人音版 音乐四年级上册第6课《水上的歌 歌曲：让我们荡起双桨》教案

本学期第10课时 课题 水上的歌 主备人
本单元第 2 课时 课型 综合课 授课时间 10.28 复备人
教 学 目 标 1.通过学习本歌曲，能够用情绪饱满、优美亲切的声音演唱。
2.培养孩子们热爱祖国，热爱生活的情感，使学生感觉到生长在社会主义祖国无比幸福。
3.指导学生唱好二声部歌曲，在均衡、和谐的基础上有感情地演唱、培养集体观念。
重 点 难 点 1． 弱起节奏OX　XX。
2. 二声部的合唱部分。
教具 课件
教学过程 复 备
同学们，今天我们学习一首非常经典的歌曲，老师在上小学的时候也学过这首歌。齐读课题《让我们荡起双桨》。
二、导入新课
1.师放录相，屏幕上出现一群孩子在碧波荡漾的湖面上一边欢笑、一边划桨，尽情地、幸福地唱着《让我们荡起双桨》，至歌声消失、关闭。
师：同学们看到了什么？听到了什么？划船小朋友们唱的歌曲好听吗？（生答略）。既然好听，那么我们今天就一起来学习这首歌。
2.作品及作者简介：歌曲创作于50年代中期。词作者乔羽是中国音乐文协主席，著名词作家。曲作者刘炽是我国著名的作曲家。
3.教师边弹琴边充满深情的范唱第一段词。
4.请三位同学分别有表情的朗读歌词。
5.教师先分别教唱二个声部的曲谱。
方法： 6.重点练习合唱部分。
①一声部唱，二声部默唱。( 相互交换 )
②二声部合唱（教师伴奏可跟随二声部） 四、巩固练习：
1.竞赛唱。分男女生唱、分小组唱、个人组对唱等形式。
2.跟伴奏带唱
五、小结1.今天我们唱演的真高兴，但高兴的同时要思考“是谁给我们安排下幸福生活”？我们怎样去做才能报答党的恩情？
2.下课后，请同学自己填唱最后两段歌词。 二、欣赏亨德尔《水上音乐》 1．聆听《水上音乐》 问：18世纪早期大致年份是哪一段 ——创作背景简介（当时英王乔治一世举行庆典，大型游艇在伦敦泰晤士河上游览，宫廷乐队船为其奏乐助兴。亨德尔为其写的《水上音乐》。初听主题音乐（感受乐曲的富丽豪华情景） 问：这段音乐给你什么感受 ） 多媒体出示主题音乐曲调，跟琴哼唱谱例。 欣赏乐曲第一部分的音乐。 问：这一主题曲调出现了几次。它的主奏乐器是什么名称 用乐器演奏的姿势来表示 聆听全曲，当第一部分的音乐再次出现时请举手，请分析乐曲分为几部分 引导学生用图谱法记录。 师小结。 教唱法与听唱法及随琴跟唱法。在较熟的基础上按谱填唱第一段歌词。
教师指挥，要求唱得优美、动听、充满热情和自豪的感觉，启发培养学生表现美的能力。
联系乐曲的创作背景，想像是怎样的一种场面 多媒体出示乐器图作提示：弦乐，圆号，小号，指导学生用正确的演奏姿势表演。感受情绪。