1.15 1亿有多大(教学课件)四年级数学上册人教版课件(共26张PPT)
文档属性
| 名称 | 1.15 1亿有多大(教学课件)四年级数学上册人教版课件(共26张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-10-25 11:42:11 | ||
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文档简介
(共26张PPT)
第2课时 亿以内数的读法
第一单元 大数的认识
1亿有多大
第十五课时
第一单元 大数的认识
哪些数据是用亿作单位的？
太阳的寿命约为100亿年。
第七次全国人口普查，结果显示全国的人口约14亿。
一、情境导入
你能想象1亿有多大吗？
1亿张纸摞起来有多高？
1亿粒米有多少千克？
1亿张纸铺在地上面积有多少平方米？
1亿……
二、探究新知
二、探究新知
你能想象1亿有多大吗？
二、探究新知
你能想象1亿有多大吗？
研究1亿张纸摞起来有多高？
二、探究新知
你能想象1亿有多大吗？
二、探究新知
你能想象1亿有多大吗？
研究1亿张纸摞起来有多高？
①测量100张纸的高度。（或测量1000张纸的高度)
②推算出1亿张纸的高度。
二、探究新知
你能想象1亿有多大吗？
分别测量10张、100张、1000张A4纸的厚度，再推算出1亿张A4纸的厚度。
白纸张数 10 100 1000
测量白纸厚度（取整数值） 1毫米 1厘米 10厘米
1.记录测量结果并整理
2. 分析数据，探究10～1000张白纸厚度的变化规律。
观察发现:白纸的张数每增加到原来的10倍,
厚度也增加到原来的10倍。
白纸张数： 10 100 1000
白纸厚度：1毫米 1厘米 10厘米
×10
×10
×10
×10
二、探究新知
你能想象1亿有多大吗？
3.根据规律推算出1亿张的厚度。
白纸张数 利用张数与厚度的关系计算 白纸厚度
1万 10厘米×10
10万 1米×10
100万 10米×10
1000万 100米×10
1亿 1000米×10
1亿张纸摞起来有1万米高，比珠穆朗玛峰还高。
1米
10米
100米
1000米
10000米
二、探究新知
你能想象1亿有多大吗？
1亿张纸摞起来有多高？
100张
1厘米
二、探究新知
10厘米
1000张
100张×10＝1000张
1cm×10＝1dm
1亿张纸摞起来有多高？
二、探究新知
10000张
100厘米
1亿张纸摞起来有多高？
二、探究新知
1000张×10＝10000张
1dm×10＝1m
1000厘米
100000张
1亿张纸摞起来有多高？
二、探究新知
10000张×10＝100000张
1m×10＝10m
1000000张
10000厘米
1亿张纸摞起来有多高？
二、探究新知
100000张×10＝1000000张
10m×10＝100m
10000000张
100000厘米
1亿张纸摞起来有多高？
二、探究新知
1000000张×10＝10000000张
100m×10＝1000m
1000000厘米
100000000张
＝10000米
10000000张×10＝100000000张
1000m×10＝10000m
8848m
珠穆朗玛峰——世界第一高峰，海拔约8848m。
二、探究新知
你能想象1亿有多大吗？
研究1亿张纸摞起来有多高？
①测量100张纸的高度。（或测量1000张纸的高度)
②推算出1亿张纸的高度。
1亿张纸的高度大约有1万米，比珠穆朗玛峰还高。
1亿相当于（ ）个亿、（ ）个千万、
（ ）个百万、（ ）个十万、（ ）个万、（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十、（ ）个一。
1
10
100
1000
10000
100000
1000000
10000000
100000000
1.填空。
三、巩固练习
（1）100粒大米约2克重，100千克大米够1人吃1年。1亿粒大
米约重( )克，合( )千克，够1人吃( )年。
（2）制造2000双一次性筷子要砍伐1棵树。制造1亿双一次性
筷子要砍伐( )棵树。
2.读一读下面的信息，并根据信息填空。
2000000
2000
20
50000
三、巩固练习
3.用2、3、5、7、9和四个0按要求组成九位数。
（1）只读一个0的九位数。
（2）最接近九亿的九位数。
（1）2 3000 0579
2 5000 3079
要把一个0或连续几个0放在每级的中间或开头，其他0放末尾。
（2）9 0000 2357
最高位是9，万级4个0，其他数由小到大排列。
你还能写出其他不同的数吗？
三、巩固练习
这节课有什么收获呢？
同学们，通过上面的活动，我们可以感受一亿非常大吧！并且掌握了“由局部推算出整体”的研究方法,也使发现并解决问题的能力、合作能力、语言表达能力等都有了较明显的进步,请你和你的小组估计一亿粒米大约有多重。
四、课堂小结
亚洲严重缺水,缺乏符合卫生标准的饮用水人数约为8亿。因缺水不能使用卫生设备人数约20亿。20年后,全世界缺水人口可能达到30亿。
