四、密度知识的应用
第一课时：测量物质的密度【学生实验课】
涟水县外国语中学 鲁加树
教学目标：
会用量筒测量体积
经历用天平和量筒测固体和液体密度的原理和方法
培养减小测量误差的意识
通过交流，学会对实验进行评价，体验学习物理的乐趣
教学重点：学会用天平和量筒测固体和液体密度的方法
教学难点：测量步骤的优化分析
教学指导思想：让学生参照实验册，自主设计实验，放手让学生先探索，然后分组随机汇报交流实验做法，进行课堂生成性教学，师生共同分析实验操作中的优点和不足，对照密度表，思考数值不同的原因，培养学生优化设计实验步骤的能力，培养学生的创新意识。
教学资源：天平、量筒、固体【根据密度表中的固体物质选择】、液体【根据密度表中的液体选择】、烧杯等
教学活动的设计：
创设情境：播放阿基米德鉴别皇冠的故事
阿基米德鉴别皇冠的故事.mpg
思考:
1、阿基米德是用什么方法发现金匠参了假？
生：…… ——相同质量比体积
2、质量相同的不同物质，体积不同说明什么不同？
生：…… ——密度不同
提问：如何测量物质的密度呢？
生：……
实验原理: ρ=m/V【板书】
思考：
生：……
【学生阅读课本信息快递，了解量筒的使用】
动画展示：6-动画-06-量筒的使用.swf
【老师要引导分析俯视、仰视时，读数是偏大还是偏小情况】
思考：取适量水的含义是什么？
讨论：如何测量物块的体积？
生：……
生1：测V水→放物块→测V总 V物=V总—V水（测量结果准确）
生2：放物块→测V总→提出物块，读出V水 V物=V总—V水
（这个差值包含物块体积和沾走水的体积，体积测量值偏大）
动画展示：6-动画-07-用量筒测量小石块的体积.swf
第一阶段实验：测量固体的密度
【教学指导思想：参考实验册，先放手让学生做，然后分组汇报交流实验做法，进行课堂生成，评价其优点和不足，对照密度表，思考数值不同的原因，形成减小误差的意识】
学生参照实验册14页进行实验：
【要求：一组同学先讨论并写出实验步骤后，再开始实验测量】
汇报实验做法：
生：……
生1：
生2：
——测过体积后物块上会沾有水，造成质量的测量值偏大，密度值偏大
生3：
——体积示数差是物块体积和沾有水的体积，测量的体积值偏大，密度值偏小
第二阶段实验：测量液体的密度
【教学指导思想：参考实验册，先放手让学生做，然后分组汇报交流实验做法，进行课堂生成，评价其优点和不足，对照密度表，思考数值不同的原因，形成减小误差的意识】
学生参照实验册15页进行实验：
【要求：一组同学先讨论并写出实验步骤后，再开始实验测量】
汇报实验做法：
生：……
学生1：
先测总质量，倒入量筒，再测剩余液体和烧杯的质量
学生2：
先测烧杯的质量，再倒入液体测总质量，最后倒入量筒测液体的体积
【液体在从烧杯倒入量筒时会有残留，会引起测量体积偏小，密度偏大】
学生3：
先将液体倒入量筒，读出体积，再测空烧杯的质量，然后将量筒中的液体倒入烧杯测出总质量
【液体在从量筒倒入烧杯时有残留，会引起测量质量偏小，密度偏小】
【思考与讨论】——见实验册15页
学得怎样：
1、在测定小石块密度的实验中，某同学的实验步骤如下：
a、用天平称出石块的质量 m
b、在量筒内倒入一定量的水，记下水的体积V1
c、把石块全部浸入水中，记下水的体积V2
d、将天平放在水平桌面上，调节天平平衡
（1）、合理的实验步骤是 ； （用字母表示）
（2）、石块的密度的表达式为 ；
2、给你一个托盘天平，一只酸奶瓶和足量的水，如何测出牛奶的密度？写出实验步骤，并写出牛奶的密度表达式
3、蜡块不沉入水中，也能用天平和量筒测出蜡块的密度吗？想想有什么好办法？
教学反思：
课件15张PPT。四、密度知识的应用
第一课时：测量物质的密度
【学生实验课】 鲁加树同学们你知道这个故事吗？故事思考：阿基米德是用什么方法发现金匠参了假？ 思考：如何测量物质的密度呢？ 实验原理： ρ=m/v认识量筒【对照实验桌上的量筒观察】量筒使用方法测物块体积石块的体积石块放入前水的体积石块和水的总体积思考：可不可以先测总体积，后测水的体积？为什么？ 探究一：测量固体的密度【要求：参照实验册14页进行，先讨论并写出实验步骤后再开始实验 ，实验完成时向大家汇报实验做法】1. 。2. 。3. 。用天平测出石块的质量m用量筒测出水的体积V1用细线将石块系好，慢慢放入量筒中，测出水和石块的总体积V24. 小石块密度表达式：汇报实验做法和数据，评价并优化实验方案，对照密度表，思考数据差异的原因探究二：测量液体的密度【要求：参照实验册15页进行，先讨论并写出实验步骤后再开始实验 ，实验完成时向大家汇报实验做法】1. 。2. 。3. 。用天平测出烧杯和液体的总质量m1将液体倒入量筒中，读出量筒中液体的体积V 用天平测出空烧杯（含残留液体）的质量m24. 液体密度表达式：汇报实验做法，评价并优化实验方案，对照密度表，思考数据差异的原因学得怎样：完成实验册15页 的【思考与讨论】
1、在测定小石块密度的实验中，某同学的
实验步骤如下：
a、用天平称出石块的质量 m；
b、在量筒内倒入一定量的水，记下水的体
积V1；
c、把石块全部浸入水中，记下水的体积V2；
d、将天平放在水平桌面上，调节天平平衡；
（1）、合理的实验步骤是 ；
（用字母表示）
（2）、石块的密度的表达式为 ；练一练:d、a、b、c思考题 给你一个托盘天平，一只酸奶瓶和足量的水，如何测出牛奶的密度？写出实验步骤，并写出牛奶的密度表达式． 蜡块不沉入水中，也能用天平和量筒测出蜡块的密度吗？想想有什么好办法？？实验：测定密度比水小的石蜡的密度
方法1：压入法
器材：天平、量筒、水、细铁丝、石蜡
① 用天平称出石蜡块质量m
② 在量筒中倒入适量的水，记下水的体积V1
③ 把石蜡放入量筒水里，用一根细铁丝把石蜡压入水中，记下这时量筒中水面达到的刻度值V2，两次读数之差 V= V2- V1④ 根据公式 求出石蜡密度实验：测定密度比水小的石蜡的密度
方法1：坠入法（配重法）
器材：天平、量筒、水、金属块、石蜡
① 用天平称出石蜡块质量m
② 在量筒中倒入适量的水，在细线上系上石蜡和金属块，先把金属块沉入水中测出金属块和水的总体积V1
③ 把上面石蜡也沉入水中，测出水、金属块、石蜡的总体积V2 ，两次读数之差 V= V2- V1④ 根据公式 求出石蜡密度
