14《穷人》同步练习（有答案）

六上语文第14课《穷人》课时练习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、书写
1．读句子，根据拼读提示，将汉字有序地写在田字格里。
今天的天气zāo透了！屋外寒风呼啸，xiōnɡ yǒnɡ pénɡ pài的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷。但是这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有xī，sháo子等食具在搁板上闪闪发亮。虽然生活贫kùn，但是桑娜从不āi声叹气，她用勤劳的双手把家里收拾得井井有条。丈夫回来了，他zhòu着眉头，全身都被lín湿了，但一xiān开帐子，看到五个熟睡的孩子，便又重新鼓起了勇气。
二、选择题
2．对课文《穷人》的写作特色，分析错误的是哪一项（ ）
A．全文未提及一个“穷”字，却让人深刻感受到渔民生活的窘迫。
B．作者运用心理、语言、动作等细节描写，塑造了有血有肉、栩栩如生的人物形象。
C．文中花大量笔墨描写桑娜与丈夫的对话有点多余。
D．作者通过对自然环境的描写，烘托人物形象，推动故事情节的发展。
3．下列对句子运用的描方法分析错误的是哪一项（ ）
A．渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（神态描写）
B．海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。（环境描写）
C．“没有一个人照顾她啊！”桑娜一边想一边敲了敲门。（语言描写）
D．她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？”（心理描写）
4．下列词语书写完全正确的是哪一项（ ）
A．息灭 淋湿 保佑 B．轰鸣 搁板 报怨
C．寡妇 僵硬 吱戛 D．魁梧 风暴 倒霉
5．对下列句子中省略号的用法判断有误的是哪一项（ ）
A．古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。（表示递增次数的省略）
B．“还好，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”（表示语意的跳跃）
C．“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”（表示说话结巴，欲言又止）
D．他对山那边喊：“你好！”那边传来回音：“你好，你好……”（表示引文的省略）
6．下列词组中搭配不当的一组词是（ ）
A．温暖的话语 温暖的手掌 温暖的眼神
B．沉重的打击 沉重的心情 沉重的负担
C．沉痛的心情 沉痛的教训 沉痛的脚步
D．苍茫的夜色 苍茫的大地 苍茫的天空
7．“哦，我们，我们总能熬过去的！”对这句话理解正确的一项是( )
A．“熬”的意思是“煎熬”，因为又抱养了两个孩子，加重了渔夫的负担，他觉得很为难。
B．“熬”的意思是“忍受”，说明渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子。准备付出更多的辛劳。
C．“熬”的意思是“忍受”，说明渔夫对抚养邻居的孩子很犹豫，但又不得不这样做。
8．下列对语段“‘嗯，是个问题！’他搔搔后脑勺说，‘嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。’”分析有误的一项是（ ）。
A．“搔搔后脑勺”说明渔夫不知道怎么办。“嗯，你看怎么办？”这是渔夫让妻子做主。
B．“哦，我们，我们总能熬过去的！”“熬”，是忍受（疼痛或艰苦的生活）的意思。说明渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛劳。
C．“快去！别等他们醒来。”渔夫怕孩子醒来受惊，催促桑娜去抱孩子。
D．这段话细致地描写了渔夫做出决定前后思考的过程，说明他与妻子桑娜一样，有着一颗甘愿自己受苦也要帮助他人的高尚的心。
三、填空题
9．（篇章感悟）根据课文内容完成练习。
（1）《穷人》这篇课文记叙了一个 的夜晚，桑娜和 的故事，赞美了 。
（2）《穷人》的作者是 国的 ，他的代表作品有《 》《 》等。我们还学过他的作品《 》。
10．用学过的方法，说说下列句子中划线词的意思。
（1）她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？”
忐忑不安：
（2）他会揍我的！那也活该，我自作自受……揍我一顿也好！
自作自受：
11．关注人物的语言描写。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。"
（1）选段抓住了渔夫的 、 和 来写，表现了渔夫 的可贵品质。
（2）读选段第一句，试着写写渔夫的心理活动。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。他想：
四、句子训练
按要求写句子。
12．五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。（缩句）
13．得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！（改为陈述句）
