统编版六年级语文上册第七单元阅读提分训练-5(有答案）

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六年级语文上册第七单元阅读提分训练
一、非连续性文本阅读
1． 阅读下列材料，答题。
六（1）班计划组织一次语文实践活动，活动前同学们收集了以下材料：
材料一：
中和韶乐就是雅乐，是古代皇家祭祀天地日月时的音乐，至今有3000年历史。明朝的时候，朱元璋正式将雅乐更名为中和韶乐，沿用至今。
《律吕正义后编·祭祀乐通例》中记载，乐队中有乐生71人、舞生128人、执事生5人，共计204人。在乾隆二十六年增加镈（bò）钟特磬，乐队增编至206人。由此可见，中和韶乐在人员数量上有严格的规定。
中和韶乐所用的乐器必须是“八音乐”，就是以“金石土木丝竹匏（páo）革”八种材料制成的乐器进行演奏。古人认为只有八音具备了的音乐才能称得上最正统，这也就是我们说的华夏正声。其中金类乐器编钟、石类乐器编磬，既是乐器又是重要的礼器，在宫廷音乐中占有很重要的地位，一直是祭祀和宴饮中最为隆重的乐器，被形容为“金声玉振”。
材料二：
2006年1月29日，天坛神乐署凝禧殿展演厅正式对游客开放，用现场演奏的方式介绍中和韶乐及中国古代八音乐器。游客在参观过程中，可以观赏到金玉生辉的全套中和韶乐乐器，聆听到古老庄重的中和韶乐，近距离感受中国古代灿烂的音乐历史文化。
神乐署凝禧殿开放时间：08：00-18：00（旺季）；08：00-17：00（淡季）
中和韶乐展示时间：09：00-09：20；10：00-10：20；11：00-11：20；
13：30-13：50；14：30-14：50；15：30-15：50
观看神乐署凝禧殿中和韶乐表演，须持天坛公园和神乐署门票或天坛公园通票。
材料三：天坛公园平面图
（1）小明负责在活动前向同学们介绍中和韶乐，他阅读了材料一，要从_______、________、________三个方面进行介绍。
（2）同学们计划1月29日（周五）中午放学以后，集体去观看天坛中和韶乐的表演，委托小明订票，他需要重点阅读材料___________，需要购买___________票，可以定___________时间段的票，理由是________
（3）同学们观看中和韶乐表演要到天坛公园_________凝禧殿展演厅，所以进天坛公园时，从________门进离观看表演的地方最近。
（4）读了以上材料，你对中和韶乐一定还有很多疑问，请选择一个写下来。
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二、课外拓展阅读
2． 阅读下文，回答问题
生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭（di6）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫痪的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xi4n）由于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（sh&）神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yu2n）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（n{8）狂，他把痛楚作为契（q@）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
（1）联系上下文，解释词语。
以手掩面—— ______________________________
契机—— _____________________________________
（2）破折号的主要用法有：①表注释；②表语意转换；③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择正确答案，将序号填在句子后面的横线上。
A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。
（3）你对“生之喜悦”这个题目的理解是： 。
（4）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。
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（5）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚？
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（6）读了短文后，你有什么感受？请用简洁流畅的语言写下来。
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3． 课外阅读。
