭借 ； 表示可能或能够
【点评】本题考查古今异义词。古今异义词是指 古汉语中有一些字形相同而与现在的词意义用法不同的词。它常常体现为：词义的扩大、缩小、转移等几个方面。平时我们应注意积累。
6．【答案】（1）名词做状语，每天
（2）形容词活用为名词，旧的知识，新的理解和体会
（3）动词作名词，老师传授的知识
（4）名词作动词，吃
（5）名词的意动用法，以……为快乐
【知识点】词类活用；常用文言实词
【解析】【分析】本题主要考查学生对文言实词的理解能力。
（1）句意为：我每天多次反省自己。日：名词作状语，每天。
（2）句意为：温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会。故，形容词用作名词，旧的知识。新，形容词用作名词，新的理解和体会。
（3）句意为：老师传授的知识是不是复习了呢？
（4）句意为：我整天吃粗粮，喝冷水。饭，名词用作动词，吃饭。
（5）句意为：爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。乐，形容词的意动用法，以……为乐。
答案：
（1）名词作状语，每天
（2）形容词用作名词，旧的知识 形容词用作名词，新的理解和体会
（3）动词用作名词，老师传授的知识
（4）名词用作动词，吃饭
（5）形容词的意动用法，以……为乐
【点评】本题主要考查学生对文言实词的理解能力。在平时的学习中一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况
7．【答案】（1）志同道合的人
（2）自我检查、反省
（3）谋划事情
（4）迷惑，疑惑
（5）迷惑，意思是感到迷茫而无所适从
（6）疑惑
（7）懂得 ； 代词……的人 ；喜爱，爱好
（8）胳膊
（9）泛指多个，几个；于此，意思是在其中
（10）好的方面，优点
（11）河边
（12）往、离去 ； 代词，这，指河水
（13）舍弃
（14）坚定
（15）恳切地发问求教；多思考当前的事情
【知识点】常用文言实词
【解析】【分析】本题主要考查学生对文言词语的理解能力。
（1）句意为：有志同道合的人从远方来。朋：志同道合的人。
（2）句意为：广泛学习，坚守志向。笃：坚持不懈。
（3）句意为：我每天多次反省我自己。省：反省。
（4）句意为：学习而不思考就会迷惘无所得。罔：迷惘，没有收获。
（5）句意为：思考而不学习就不切于事而疑惑不解。殆：疑惑。
（6）句意为：四十岁能（通达事理）不被外物所迷惑。惑：迷惑。
（7）句意为：选择他好的方面向他学习。从：学习。
（8）句意为：替别人办事是不是尽心尽力呢？忠：尽心竭力。
（9）句意为：弯着胳膊做枕头。肱：胳膊。
（10）句意为：几个人在一起行走，其中必定有可作为我的老师的人。三：泛指多次；焉：兼词“于之”，在那里。
（11）句意为：对于学习，了解怎么学习的人，不如喜爱学习的人；喜爱学习的人，又不如以学习为乐的人。知：了解；者：……的人；好：喜欢。
（12）句意为：选择他好的方面向他学习。善者：优点。
（13）句意为：孔子在河边感叹道。川上：河边。
（14）句意为：时光像流水一样消逝。逝：消逝；斯：这样。
（15）句意为：日夜不停。舍：放弃。
（16）句意为：恳切地提问并且常常思考眼前的事。切问：恳切地提问；近思：多考虑当前的事。
故答案为：
（1）志同道合的人。
（2）坚持不懈。
（3）反省。
（4）迷惘，没有收获。
（5）疑惑。
（6）迷惑。
（7）学习。
（8）尽心竭力。
（9）胳膊。
（10）泛指多次；兼词“于之”，在那里。
（11）了解； 的人；喜欢。
（12）优点。
（13）河边。
（14）消逝；这样。
（15）放弃。
（16）恳切地提问；多考虑当前的事。
【点评】本题主要考查学生对文言词语的理解能力。在平时的学习中一定要做好积累，对于通假字、一词多义、古今异义、词类活用等特殊情况分类做好整理。
8．【答案】（1）有志同道合的人从远方来，不是很愉快吗？
（2）人家不了解我，我并不（因此）恼怒，（我）不是很有才德的人吗？
（3）七十岁我就可以顺从意愿，但也不会越过法度。
（4）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借（这一点）做老师了。
（5）只是读书却不（认真）思考，就会感到迷茫而无所适从，只思考却不读书，就会感到疑惑。
（6）懂得某种学问和事业的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如把研究这种学问作为快乐的人。
（7）用不正当的手段得到的富贵，对于我来说就像浮云一样。
（8）选取他们的优点而学习，（如果也有）他们的缺点就加以改正。
（9）逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。
（10）博览群书广泛学习而且坚定志向，恳切地发问求教。
【知识点】文言文翻译
【解析】【分析】本题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
（1）句中重点词有：自：从，亦：也。句子翻译为：有志同道合的人从远方来，不是很愉快吗？
（2）句中重点词有： 愠 ：恼怒，亦：也。句子翻译为：人家不了解我，我并不（因此）恼怒，（我）不是很有才德的人吗？
（3）句中重点词有： 欲 ： 意愿 ，逾；越过 。 句子翻译为：七十岁我就可以顺从意愿，但也不会越过法度；
（4）温，复习；故，旧知识；为，成为。句子翻译为：温习学过的知识可以得到 新的理解和体会，凭借这点可以成为老师了。
（5）句中重点词有：罔：作迷惑不解（迷惑而无所得）； 殆：有害(精神疲倦而无所得)。句子翻译为：只是读书却不（认真）思考，就会感到迷茫而无所适从，只思考却不读书，就会感到疑惑；
