5.2《分数的再认识（二）》教学课件(共28张PPT)五年级 数学上册 北师大版

(共28张PPT)
分数的再认识（二）
小学数学·五年级（上）
北师大版·第五单元
在具体的情境中，进一步认识分数，发展学生的数感，理解分数的意义。
结合具体的情境对分数作出合理的解释，体会“整体”与“部分”的关系，感受分数的相对性。
体验数学与生活的密切联系。
重
能结合具体的情境，进一步体会“整体”与“部分”的关系。
能在具体的情境中，进一步认识分数，发展数感，体会数学与生活的密切联系。
同学们，用附页中的纸条，量一量数学书的长和宽各是多少。
说一说你从中读到了哪些数学信息？
课前准备：
1支铅笔
1把尺子
书本附页3中的图1红色纸条
1、讨论：说说你对分数单位的理解。
2、用分数表示下面各图的涂色部分，再说说每个分数的分数单位及各有几个这样的单位。
分数单位是 ，有1个这样的单位。
分数单位是 ，有5个这样的单位。
分数单位是 ，有2个这样的单位。
分数单位是 ，有3个这样的单位。
探究一：
用附页中的纸条，量一量数学书的长和宽各是多少。
探究一：
用附页中的纸条，量一量数学书的长和宽各是多少。
探究二：
1
2
1
4
用附页中的纸条，量一量数学书的长和宽各是多少。
探究二：
像
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
…
这样的分数叫作分数单位。
探究三：
分母越大，分数单位越小；
分母越小，分数单位越大。
探究三：
1.把整数“1”平均分成几份，里面就有几个几分之一。
2.一个分数的分子是几，就有几个这样的分数单位。
3.不同分母的分数，它们的分数单位是不同的。
用分数表示下面图形中涂色的部分。
拿出全部果子的
拿出你们果子的
八戒，你又馋嘴了是不是？
冤枉呀师父！
01
02
03
一个分数的分子是几，就有几个这样的分数单位。
不同分母的分数，它们的分数单位是不同的。
分数的再认识（二）
把整数“1”平均分成几份，里面就有几个几分之一。
10cm＝（ ）dm
1cm是1dm的
（ ）
（ ）
3cm是1dm的
（ ）
（ ）
1
10
1
10
3
1元＝（ ）角
1角是1元的
（ ）
（ ）
7角是1元的
（ ）
（ ）
10
10
1
10
7
⑵在这些分数中，最接近0的是（ ），最接近1
的是（ ）。
观察下图中的分数，在括号里填上适当的数。
⑴3个 是（ ）， 里有（ ）个 ，
（ ）个 是1。
1
10
7
10
1
10
1
10
3
10
1
10
7
10
9
10
下面哪些分数更接近0，哪些分数更接近1？分别填入圈内，并尝试说明理由。
这些苹果的 是( )个。
1
1
4
这些苹果的 是( )个。
2
1
4
这些苹果的 是( )个。
3
1
4
作业：
1、课本66页第1题。
2、自主学习课本67页的内容。
讨论：说说你对真分数和假分数的认识。
Thank you!