抗日英雄赵一曼
九一八事变不久，为了国家和民族的未来，赵一曼舍子从戎，奔赴东北。她组织了一系列宣传抗日的活动，而后带领一支游击队驰聘于白山黑水之间，其“红枪白马”的英姿令日寇闻风丧胆。
一次激战中，赵一曼受伤被俘。负责审讯她的日本军官大野，为了获取所需情报，一边以药物治疗以维持赵一的生命，一边软硬兼施，使用非人的酷刑和“心理战术”进行逼供。但无论是肉体上的摧残还是精神上的折磨，赵一曼崇高的革命气节和无畏的民族气概始终让日寇一无所获。
在无声的教育和感召下，董警官和韩护士暗中帮助赵一曼越狱，但在半路上地不幸再次被捕。穷凶极恶的日寇最后对赵一曼动用了电刑，企图通过破坏神经系统达到让地开口的目的。残忍的电刑下，赵一曼终于发出了撕心裂肺的呼喊，因为她的幻觉中，出现了她至爱的儿子、人民和祖国……
日军知道从赵一曼的口中得不到有用的情报，决定对地执行死刑。在赴刑场的列车上，赵一曼提笔给儿子写下了遗书：
我的亲爱的可怜的宁儿，妈妈已经到了牺牲的前夕。什么是牺牲？就是在今天以前，你一直在妈妈的怀抱里；画在今天以后，妈妈却只能留在你的记忆里了。
我亲爱的儿子，妈妈对得起你，因为妈妈是慷慨赴死的；我苦命的儿子，妈妈又对不起你，因为你还要艰难地活着。赶快长大成人吧，我的宁儿。长大成人之后，你要自豪地告诉所有的人，你的母亲叫赵一曼。
1936年8月2日，带着对儿子的无限深情，赵一曼从容就义，年仅31岁。
（1）短文按_____顺序主要写了____________________的事。
（2）“你要自豪地告诉所有的人，你的母亲叫赵一曼。”从这一句话你觉得赵一曼有什么让儿子自豪的？
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（3）赵一曼说的“牺性”指什么？谈谈你对“牺性”的理解。
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（4）从赵一曼给儿子的遗书中，你体会到了什么？
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4． 课外阅读
风雨中的菊花
午后的天灰蒙蒙的,没有一丝风。乌云压得很低,似乎要下雨。就像一个人想打喷嚏,可是又打不出来,憋得很难受。
多尔先生情绪很低落,他最烦在这样的天气出差。由于生计的关系,他要转车到休斯敦。
开车的时间还有两个小时,他随便在站前广场上漫步,借以打发时间。
“太太,行行好。”声音吸引了他的注意力。循着声音望去,他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩儿伸出鹰爪般的小黑手,尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路,生怕小黑手弄脏了她的衣服。
“可怜可怜我吧,我三天没有吃东西了。给一美元也行。”考虑到甩不掉这个小乞丐,妇女转回身,怒喝一声:“滚!这么点小孩儿就会做生意!”小乞丐站住脚,满脸的失望。
真是缺一行不成世界。多尔先生想。听说专门有一种人靠乞讨为生,甚至还有发大财的呢。还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨,利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢,说不定这些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定额,回去就要挨处fá 。不管怎么说,孩子也怪可怜的。这个年龄本来应该上学,在课堂里学习,可是……这个孩子的父母太狠心了,无论如何应该送他上学,将来成为对社会有用的人。
多尔先生正思忖着,小乞丐走到他跟前,摊着小脏手:“先生,可怜可怜我吧,我三天没有吃东西了。给一美元也行。”不管这个乞丐是生活所迫,还是欺骗,多尔先生心中一阵难过,他掏出一美元的硬币,递到他手里。
“谢谢您,祝您好运!”小男孩儿金黄色的头发连成了一个黑块,全身上下只有牙齿和眼球是白的,估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。
树上的鸣蝉在聒噪,空气又闷又热,像庞大的蒸lóng 。多尔先生不愿意过早去候车室,就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他,忙打招呼。
“你要看点什么 ”卖花姑娘训练有素,礼貌而又有分寸。她不说“买什么”,以免强加于人。
这时,从外面又走进一人,多尔先生瞥见那人正是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。“你要看点什么 ”卖花姑娘这么问,因为她从来没有想小乞丐会买。
“一束万寿菊。”小乞丐竟然开口了。
“要我们送给什么人吗 ”
“不用,你可以写上‘献给我最亲爱的人’,下面再写上‘祝妈妈生日快乐!’”