（6）句中重点词有：知：懂得，好：喜欢，乐：以-----为乐。句子翻译为：懂得某种学问和事业的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如把研究这种学问作为快乐的人；
（7）句中重点词有：而：表并列，与：对。句子翻译为：用不正当的手段得到的富贵，对于我来说就像浮云一样；
（8）句中重点词有：择：选择，从：跟随，句子翻译为：选取他们的优点而学习，（如果也有）他们的缺点就加以改正；
（9）句中重点词有：如：像，斯：这。句子翻译为：逝去的一切像河水一样流去，日夜不停。
（10）句中重点词有：博学：博览群书，笃:坚定，专一。句子翻译为：博览群书广泛学习而且坚定志向，恳切地发问求教。
故答案为：（1）有志同道合的人从远方来，不是很愉快吗？
（2）人家不了解我，我并不（因此）恼怒，（我）不是很有才德的人吗？
（3）七十岁我就可以顺从意愿，但也不会越过法度；
（4）温习学过的知识，可以得到新的理解和体会，就可以凭借（这一点）做老师了
（5）只是读书却不（认真）思考，就会感到迷茫而无所适从，只思考却不读书，就会感到疑惑；
（6）懂得某种学问和事业的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如把研究这种学问作为快乐的人；
（7）用不正当的手段得到的富贵，对于我来说就像浮云一样；
（8）选取他们的优点而学习，（如果也有）他们的缺点就加以改正；
（9）逝去的一切像河水一样流去，日夜不停；
（10）博览群书广泛学习而且坚定志向，恳切地发问求教。
【点评】本题的是翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式用“留”“删”“调”“换” “补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
【答案】9．按时；同“悦”，愉快；生气；粗粮
10．替人谋划事情是不是竭尽自己的心力了呢？同朋友交往是不是做到诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？
11．①不怨天尤人，能严格要求自己，约束和克制自己的言行，使之合乎道德规范；②宽容对待别人，能让人际关系更加和谐融洽。
12．不义而富且贵，于我如浮云。
【知识点】概括文言文给人的启示和道理；根据文言文中某一内容谈观点；论语十二章；文言文翻译；通假字；常用文言实词
【解析】【点评】 （1）本题考查文言词语的翻译。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
①句意：不也是很愉快吗？说，同“悦”，愉悦；
②句意：别人都不能忍受这种穷困清苦。堪，忍受。
（2）本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
①重点词有：愠，恼怒。亦，也。句意：人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？
②重点词有：好，喜欢。乐，以……为乐。句意：知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。
（3）本题考查分析概括作者在文中的观点态度。解答本题要围绕原文观点，理解作者的感情，从全文的主旨和情感基调入手。
（4）
参考译文：
孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？”
曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”
孔子说“：吃粗粮喝水，把手臂当作做枕头， 乐意也在其中了， 用不道义的手段弄来的富贵，对于我就像浮云一样”
孔子谒见齐景公，景以赠廪丘邑，以此作为孔子供养之地。孔子拒绝不接受赠地，回到住处，对弟子说：“我只听说，君子应当按照功劳的大小来接受俸禄。时下我游说景公，景公并没有按我的劝导行事，却赐给我廪丘邑，他太不了解我了。”令弟子驱车，辞别景公离去。
9．①时，名作状，按时；
②说，同“悦”，愉快；
③愠，动词，愠怒、生气；
④疏，即“粗疏”，引申为粗糙的。
故答案为：按时；同“悦”，愉快；生气；粗粮。
10．谋，谋划；忠，尽忠；信，讲信用；习，温习。
故答案为：替人谋划事情是不是竭尽自己的心力了呢？同朋友交往是不是做到诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？
11．“人不知而不愠”是从修身角度来谈，指的是意思是“别人不了解你，不要恼怒”，不要怨天尤人，要严格要求自己，约束和克制自己的言行，获得他人尊重，有利于人际关系；宽容对待别人，能让人际关系更加和谐融洽。
故答案为：①不怨天尤人，能严格要求自己，约束和克制自己的言行，使之合乎道德规范；②宽容对待别人，能让人际关系更加和谐融洽。
12．孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公未之行而赐之廪丘，其不知丘亦甚矣。”可以看出孔子认为：无功不受禄。 这和语段（一）中的句子“不义而富且贵，于我如浮云”都是对功名的鄙弃。据此分析作答即可。
故答案为：不义而富且贵，于我如浮云。
【答案】13．A
14．B；C
15．B； D
16．①用不正当手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。
②放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
17．“博学而笃志”“非志无以成学”，要广泛学习并坚定自己的志向，如果学习没有志向，那么学习就会失去目标，就会很盲目，最终也就学无所成。
