浙教版 初中科学 七上 第二章 观察生物 复习课件

(共50张PPT)
第二章 观察生物 复习
结合课本、课堂笔记、心得体会，完成自主整理，
并进行小组展示。
温馨提示：1人主持；2-4人讲解、板书；1人提问
1、我们组展示的是……知识点，主要包含以下几项：
2、我讲解的是…………；我认为较重要的是……
3、讲解完成进行提问
4、下面同学进行补充或流程点评（优点、缺点）
1-5组【展示一——五】
第6组2.4常见的动物结合知识点出题,选出2道题提问
第7组2.5、2.6结合知识点出题,选出2道题提问并讲解
1、蜗牛有____、____、____、____，没有____。
视觉
触觉
嗅觉
味觉
听觉
观察蜗牛使用什么工具？
一、生物与非生物
放大镜
2、看图说出生物的特征
能生长、发育、繁殖
能新陈代谢
能对外界刺激有反应
能适应环境、影响环境
能遗传、变异
一般有细胞结构
③19世纪40年代：德国科学家施莱登和施旺提出了
“细胞学说”。
④19世纪60年代：德国科学家魏尔啸提出：
一切细胞来自于细胞
1、细胞学说：
所有动物和植物都是由细胞所构成
细胞是生物体结构和功能的基本单位
细胞是细胞分裂产生的
①1665年：英国科学家罗伯特·胡克利用自制的显微镜发现了细胞。
②1831年：英国科学家布朗发现了植物细胞内有细胞核。
二、细胞
细胞膜
细胞核
细胞质
大液泡
细胞壁
叶绿体
2、各种细胞结构及其功能
动植物细胞共有的结构是？
植物细胞特有的结构是？
细胞膜：
细胞核：
细胞质：
叶绿体：
液　泡：
细胞，控制细胞与外界间 。
含有 物质，是细胞生命活动的
。
许多 的场所。
含有 ， 的场所。
内含有 。
细胞壁：
和 细胞，使细胞有
一定的 。
保护
支持
形状
保护
物质交换
遗传
生命活动
叶绿素
光合作用
细胞液
控制中心
镜座
镜臂
镜筒
细准焦螺旋
粗准焦螺旋
遮光器
转换器
载物台
压片夹
物镜
反光镜
目镜
3、显微镜的结构与使用
怎样组合使放大倍数最大？
放大倍数=
目镜的放大倍数×物镜的放大倍数
①④
①安放
转动转换器
②对光
调节反光镜
③放片
④调焦
先调粗准焦螺旋
再调细准焦螺旋
⑥整理
⑤观察
1、安放
将显微镜平稳地放在身前的实验桌上，略偏 ，使镜臂对着身体，镜筒向前.
左
低倍镜
通光孔
2、对光
①转动转换器，使 对准 ，
②让左眼朝目镜里注视，同时用手将 转向光源； 调节反光镜，直至从目镜里看到 。
反光镜
明亮的圆形视野
将玻片标本放在载物台上, 位于 中心。
3、放片
标本
通光孔
物镜
①两眼注视 ，将物镜降至靠近标本时停止。
4、调焦
②用 眼朝目镜里观察，同时转 ，缓慢 镜筒，直到视野中出现物象，再用
调节。
左
粗准焦螺旋
上升
细准焦螺旋
观察的物象，若偏左下方应往 移。
5、观察
6、复原放回
左下方
1、擦
2、滴
3、取
4、展
6、染
7、吸
5、盖
4、制作洋葱鳞片叶表皮临时装片
1、用干净的纱布将载玻片和盖玻片擦干净
2、在干净的载玻片上滴1滴生理盐水
3、漱净口，用消毒牙签在自己口腔内壁上沿同一方向轻刮几下，把刮下来的口腔上皮细胞涂抹在生理盐水中，尽量涂均匀。
4、用镊子夹起盖玻片，使盖玻片一侧先接触载玻片上的水滴，然后慢慢放平（避免气泡产生）
5、在盖玻片一侧加1滴亚甲基蓝溶液（或稀碘液）。在相对应的另一侧用吸水纸吸水，使染液浸润全部标本。
擦--滴--刮—涂--盖--染--吸
5、制作人体口腔上皮细胞临时装片
生长
分化
分裂
分裂
一个受精卵就这样经_____、_____、_____最终长成了一个生物体。
分裂
生长
分化
三、生物体的结构层次
保护组织
输导组织
营养组织
机械组织
分生组织
2、组织的形成是细胞分化的结果
保护作用
运输作用
储存、制造营养物质作用
支撑和保护作用