一亿个小朋友手拉手,可以绕地球的赤道3圈半。
(地球赤道有40000000米)
如果一个人能活80岁，以亿计算,其度过的岁月不过25亿多秒。
五、拓展知识
1.完成对应的课时的练习；
2.从课时练中选取。
五、课后作业
同学们
下课啦
第2课时 亿以内数的读法
第一单元 大数的认识
1亿有多大
第十五课时
第一单元 大数的认识
哪些数据是用亿作单位的？
太阳的寿命约为100亿年。
第七次全国人口普查，结果显示全国的人口约14亿。
一、情境导入
你能想象1亿有多大吗？
1亿张纸摞起来有多高？
1亿粒米有多少千克？
1亿张纸铺在地上面积有多少平方米？
1亿……
二、探究新知
二、探究新知
你能想象1亿有多大吗？
二、探究新知
你能想象1亿有多大吗？
研究1亿张纸摞起来有多高？
二、探究新知
你能想象1亿有多大吗？
二、探究新知
你能想象1亿有多大吗？
研究1亿张纸摞起来有多高？
①测量100张纸的高度。（或测量1000张纸的高度)
②推算出1亿张纸的高度。
二、探究新知
你能想象1亿有多大吗？
分别测量10张、100张、1000张A4纸的厚度，再推算出1亿张A4纸的厚度。
白纸张数 10 100 1000
测量白纸厚度（取整数值） 1毫米 1厘米 10厘米
1.记录测量结果并整理
2. 分析数据，探究10～1000张白纸厚度的变化规律。
观察发现:白纸的张数每增加到原来的10倍,
厚度也增加到原来的10倍。
白纸张数： 10 100 1000
白纸厚度：1毫米 1厘米 10厘米
×10
×10
×10
×10
二、探究新知
你能想象1亿有多大吗？
3.根据规律推算出1亿张的厚度。
白纸张数 利用张数与厚度的关系计算 白纸厚度
1万 10厘米×10
10万 1米×10
100万 10米×10
1000万 100米×10
1亿 1000米×10
1亿张纸摞起来有1万米高，比珠穆朗玛峰还高。
1米
10米
100米
1000米
10000米
二、探究新知
你能想象1亿有多大吗？
1亿张纸摞起来有多高？
100张
1厘米
二、探究新知
10厘米
1000张
100张×10＝1000张
1cm×10＝1dm
1亿张纸摞起来有多高？
二、探究新知
10000张
100厘米
1亿张纸摞起来有多高？
二、探究新知
1000张×10＝10000张
1dm×10＝1m
1000厘米
100000张
1亿张纸摞起来有多高？
二、探究新知
10000张×10＝100000张
1m×10＝10m
1000000张
10000厘米
1亿张纸摞起来有多高？
二、探究新知
100000张×10＝1000000张
10m×10＝100m
10000000张
100000厘米
1亿张纸摞起来有多高？
二、探究新知
1000000张×10＝10000000张
100m×10＝1000m
1000000厘米
100000000张
＝10000米
10000000张×10＝100000000张
1000m×10＝10000m
8848m
珠穆朗玛峰——世界第一高峰，海拔约8848m。
二、探究新知
你能想象1亿有多大吗？
研究1亿张纸摞起来有多高？
①测量100张纸的高度。（或测量1000张纸的高度)
②推算出1亿张纸的高度。
1亿张纸的高度大约有1万米，比珠穆朗玛峰还高。
1亿相当于（ ）个亿、（ ）个千万、
（ ）个百万、（ ）个十万、（ ）个万、（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十、（ ）个一。
1
10
100
1000
10000
100000
1000000
10000000
100000000
1.填空。
三、巩固练习
（1）100粒大米约2克重，100千克大米够1人吃1年。1亿粒大
米约重( )克，合( )千克，够1人吃( )年。
（2）制造2000双一次性筷子要砍伐1棵树。制造1亿双一次性
筷子要砍伐( )棵树。
2.读一读下面的信息，并根据信息填空。
2000000
2000
20
50000
三、巩固练习
3.用2、3、5、7、9和四个0按要求组成九位数。
（1）只读一个0的九位数。
（2）最接近九亿的九位数。
（1）2 3000 0579
2 5000 3079
要把一个0或连续几个0放在每级的中间或开头，其他0放末尾。
（2）9 0000 2357
最高位是9，万级4个0，其他数由小到大排列。
你还能写出其他不同的数吗？
三、巩固练习
这节课有什么收获呢？
同学们，通过上面的活动，我们可以感受一亿非常大吧！并且掌握了“由局部推算出整体”的研究方法,也使发现并解决问题的能力、合作能力、语言表达能力等都有了较明显的进步,请你和你的小组估计一亿粒米大约有多重。
四、课堂小结
亚洲严重缺水,缺乏符合卫生标准的饮用水人数约为8亿。因缺水不能使用卫生设备人数约20亿。20年后,全世界缺水人口可能达到30亿。
一亿个小朋友手拉手,可以绕地球的赤道3圈半。
(地球赤道有40000000米)
如果一个人能活80岁，以亿计算,其度过的岁月不过25亿多秒。
五、拓展知识
1.完成对应的课时的练习；
2.从课时练中选取。
五、课后作业
同学们
下课啦