人音版 音乐四年级上册第一课《歌唱祖国+歌曲+采一束鲜花》第1课时教案

本学期第2课时 课题 《采一束鲜花》 主备人
本单元第 2 课时 课型 新授 授课时间 9.7 复备人
教 学 目 标 1．围绕歌曲“妈妈的爱”主题，增强学生对妈妈的情感，认识妈妈无私的爱是天底下最博大的爱。 2.能够用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲《采一束鲜花》。强调学生对自己母亲以及祖国母亲的情感和热爱。 3．通过聆听及演唱，感受力度记号在歌曲中所起的作用。 4．用轻柔的声音演唱歌曲。
重 点 难 点 教学重点 能够用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲。 教学难点 １．进行标注力度记号的练习。 2．唱准弱起小节。
教具 课件
教学过程 复 备
一、 导入： 1.师：今天，老师亲来一束鲜花，这束鲜花我要送给谁呢？先不告诉你们，请同学们自己来听一听，猜一猜！（伴奏 师范唱） 生：送给妈妈 2.师：同学们说的对，这束鲜花就是要送给伟大的母亲的。这是一束康乃馨，它被称为“母亲之花”，那你知道它代表的含义吗？（健康、真情、伟大、神圣、慈爱、思念等等）同学们想不想送给自己的妈妈一支康乃馨呢？那么就请你从老师的手中赢取吧！为什么要把鲜花送给妈妈呢？同学们仔细听音乐，一会回答老师的问题。（听范）再听歌曲（划拍子），在歌曲中找答案 生：辛劳的汗水、喜悦的泪花 4.跟着范唱小声哼唱一遍，看看哪个地方比较难唱。 出示带休止符的两句。您辛劳的水， 你喜悦的泪花， 5.现在我们一起来解决这个难唱的地方，有节奏的读词； 视唱两条旋律；跟着琴来唱，再次解决唱的不准的地方。 6.孟子的母亲为了选择良好的环境教育孩子，曾三迁住所；孟子学习上不思进取，母亲毅然剪断自己没日没夜织成的布匹，教育他不能半途而废。为了我们的成长，母亲为我们付出了辛勤的汗水。当我们取得成功时，母亲的眼中会闪烁着喜悦的泪花，当我们失败时，母亲陪伴在我们身边，支持、鼓励我们。那么同学们，你们知道母亲节是哪一天么？（五月的第二个星期日）你们知道自己母亲的生日么？（自由回答）在母亲节或者妈妈生日这天，你都为妈妈做了些什么呢？ 生回答。师：可以看出，同学们都非常爱自己的妈妈，那么就让我们用歌声来赞美妈妈吧！ 7.歌曲处理：学们，歌曲我们已经会唱了，但是怎样才能让歌曲更动听？更能把我们对妈的爱唱出来呢？我们一起来研究一下。那么我们可以借助力度记号来帮助我们表现歌曲情绪。师范唱，跟琴唱。 师：同学们的想法真不错，我们来试试，这样唱的效果怎么样？请同学们拿出献给妈妈的花。（再有感情的演唱歌曲） 8师讲述汶川地震的的故事。 请同学们把你手中的鲜花献给妈妈，大声的对她说：“妈妈，我爱你”。告诉妈妈，我们已经长大了，我们懂事了，让我们再一次唱起这首献给妈妈的歌，结束今天的课堂。 同学们学习歌曲的热情度极高，不自觉地就跟着音乐律动了起来。 副歌出现了多个休止符，因为时值较短，所以学生不能很好的把握时间的长短，跟伴奏一唱就会出现问题，所以在教授这个重难点时我用了大幅度的体态语言，跺脚，指挥帮助同学们正确的演唱。 这是一个感人的故事，听后同学们都热泪盈眶，非常感动。让同学们把最想说给妈妈的一句话讲出来，好多同学都已泣不成声，对自己以往让母亲生气的事情后悔不已。达到了情感教育。