分裂能力
导管
筛管
水、
无机盐
有机物
被子植物叶片的横切面
保护组织
输导组织
机械组织
营养组织
保护组织
组织 结构特点 分布 主要功能
上皮组织 由密集的上皮细胞组成 皮肤、内脏器官表面、体内各器官腔内表面 保护、分泌、吸收
结缔组织 细胞间隙大，间质多，形态多样 血液、软骨、肌腱等体内广泛分布 运输、支持
肌肉组织 由肌细胞组成， 四肢、躯体、体内的胃、心、肠等 收缩与舒张产生运动
神经组织 由神经细胞构成 脑、脊髓、神经 接受刺激、产生并传导兴奋
动物组织
分布最广
毛
毛囊
脂肪
汗腺
血管
皮脂腺
立毛肌
表皮
真皮
皮下组织
反应冷感
的冷敏小体
反应热感的热敏小体
反应疼痛的神经末梢
感受触摸
的触觉小体
植物的叶、人体的皮肤是器官吗？为什么？
细胞
组织
构成
构成
器官
叶、皮肤都是由多种组织构成、具有一定功能的一种器官
叶
果实
花
种子
茎
根
营养器官
生殖器官
人体的八大系统
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的顺序排列在一起构成系统
口腔
咽
食道
胃
小肠
大肠
肛门
唾液腺
胃腺
肠腺
胰腺
肝脏
消化系统
消化道
消化腺
消化液
唾液
胃液
胆汁
肠液
胰液
细胞
组织
器官
植物体
组织
器官
系统
细胞
动物体
或人体
植物体的结构层次
动物或人体的结构层次
1.3.5分别是什么器官？有什么作用？
根据生物的形态结构、生活习性、亲缘关系等：
1.分类是一种把某些特征相似的事物归类到一起的科学方法
用7个等级对生物逐级分类（由高到低）
界、门、纲、目、科、属、种
动物界中最大的门是节肢动物门
界中生物体间的共同特征最少，种类最多；种中生物体间的共同特征最多，种类最少。
四、常见的动物
鱼类 （鲫鱼） 两栖类 （青蛙） 爬行类 （蛇） 鸟类 （鸽子） 哺乳类
（兔子）
生活 环境
体表
呼吸 器官
体温
生殖
水中
幼体:水中
成体:陆上
或水中
陆上
陆上
陆上
皮肤湿润
有鳞片
皮肤湿润
表皮干燥有角
质鳞片或甲
有羽毛
有毛皮
幼体:鳃
成体:主要用肺兼用皮肤
鳃
肺
肺
肺
不恒定
不恒定
不恒定
恒定
恒定
卵生
卵生
卵生
卵生
胎生
2.脊椎动物
特殊的：
蝾螈、蟾蜍
鳄鱼、龟
企鹅
蝙蝠鲸海豚
鲨鱼
3.无脊椎动物
身体单细胞：
身体多：细胞
线形动物
环节动物
腔肠动物
节肢动物
软体动物
扁形动物
棘皮动物
草履虫、变形虫 、疟原虫
原生动物
海蜇、水螅、海葵、水母、珊瑚虫
涡虫、血吸虫、猪肉绦虫
蚯蚓、水蛭
蛔虫、蛲虫
蜗牛、钉螺、河蚌、乌贼
珍珠贝、田螺、鲍鱼
海星、海胆、海参
蟹、虾、蜘蛛、蜈蚣、蝎、昆虫
种子 果实 花 根 茎 叶 类 别 桃
松
蕨
葫芦藓
海 带
器官
有
有
有
有
有
有
X
X
有
有
有
有
X
X
X
有
有
有
X
X
X
X
有
有
X
X
X
没有根、茎、叶的分化
种子植物
孢子植物
被子植物
裸子植物
蕨类植物
苔藓植物
藻类植物
植物
五、常见的植物
开花、结果
松杉柏铁银杏
卷柏
紫菜、海带
一般通过 繁殖。
大肠杆菌
细胞分裂
六、物种的多样性
1.单细胞生物
2.大多生物灭绝都是 造成的，
如何保护生物多样性？
丧失栖息地
就地保护（建立自然保护区）
异地保护（动物园）
制定法律
鞭毛
眼点
伸缩泡
叶绿体
运动
感知光线的强弱
排出废物
进行光合作用，制取养分
运动
呼吸
摄取食物
消化食物
排出食物
残渣
排出废物
泡
衣藻和草履虫在结构上的不同点？
它们在营养方式上的本质区别是什么？
能否进行光合作用
有无细胞壁、叶绿体
1、用干净的纱布将载玻片和盖玻片擦干净
二、观察人体口腔上皮细胞
2、在干净的载玻片上滴1滴生理盐水
3、漱净口，用消毒牙签在自己口腔内壁上沿同一方向轻刮几下，把刮下来的口腔上皮细胞涂抹在生理盐水中，尽量涂均匀。
