数学九年级下青岛版6.2频率与频数课件

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名称 数学九年级下青岛版6.2频率与频数课件
格式 zip
文件大小 479.5KB
资源类型 教案
版本资源 青岛版
科目 数学
更新时间 2015-03-01 08:46:01

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课件13张PPT。§6.2 频数与频率第6章频率与概率平均数:一般地,对于n个数x1,x2,……,xn,我们把(x1+x2+……+xn)÷n叫做这个数的平均数(mean),简称平均数.
中位数:一般地,n个数据按大小顺序排列,处于最中间位置的一个数据(或最中间两个数据的平均数)叫做这组数据的中位数(median).
众数:一组数据中出现次数最多的那个数据叫做这组数据的众数(mode).
平均数,中位数和众数都是数据的代表,它们该画了一组数据的“平均水平”. 你还记得吗?一、你还记得吗?收集数据_随机抽样:
广泛性_被调查的对象不得太少;
代表性_被调查的对象随意抽取的,没有人为的因素;
真实性_调查的数据是真实的.为了一定的目的而对考察对象进行全面调查,称为普查,其中所考察对象的全体称为总体(population),而组成总体的每一个考察对象称为个体(individual).从总体中抽取部分个体进行调查,这种调查称为抽样调查(sampling investigation),其中从总体中抽取部分个体叫做总体的一个样本(sample).频数:把数据进行分组后,每组中的数据个数,
叫做这个小组的频数.1.学习课本“观察与思考”P.60-61,并尝试解决课本中提出的问题.2.什么叫频率?如何计算? 把数据进行分组后,某组的频数与数据总数之比称为这组的频率. 即挑战自我625968169243646110170.0450.6980.4990.2930.7950.132实验与探究1 从“观察与思考”6个题中任选一题,分别计算选A、选B 、选C 、选D的频数和频率。探究频数的和与数据总数的关系,计算各组的频率之和。实验与探究2结 论请你完成表格,并再次检验上述结论是否成立拓展延伸 对于同一组数据,根据不同的分组标准,
可以列出不同的频数、频率分布表.
如上例可以根据需要分别按下列三种分
组方法列成频数、频率分布表.课 堂 小 结1.什么是频数?
2.什么叫频率?
3.如何计算频率?
4.各小组的频率之和等于_______.独立作业必做题:课本P62 A组 1、2题
选做题:课本P62 A组 3题 B组 1题祝你成功!