1.14 整理和复习(教学课件)四年级数学上册人教版(共24张PPT)

(共24张PPT)
第2课时 亿以内数的读法
第一单元 大数的认识
整理和复习
第十四课时
第一单元 大数的认识
一、整理复习
大数的认识
数的知识
计算工具
数位顺序表
读数、写数
比较大小
数的改写、求近似数
认识算盘
认识计算器
1.数位顺序表
数级 …… 亿级 万级 个级
数位 ……
计数单位 ……
千亿位
百亿位
十亿位
亿位
千亿
百亿
十亿
亿
千万位
百万位
十万位
万位
千万
百万
十万
万
千位
百位
十位
个位
千
百
十
个
二、知识梳理
填写下面的数位顺序表，并完成后面的问题。
（1）每级的数位、计数单位有什么相同点？
1.数位顺序表
每相邻两个计数单位间的进率都是十。
从右边起，每四个数位是一级，分别是
十进制计数法
个级、
万级、
亿级。
二、知识梳理
亿以内数的读法法则：
1.先读万级再读个级，万级的读法和个级相同，
读完后在后面加上一个“万”字。
2.哪一级末尾不管有几个零都不读。其它数位上
有一个零或连续几个零。都只读一个零。
2.读数、写数
二、知识梳理
如果读数中有亿字，就说明这个数有亿级，我们就要从亿级写起。
亿以内数的写法法则：
1.先写万级再写个级。
2.哪个数位上一个单位都没有，就在那个数位上写“0”。
30485620
三千零四十八万五千六百二十：
2.读数、写数
二、知识梳理
2.读数、写数
（2）想一想，怎样能准确地读出一个多位数？再读出下面各数。
0
0
0
0
0
7
8
0
3
0
6
先分级，再从最高级读起。
个
十
百
千
万
十
万
百
万
千
万
亿
十
亿
百
亿
读完亿级或万级的数，要加“亿”字或“万”字。
读作：六百零三亿零八百七十万
0
0
0
8
0
0
9
6
2
个
十
百
千
万
十
万
百
万
千
万
亿
读作：二亿六千九百万八千
每级末尾不管有几个0，都不读；其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个0。
二、知识梳理
2.读数、写数
（3）想一想，怎样能准确地写出一个多位数？再写出下面各数。
二十五亿三千零九万
五百一十亿零二百零七万
先看这个数有几级，再从最高级写起。
个
十
百
千
万
十
万
百
万
千
万
亿
十
亿
3
5
2
9
哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
0
0
0
0
0
0
写作：
写作：51002070000
读、写大数时先分级有什么好处？
=2000000000+500000000+30000000+90000
二、知识梳理
比较大小的方法：
1.先比位数，位数越多数字越大。
2.如果位数相同，从最高位比起，最高位大的那个
数字大。
3.如果最高位数字一样大，就依次往下比。
3.比较大小
二、知识梳理
3.比较大小
想一想，怎样比较两个数的大小？再比较下面每组中的两个数的大小。
123150000 90780000
7036400000 7963000000
位数不同的两个数，位数多的数就大。
位数相同的两个数，从最高位比起，最高位上的数字大的那个数就大，如果最高位上的数字相同，就依次比较下一个数位上的数字。
＞
＜
二、知识梳理
把数改写成用“万”或“亿”作单位的数：
先分级，找到万位或亿位，再改写。如果是整万或整亿的数，则可直接去掉末尾的“0”，在后面加上一个“万”或“亿”字。
例：3450000
=345万
例：4900000000
=49亿
4.数的改写
二、知识梳理
看省略的尾数部分的最高位上的数是小于5还是等于或大于5。如果小于5，则“舍”；如果等于或大于5，则“入”。
例：923456000
≈900000000
=9亿
有时在生活中，不需要准确的数字，这时我们可以用到近似数。
例：2094300
≈2090000
=209万
5.求近似数
二、知识梳理
（4）为什么有时要把一个多位数改写成一个用“万”或“亿”作单位的数？
首先确定要省略的“万位”或“亿位”后面的尾数，然后看清省略部分的最高位，再按“四舍五入”法求近似数，最后再添上一个“万”字或“亿”字。
1276270000
＝13亿
你知道如何用“万”或“亿”作单位，求出一个数的近似数吗？
≈1300000000
5.求近似数
二、知识梳理
算盘可以用来计数也可以用来计算。
算盘一个上珠表示5，一个下珠表示1。
6.计算工具—认识算盘
二、知识梳理
6.计算工具—认识算盘
框
梁
档
上珠
1颗上珠表示1个五
下珠
1颗下珠表示1个一
二、知识梳理
按照算式的顺序按成相应的按键就能进行计算。
计算器是快速计算的好工具。
6.计算工具—计算器
二、知识梳理
6.计算工具—计算器
显示屏
OFF：关机键
ON：开机键
AC:清除键
二、知识梳理
1.填空。
(1)768089是(　　)位数，最高位是(　　)位，这个数位的计数
单位是(　　)。其中6在(　　)位上，表示(　　)个(　　)。
左边的8是右边8的(　　)倍。
六
十万
十万
万
6
万
100
(2)3706080070这个数是由(　　)个亿，(　　)个万和(　　)
个一组成的。
37
608
70
三、综合运用
2.读出下列各数。
420500　 读作：
7083008　 读作：
2197000608 读作：
四十二万零五百
七百零八万三千零八
二十一亿九千七百万零六百零八
70052300 读作：
七千零五万二千三百
三、综合运用
四百万五千九百　 写作：
三亿八千四百零八万　 写作：
一千零三亿三千九百万 写作：
先看这些数有几级。
4005900
384080000　
100339000000
三、综合运用
3.写出下列各数。
4.把下列各数按从小到大的顺序排列。
845370　835470　853470　875430
835470＜845370＜853470＜875430
位数相同从最高位开始比较。
三、综合运用
5.先计算出前3题的得数，再根据规律直接写出后4题的得数。
1×8＋1＝(　　　)
12×8＋2＝(　　　)
123×8＋3＝(　　 )
9
98
987
1234×8＋4＝(　　　　)
12345×8＋5＝(　　　　 )
123456×8＋6＝(　　　　 )
1234567×8＋7＝(　　　　)
9876
98765
987654
9876543
三、综合运用
1.完成对应的课时的练习；
2.从课时练中选取。
四、课后作业
同学们
下课啦