14．渔夫问桑娜：“我不在，你在家里做些什么呢？”（改为转述句）
15．桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。（改为反问句）
五、现代文阅读
课内阅读。
穷人（片段）
两个人沉默了一阵。
“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”
“哦？什么时候？”
“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨啊！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
16．选文先后两次出现“沉默”，第一次是桑娜和渔夫同时沉默，渔夫沉默是因为 ，桑娜沉默是因为 ；第二次是桑娜沉默，这次沉默表示 。桑娜的两次沉默，都反映了桑娜 。
17．画“ ”的句子中的问题是指 。
18．画“ ”的句子是对渔夫 、 、 的描写，渔夫“严肃、忧虑”是因为 ，“熬”说明 。
19．反复读文中画“﹏﹏﹏”的句子，体会桑娜此时的心情，用两个词语来表达： 、 。
阅读《失去的金币》，回答问题。
失去的金币
刘春英
第一次世界大战后，一些法国老战士回到故乡。勒布因为中了毒气丧失了劳动能力，生活很贫苦。勒布自尊心素来很强，他从不接受别人的施舍。
有一年，他们在格兰登家里聚会。格兰登长得胖乎乎的，钱袋总是满满的。席间，他兴致勃勃地掏出一枚古金币，滔滔不绝地介绍起这枚古金币的年代、价值和来历。来客们的溢美之词不绝于耳。客人们在欢宴中开怀畅饮，谈笑风生，话题从金币转到别的上面去了。待格兰登想起来时，金币不见了。
一时间满容厅里都是盘问声和否认声。最后，村里的律师建议搜身检查。客人们全都同意了，只有勒布不从。同伴们全都惊讶地盯着他。
“您意识到拒绝意味着什么吗？“格兰登问道。
“我没偷金币，我不会同意搜身的。”勒布回答
尽管如此，搜身照样进行。客人们逐一把自己的口袋翻过来，金币仍然无影无踪。众人的目光再次投射到可怜的勒布身上。
“你一定不会再拒绝了吧？”律师问道。勒布闭口不答。格兰登怒气冲冲地走出客厅，勒布则在众目暌睽之下，常着自觉有罪的神情离开宴会，怏怏地回家了。
自此以后，勒市成了个名誉不好的人，人人都对他侧目而视，他变得越来越穷。不久，妻子也在贫困和屈辱交加中去世了。
数年之后，格兰登家里装修，一位工人在地板板条中发现了那枚盖满灰尘的金币。
格兰登尽管自以为是，却是个正直的人。既然事实证明勒布无辜受冤，他便马上去向他赔罪。他匆匆赶到勒布家，把发现金币的经过告诉勒布，为自己的轻疑赔礼道歉。
“但是，”他最后问道，“你明明知道金币不在自己身上，为什么不同意搜身呢？”
衣衫褴褛、未老先衰的勒布呆呆地望着格兰登，“因为我口袋里有不好见人的东西。”他伤心欲绝地回答，“我一家大小连续几个星期都饿着肚子——我的衣袋里装满了从桌子上拿来的食物，准备带回家去给老婆和饥肠辘辘的孩吃。”
20．勒布穷困潦倒的原因不包括下列的哪一项（ ）
A．自尊心强 B．身体残疾 C．不接受接济 D．好吃懒做
21．勒布为什么不同意搜身（ ）
A．因为他偷了金币。 B．因为他没偷金币．
C．因为他不愿在众人面前呈现他的贫穷。 D．因为他讨厌格兰登。
22．“则在众目睽睽之下，带着自觉有罪的神情离开宴会，快快地回家了。”这句话是对人物的什么描写？（ ）
A．动作 B．语言 C．神态 D．心理
23．从“自此以后，勒布成了个名誉不好的人，人人都对他侧目而视”这个句子中可以看出人们对勒布抱着（ ）的心理。
A．鄙视 B．同情 C．害怕 D．愤怒
24．“金币事件”之后，勒布更加不幸，这说明了（ ）
A．金钱的重要性 B．诚信的重要性 C．理解的重要性 D．勤劳的重要性
25．文章最后才揭示故事的真相，你认为这种写法好吗？为什么？
参考答案：
1．糟 汹涌澎湃 熄 勺 困 唉 皱 淋 掀
2．C
3．C
4．D
5．D
6．C
7．B
8．A
9． 寒风呼啸 渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孩子 桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质 俄 列夫·托尔斯泰 战争与和平 安娜·卡列尼娜 跳水
10． 心神不定，极为不安 自己做了错事，自己承受不好的结果。
11． 神态 语言 动作 善良正直 我的邻居真是太不幸了，真为他们感到难过。她的孩子呢？那些还在哺乳期没有长大的孩子呢！真是个可怜，我如果不抚养他们，他们一定会死掉，我要赶快把他们抱回来！
12．孩子睡着。 13．得把他们抱来，同死人待在一起可不行。 14．渔夫问桑娜，他不在，桑娜在家里做些什么。 15．桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，难道不感到心惊肉跳吗？
16． 还沉浸在与海浪搏斗的恐惧中，心里尚存余悸 不知道如何告诉丈夫收养孤儿的事 她在等待丈夫的决定 善良的心地 17．邻居西蒙去世，留下两个小孩 18． 语言 神态 动作 他感到问题很难办 渔夫为了抚养邻居的孩子准备过更艰苦的生活，准备好了付出更多辛苦 19． 激动 欣慰
20．D 21．C 22．C 23．A 24．B 25．这种写法好。结尾虽出人意料，但联系前文，仔细分析作者埋下的伏笔，又觉得在情理之中，这样安排使文章结构精巧，达到震撼人心的艺术效果。强化了故事的悲剧色彩，让读者对故事主人公的命运更加同情。