12 纪念白求恩 课件

(共21张PPT)
2004年，一位来中国旅游的加拿大女子露易斯说：“这几个字，简直胜过护照，不管是在机场、宾馆，还是火车上，人们只要一看到包上的名字，立刻投来友好的目光，饭馆老板甚至不肯收我的钱！”原来她出行前一位中国朋友在她旅行包上写了“我来自白求恩的故乡”9个字，露易斯因此而倍受礼遇。
故事导入
12 纪念白求恩
第四单元
毛泽东
2
1
教学目标
全面感知，总体把握课文内容。
理解写作的层次及叙议的写法。
3
学习白求恩先生的国际主义精神。
派遣 （ ） 热忱（ ）
拈轻怕重（ ） 纯粹（ ）
精益求精（ ） 殉职（ ）
狭隘（ ） 晋察冀（ ）
鄙薄（ ）
qiǎn
cuì
chén
ài
niān
xùn
yì
jì
bǐ bó
读请字音
派遣：（政府、机关、团体等）派人到某处做某项工作。
狭隘：原意为窄小，不宽阔。常用来比喻心胸、气量、见识等不开阔。
满腔热忱：心里充满真诚和热情。忱：情意。
漠不关心：态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。
纯粹：不含杂质，不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。
低级趣味：无聊而不高尚的情趣。
解释词义
河北唐县白求恩纪念馆向全国中学生发一封邀请函。
活动任务：默读课文，圈画关键信息，完成人物卡片。
【活动一】设计人物生平厅——制作人物卡片
方法提示：1.默读文章，不出声，不指读，养成圈画关键信息的习惯。
2.依据作者的行文思路，找出高度概括白求恩三个精神的语句。
活动任务：项目组围绕白求恩的主要精神品质在“光辉形象厅”设计了三个专栏。请跳读课文，圈画出本文能表现人物精神品质的语句，并做好批注，说出选择的理由。
批注角度提示：情感、用词、句式、写作手法等。
【活动二】设计光辉形象厅——品评人物形象
助学材料：
材料一：白求恩从中国教育家陶行知那里得知中国全面抗战爆发，急需医务人员，他立刻产生了一个强烈的想法，“战斗中、革命中的中国是最迫切需要我的地方，那儿是我最能够发挥作用的地方。”于是，他舍弃优雅的生活，不顾名医的职业前途，辞去工作，写下遗嘱，义无反顾地来到中国，来到抗日一线。白求恩到中国来，根本没有名利追求。一旦前往，就是付出！就是个人牺牲！直到牺牲个人生命！
材料二：任何时代的英雄都是这样一种人：他们以惊人的忠诚、决心、勇气和技能完成了那个时代放在人人面前的重要任务……诺尔曼·白求恩就是这样一位英雄。
——《我们时代的英雄》宋庆龄
问题：白求恩的毫不利己专门利人的精神动力来源于什么？助学材料：他对伤员总是给予无微不至的爱护，将伤员看作自己的亲人、自己的孩子。伤员被子湿了，他让出自己的;伤员拄副拐杖，他也要看看和身高是否相符；伤员吃不下饭，他就亲手做一碗可口的鸡蛋羹。白求恩对伤员的态度非常和蔼，开口就是“我的孩子”，他也真的像一位慈父一样关爱着他们。活动总结：这就是白求恩，一位大医情怀的医者，一位博爱情怀的仁者，一位博大胸襟的英雄，他的精神感动着作者，也感动着我们每一个人。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是
一个高尚的人
一个纯粹的人
一个有道德的人
一个脱离了低级趣味的人
一个有益于人民的人
【活动三】设计精神传承厅——树立人物丰碑
活动任务一：为了参观者学习学习他的精神，项目组打算在本展厅题写毛泽东对白求恩高度评价的句子，大家会选择哪句话？
一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是
一个高尚的人
一个纯粹的人
一个有道德的人
一个脱离了低级趣味的人
一个有益于人民的人
【活动三】设计精神传承厅——树立人物丰碑
从哪些方面对他进行了赞美？目的是什么？
人格、品质、修养、追求、人生的意义。在赞美他的同时，更是带着强烈的期待之情，要求我们学习他的这些品质。
助学材料：
生命很美好，的确值得我们为她走一回，但也的确值得我们为了某一个目标为她死一回！唯一的希望就是多有贡献。
小结：这是白求恩一生的追求。他超越一己私欲、胸怀天下，胸怀人民，他以纯粹的信仰作为人生的底色，为世人筑起一座巍峨的高山。毛泽东终其一生始终把白求恩视为榜样，始终把他的精神视为中华民族伟大精神的重要组成部分。
被称为“新中国胸外科事业的开拓者和奠基人”的辛育龄，曾在炮火纷飞的前线与白求恩并肩作战100多天，深受白求恩精神的影响，由此萌生了学医报国的念头。创造着中国医学界乃至世界胸外科领域无数个“从0到1”的突破。他用行动践行着“救死扶伤平生愿，人生价值是奉献”的誓言。
【活动三】设计精神传承厅——树立人物丰碑
活动任务二：为了传承他这种精神，项目组准备把能体现白求恩精神的人物事迹收录进来，你觉得哪些人可以入选呢？
约翰·拉贝，德国人，在中国生活了30年。1937年日军全面侵华，他担任了南京安全区国际委员会主席，奔走呼号，为20多万南京难民提供避难之所。日记手稿《敌机飞临南京》是研究南京大屠杀历史的重要证据。一个外国人，不远万里来到中国，在危难的时刻挺身而出，救护了遭受侵略的南京人民，留下了宝贵的历史记录。这是什么精神 这是人类盖良美好热爱和平的精神。
课堂总结这些人物也曾经是一个个普通人，但是他们有信仰，有追求，他们实现着人生价值和意义。高山仰止，景行行止。希望我们在伟人的精神引领下，每个人都树立正确的人生信仰，拥有美好而充实的人生。仿写句子，用上划线的词语一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。一个学生的成绩有高低，______________________________________________________仿写示例:一个学生的成绩有高低，但只要具有努力向上的决心，就是一个热爱生活的人，一个勤奋的人，一个有理想的人，一个不被眼前的失败打倒的人，一个将来定能为社会做出贡献的人。