7妈妈睡了 第一课时 公开课教案

二年级语文《妈妈睡了》教学设计
教学目标：
认识“哄、先、梦、”等15个生字，能读准多音字“发”，会写“哄、先、闭”等7个字。
能使用普通话正确、流利地朗读课文。
能利用课文信息，说说“睡眠中的妈妈”美丽、温柔的样子。初步体会孩子和妈妈之间的爱。
教学重难点：
1. 能使用普通话正确、流利地朗读课文。
2. 能利用课文信息，说说“睡眠中的妈妈”美丽、温柔的样子。初步体会孩子和妈妈之间的爱。
教学资源：PPT、田字格磁力贴、字卡
教学课时：共两课时
教学过程（第一课时）：
基础过关
视频导入
看过视频你感受到了什么？
你见过妈妈睡着了的样子吗？揭示课题：妈妈睡了。（板书课题）
师引导：妈妈睡着了，所以读课题时声音要轻柔一些，才不会吵醒妈妈。（齐读课题）
（二）预习检测
出示生字，同桌互读，指名读，齐读。
出示词语，指名读、开火车读、齐读。
教学多音字“发”，出发的“发”读第一声，毛发的“发”读第四声。谁还能给他们找个朋友？
教写生字“发”、“哄”，同桌交流识字方法。
生观察 师范写 生描红书写 展评 二次修改
整体感知
师范读课文，生想一想睡梦中的妈妈是什么样子的？
指名回答。
睡梦中的妈妈真美丽
睡梦中的妈妈好温柔
睡梦中的妈妈好累
问题导读
师：妈妈睡的好熟、好香，让我们一起去看一看睡梦中的妈妈。
指名读课文第2自然段，小组合作讨论：
为什么说睡梦中的妈妈真美丽？你从哪里感受到妈妈的美丽？（用横线画出让你感受到妈妈美丽的词语）
教师课件出示“明亮的眼睛、弯弯的眉毛、红润的脸”。（的字短语，“的”要读的又快又轻）
“滚雪球”游戏。
明亮的—眼睛，弯弯的—眉毛，红润的—脸。
情境朗读：妈妈睡了，明亮的眼睛紧紧地闭着，弯弯的眉毛也在睡觉。（指导朗读：轻轻读）
四、拓展延伸
1. “弯弯的眉毛，也在睡觉”这句话运用了什么修辞手法？
师：运用了拟人修辞手法，把眉毛比作人，眉毛也在睡觉。说明了眉毛弯弯的很美丽，也说明了睡梦中的妈妈很美丽。
2. 除了用“明亮”形容眼睛，还可以用什么词形容？
同桌练说，汇报交流。
妈妈睡着了，连弯弯的眉毛也进入了香甜的梦乡，多美丽啊！让我们再读一读第1-2自然段，感受美丽的妈妈。
五、课堂小结
1.生根据板书总结本课所学内容。
2.师总结：本节课学习了生字词，了解了睡梦中的妈妈的样子，体会到了妈妈和孩子之间的爱。睡梦中的妈妈温柔在哪呢？又为什么好累呢？我们下节课再来学习。
六、作业超市
1.书写本课生字词
2. 为妈妈做一些自己力所能及的事，让她感受到你的爱。
七、板书设计
7.妈妈睡了
真美丽
睡梦中的妈妈 好温柔
好 累