12坐井观天 第2课时 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
坐井观天
坐井观天
第2课时
第2课时
检查字词
jǐng
yán
kě
hē
huà
guān
dá
tái
na
jì
nòng
cuò
井沿
口渴
喝水
说大话
坐井观天
回答
弄错
抬头
大得很哪
无边无际
dá
tái
na
jì
nòng
cuò
jǐng
yán
kě
hē
huà
guān
回顾课文
《坐井观天》这篇课文中，青蛙和小鸟在争论 。小鸟认为 ，
青蛙则认为 。
天到底有多大
天无边无际
天只有井口那么大
1.读：大声朗读课文。
2.找：在文中找到青蛙和小鸟的对话。
3.画：用“ ”画出青蛙说的话，用“ ”画出小鸟说的话。
朗读课文，整体感知
再读课文，在文中找到青蛙和小鸟的对话，并分别画出来。
探究任务
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
青蛙问小鸟:“你从哪儿来呀？”
小鸟回答说:“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”
青蛙说:“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
小鸟说:“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
青蛙笑了，说:“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说:“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”
朗读课文，整体感知
再读课文，在文中找到青蛙和小鸟的对话，并分别画出来。
探究任务
探究任务：
观看动画，同桌合作，角色扮演，一人扮演青蛙，一人扮演小鸟，给动画配音。读完探讨一下朗读技巧。
动画配音，聚焦对话
齐读配音
聚焦对话
你从哪儿来呀？
我从天上来，飞了一百多里，口渴了下来找点儿水喝。
聚焦对话
朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
你弄错了。天无边无际，大得很哪！
青蛙自以为是、不相信小鸟的语气。
别
不过
那么
无边无际
小鸟认真解释的语气。
聚焦对话
朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。
朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。
1.建议按照教案（如下），配动画人物的表情。
2.下面汇报心得建议在对话框中对应强调，不单独放大段文字。
读出青蛙的自信。
天天
读出小鸟无奈的语气。
齐读配音
理解词语
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”
到底谁弄错了？为什么？
它眼里的天，是井口围绕起来的天，并不是真的天。
理解词语
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”
青蛙
目光短浅
自以为是
这是一只怎样的青蛙？
理解词语
青蛙坐在井里。小鸟飞来，落在井沿上。
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。”
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井口来看一看吧。”
读了这个故事，你知道了什么道理？
不能自以为是，要多学习、多请教，丰富自己的见识。
探究：
青蛙因为在井底，所以看不到真正的天，那怎么才能让青蛙看到真正的天呢？
青蛙跳出井口后，才能看到真正的天。
青蛙跳出井口后，才能看到真正的天。
拓展思维
拓展思维
哇
哇
青蛙跳出井口后，才能看到真正的天。
青蛙跳出井口后，才能看到真正的天。
青蛙跳出井口，它看到了 。青蛙对小鸟说：“ 。”小鸟回答说：“ 。”
探究“青蛙跳出来之后”
理解课文
思考：
你想做哪只青蛙，是那只“井底之蛙”？还是那只跳出井口的青蛙？为什么？
理解课文
1.故宫真是大得很哪！（ ）
2.小刚，你上周去的游乐园在哪里呢？（ ）
一、给加点字加拼音，再读一读句子。
布置作业
A.天不过井口那么大，不用飞那么远。
B.天不过井口那么大，要飞那么远。
和下面句子意思相同的一项是（ ）
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
二、选择正确答案填空。
布置作业
1.小鸟和青蛙争论的是（ ）。
A.天有多大。
B.井口有多大。
2.这个故事告诉我们（ ）。
A.认识事物、看待问题，站得高才能看得全面。
B.小鸟在说大话，天就是井口那么大。
三、根据课文内容完成练习。
布置作业
讲讲故事：
小朋友，讲这则寓言故事讲给家人听吧。
思考交流：
（1）说一说：小朋友，你在现实生活中有没有遇到过像青蛙一样坐井观天的人？你会怎么面对他？跟他说什么呢？
（2）练一练：请把你的想法写下来，和同学交流。
四、说一说，写一写。
布置作业
盲
人
摸
象
《管中窥豹》
《盲人摸象》
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布置作业