6.2《课桌有多长》教学课件(共31张PPT)二年级 数学上册 北师大版

(共31张PPT)
课桌有多长
小学数学·二年级（上）
北师大版·第六单元
认识厘米，体会厘米的实际意义。
初步培养学生的观察、操作、空间想象和推理能力。
能估计小物体的长度，会用刻度尺测量物体的长度。
重
掌握正确的测量方法，能在刻度尺上正确读出物体的长度。
建立1厘米的长度观念，掌握测量的方法。
同学们，给大家看几幅图片，（学生惊奇）这是昨天我们学习测量之后，老师布置你们课后测量我们的课桌有多长时我偷偷拍下的。谁愿意告诉大家你用什么测量工具，测量的结果是什么？
在数学课堂上，数学的问题还是需要用数学知识来解决，既然人们习惯上用尺子来测量物体的长度，这尺子上必是大有学问，是否藏着解决这个问题的法宝呢？就让我们与尺子交个朋友。
估计一下，一只铅笔的长度大约等于几根蜡笔的长度。
铅笔的长度大约等于3个蜡笔的长度
用 测量自己学习用品的长。
（1）蜡笔大约是（ ）个 长。
（2）铅笔大约是（ ）个 长。
（3）铅笔盒大约是（ ）个 长。
量一量自己的课桌长。
想一想，同样的课桌，为什么测量的结果不一样？
课桌有6拃长。
课桌有4支铅笔长。
测量之前要有统一的标准。
可以用尺子测量物体的长度，认一认。
刻度线
0刻度
可以用尺子测量物体的长度，认一认。
厘米是常用的长度单位，也可写作cm。
什么物体的长度大约是1厘米？
1厘米
0
1
2
3
4
5
cm
橡皮的厚度大约是1厘米。
图钉的长度大约是1厘米。
什么物体的长度大约是1厘米？
1厘米
量一量你的铅笔有多长。想一想，它们这样量对吗？
5厘米
在直尺上，从0刻度到刻度5之间的长度就是5厘米；
从刻度1到刻度6之间的长度也是5厘米。
量一量,它有多长。
3厘米
把直尺的0刻度对准线的左端。
线的右端对准数字几，线长度就是几厘米。
这条线的长度是3厘米。
画一条长4厘米的线。
4厘米
从0刻度开始画，直到4厘米结束，所画的线就是4厘米长。
0刻度
竖线——刻度线
数字——刻度
0刻度——标志着开始
cm——厘米
刻度
刻度线
长（ ）cm
6
说一说下面的物体的长度
0cm
1
2
3
4
5
6
7
8
长（ ）cm
7
长（ ）cm
5
大约长（ ）cm
3
0cm
1
2
3
4
5
测量儿歌
小朋友，要牢记，
测量物体要放平。
用直尺，量物体，
左端要和零对齐，
右端指向刻度几，
物体就是几厘米。
1.厘米是常用的长度单位，也可以写成cm。
2.测量物体的长度时，通常要把物体的一端对齐尺子的0刻度，另一端对着刻度几，物体的长度就是几厘米。
通过学习，你有什么收获？
2.画一条长8厘米的线。
3.说一说各是几厘米。
3厘米
5厘米
4厘米
4.哪辆汽车能从桥下通过？在能通过的汽车
下面画“√”。
4×4=16厘米
3+4+6=13厘米
17厘米
19厘米
6.画一条长3厘米的线段。
7.画一条6厘米的线段。
8.你能用下面的尺子画一条长8厘米的线段吗？
作业：
1.课后与小组同学合作量一量我们的黑板到底有多长？
2.预习下一课的内容。
Thank you!