【知识点】常用易错字字音；归纳文言文内容要点，概括文章中心；论语十二章；诫子书；常用文言虚词；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】（1）本题考查辨析字音。该题每一个选项中的字词都是常见易读错的字，有多音字，有形声字，有形近字，针对命题特点，只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。复习字音和字形字义结合起来，互相促进，相辅相成，效果会更好。
（2）本题考查理解文言实词含义的能力。文言实词中通假字、词类活用、一词多义、古今异义是考试中经常要考的，而且也是容易做错的题目，这样的知识只能靠平时勤记忆，多应用。复习时可以整理成册，多翻多看，在理解的基础上熟练记忆，这样答题的准确率就会提高。
（3）本题考查理解文言词语意思的能力。文言词语的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见文言词语的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活学活用。
（4）本题考查的是文言文句子翻译的能力。我们在翻译句子的过程中，只要字字对译，不丢关键字，语句通顺就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。
（5）本题主要考查对文章内容的理解概括能力。做这类题目的方法是：找出与题目相关的段落原文，然后根据题目的要求，找准关键词句，准确概括。
参考译文：
【甲】曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”
孔子说：“我十五岁开始有志于做学问，三十岁能独立做事情，四十岁（遇事）能不迷惑，五十岁知道哪些是不能为人力所支配的事情，六十岁能听得进不同的意见，到七十岁做事才能随心所欲，不会超过规矩。”
孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”
孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。”
孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。”
孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志向却不可改变。”
子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。”
【乙】皇甫谧年龄到了二十岁，不爱好读书学习，到处游荡，不守规矩，有人认为他憨痴不懂事。曾经弄到瓜果，他总是进献给过继的母亲任氏。任氏说：“《孝敬》上说：‘只给父母牛、羊、猪的奉养，尚且是不孝。’你今年二十多了，眼不看一点教化人的书，心思尚未进入正道，你没有什么能让我感到宽慰的啊。”说到这里，任氏就叹息着又说：“唉，从前孟子的母亲三次搬迁居处而成就了孟子的大仁，曾子的父亲兑现对小孩杀猪的诺言来教育他，难道是我居家没有选择好邻居，对你的教育有所疏漏，为什么你竟这样愚钝不开窍呢！你修养自身，勤奋学习，是你自身的收获，与我有什么关系呢？“说着说着就对着皇甫谧涕泣起来。皇甫谧于是被感动而振作起来，跟着同村人席坦读书接受教育，勤勉努力从不懈怠。皇甫谧居家贫寒，他亲自在田间播种与收获，带着经书而种田，于是博览通晓各种典籍以及诸子百家之言。为人沉静，极少额外的欲望，这才产生了高尚脱俗的思想，以写书作为自己的要务，自号玄晏先生。写有《礼乐》《圣真》之类论著。后来得了风痹病，仍然坚持读书。
13．B．“吾十有五而志于学”的“有”读作“yòu”；C．“岂我居不卜邻”的“邻”读作“lín”；D．“躬自稼穑”的“穑”读作“sè”。
故答案为：A
14．①句意：爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人。乐：以……为乐。②快乐也在这里面呀。乐：乐趣。
故答案为：B
C
15．①从宁静来提高自身的修养。以：用来。
②没有志向就无法使学习有所成就。学：学业。
故答案为：B
D
16．重点词：①义，正当的手段；于，对于；如浮云，像浮云一样。
②淫慢：放纵懈怠。励精：振奋精神。险躁：轻薄浮躁。治性：陶冶性情。
故答案为： ①用不正当手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。
②放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。
17．结合【甲】文“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”可知，人一定要有自己的志向，同时志向要专一，不会轻易被改变；结合“贤哉，回也！一革食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也”可知，学习能坚定自己的志向；可见“志”是“学”的前提和动力，“学”是“志”的具体表现。
结合【乙】文“‘修身笃学，自汝得之，于我何有！’因对之流涕。谧乃感激，就乡人席坦受书，勤力不怠”皇甫谧因为有了志向才开始勤勉，结合“沉静寡欲，始有高尚之志以著述为务”可知，皇甫谧因为有极少额外的欲望，才产生了高尚脱俗的思想，以写书作为自己的要务。据此可知，“志”是“学”的前提和动力，“学”是“志”的具体表现。
故答案为：“博学而笃志”“非志无以成学”，要广泛学习并坚定自己的志向，如果学习没有志向，那么学习就会失去目标，就会很盲目，最终也就学无所成。
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