“一共是二十美元。”卖花姑娘一边写,一边说。
小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币,倒在柜台上,每一枚硬币都磨得亮晶晶的,那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元,然后虔诚地接过花,转身离去。
这个小男孩儿还蛮有情趣的,这是多尔先生没有想到的。
火车终于驶出站台,多尔先生望着窗外,外面下雨了,路上没有了行人,只剩下各式车辆。突然,他在风雨中发现了那个小男孩儿,只见他手捧鲜花,一步一步地缓缓地前行,他忘记了身外的一切,瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓,他手中的菊花迎着风雨怒放着。
火车撞击铁轨越来越快,多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。
（1）注音或写汉字。
弄脏_______ 单薄 _______ 蒸lóng_______ 处fá_______
（2）写出近义词。
思忖________ 虔诚________
（3）找出文中的一个比喻句,并体会其作用。
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（4）本文刻画的主要人物是谁 他所做的一件事情是什么
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（5）小乞丐用来买花的“每一枚硬币都磨得亮晶晶的”表明了什么
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（6）对小乞丐的外貌描写突出了什么特点 可以看出他怎样的生活处境
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（7）小乞丐从卖花姑娘手中“虔诚地接过花”,在风雨中“手捧鲜花,一步一步地缓缓地前行,他忘记了身外的一切”,这表现了小乞丐什么样的思想感情
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（8）文章最后说“多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了”,是什么强烈冲击着多尔先生 “模糊”说明了什么
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（参考答案）
一、非连续性文本阅读
1． （1） 中和韶乐的历史 人员数量 所用乐器
（2） 二 天坛公园和神乐署门票 13：30-13：50 根据观看神乐署凝禧殿中和韶乐表演的持票要求，神乐暑凝禧殿开放时间和中和韶乐展示时间，同学们的观看时间。
（3） 神乐署 西门
（4）中和韶乐是谁创立的？表演的时候有什么要求？
二、课外拓展阅读
2． （1）以手掩面——用手把脸蒙住，以免被人看到（自己的神情），除了表示害羞或是觉得羞耻，人在悲痛或哭泣时，也会有这样的动作。；机会，关键环节。
（2）①；①
（3）马修告诉我们，所谓幸福绝不是单一的东西。你不能想象一种没有不适、完全愉悦的人生。并非只有糖果才能给人带来甜蜜，并非只有甜蜜才能够带来欢愉，并非只有欢愉才是人生的真谛。一个从来未经历痛楚的人，必然会对幸福缺少判断力
（4）①当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。②在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。
（5）因为这些病痛让他感受到生的希望，给了他康复的信心。
（6）不要麻木不仁地活着，也不要不珍惜眼前所拥有的东西，我们熟视无睹的事物，也有它的独特之处。
3． （1） 时间先后 九一八事变后赵一曼在东北抗日不行被捕。敌人对她进行严酷的折磨，赵一曼在临死前给儿子写了一封信，之后被杀害。
（2）她在敌人的严刑逼供下没有说出情报；为了祖国，为了人民，她献出了生命。
（3）指永远离开儿子。我的理解：牺牲指为了民族、国家的利益在必要的时候付出生命的代价，为了正义的目的舍弃自己的生命。
（4）我体会到了赵一曼为了我们民族的解放而不惜牺牲与家人相聚与自己的性命的伟大精神。
4． （1）nòng；bó；笼；罚
（2）思考(思量)；诚恳
（3）空气又闷又热,像庞大的蒸笼；生动形象地写出了天气的热。
（4）小乞丐；在母亲生日这天用讨来的钱买一束鲜花献到母亲墓前
（5）.钱放在口袋里的时间长,是靠长期乞讨积攒起来的,得来不易。
（6）衣衫褴褛,又黑又脏；无依无靠,艰难困苦。
（7）有沉重,有难过,更有对母亲的敬重和怀念。
（8）多尔先生被小乞丐对母亲的一片真情所感动；“模糊”说明多尔先生被感动得流泪了。
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