4、用镊子夹起盖玻片，使盖玻片一侧先接触载玻片上的水滴，然后慢慢放平（避免气泡产生）
5、在盖玻片一侧加1滴亚甲基蓝溶液（或稀碘液）。在相对应的另一侧用吸水纸吸水，使染液浸润全部标本。
擦--滴--刮—涂--盖--染--吸
1、用干净的纱布将载玻片和盖玻片擦干净
2、在干净的载玻片上滴一滴清水
3、把洋葱鳞片切成小块，用镊子撕下一小块洋葱鳞片内表皮
4、放在载玻片的清水中，用镊子展平
5、用镊子夹起盖玻片，使盖玻片一侧先接触载玻片上的水滴，然后慢慢放平，以防止气泡产生
6、在盖玻片一侧加1-2滴红墨水（或碘液）。在另一侧用吸水纸吸水，使染液浸润全部标本。
4、观察洋葱表皮细胞
擦--滴--取—展--盖--染--吸
一、低倍镜换高倍镜的方法:
①先在低倍镜下找到待测细胞的像
②移动装片
(将待测细胞的像移到视野中央)
③转动物镜转换器
(让高倍镜对准通光孔)
④调节集光器(光圈)或反光镜
⑤调节细准焦螺旋直到像最清晰
低倍镜：个体小、数量多、视野较亮
高倍镜：个体大、数量少、视野较暗
1、细胞分裂：一个细胞分成两个细胞的过程
多细胞生物：细胞数目增加
单细胞生物：个体数目增加
细胞分裂时，最引人注目的是：细胞核中出现染色体,且平均分配到两个子细胞中去。
2、细胞生长：细胞吸收营养物质，合成自身的组成物质，不断地长大
3、细胞分化：子细胞发生变化，形成具有不同形态和功能的细胞
细胞分化的结果是产生了不同的组织。
（1）A→B是___ ____的过程；
（2）A→C是___ ____的过程；
（3）A→D是___ ____的过程。判断的根据是 ______ 发生了变化。
A
B
C
D
细胞分裂
细胞生长
细胞分化
细胞形态和功能
四、形态相似，结构和功能相同的细胞群叫组织。
有细胞壁
没有细胞壁
有叶绿体
制造有机物
能进行光合作用
没有叶绿体
不能制造有机物
不能进行光合作用
植物与动物主要有哪些差别
两者本质区别－－获得营养方式不同
动 物
无脊椎骨
有脊椎骨
脊椎动物
无脊椎动物
体外长有皮毛，胎生，用母乳哺育幼儿
体外没有皮毛，卵生
哺乳类
体外长有光泽的羽毛，体温恒定
体外无羽毛，体温不恒定
鸟类
表皮干燥，在陆地上产卵
爬行类
皮肤湿润，在水中产卵
幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，有四肢
用鳃呼吸，无四肢，用鳍游泳，有鳞片
两栖类
鱼类
无脊椎动物的分类
无脊椎动物
（原生动物）
身体多细胞
身体单细胞
摄食和排泄同一个开口
摄食和排泄分两个开口
身体背腹扁平
辐射对称
非长或薄体型
长或薄体型
（扁形动物）
（腔肠动物）
无贝壳
体柔软有贝壳
（软体动物）
有许多体节
线形不分节
具棘皮
（棘皮动物）
体、足分节有外骨骼（节肢动物）
（环节动物）
（线形动物）
蜜蜂等昆虫身体分为头、胸、腹三部分，三对足，二对翅
头
胸
腹
体表有外骨骼，身体分节，足和触角也分节。
动物的进化是从简单到复杂、由低级到高级、由水生到陆生的规律；在进化过程中，动物的结构变得越来越复杂，所以脊椎动物比无脊椎动物更高等更复杂。
无脊椎动物中最低等与最高等的门分别是什么？
脊椎动物中最低等与最高等的纲分别是什么？
有无脊椎骨
一、藻类植物
主要是没有根、茎、叶分化
最低等的植物
水绵
像地钱、葫芦藓一样，生活在阴湿的环境中，结构简单，没有根，只有茎和叶，不开花，也没有种子，用孢子进行繁殖。
二、苔藓植物
像蕨、胎生狗脊、满江红、芒萁、贯众等，它们生活在阴湿环境中，没有种子，但具有根、茎、叶。靠孢子繁殖后代。
三、蕨类植物
藻类植物、苔藓植物和蕨类植物也叫孢子植物
种子
植物
五、被子植物
四、裸子植物
种子外有果皮包被
种子裸露
苹果、豌豆等
最高等、种类最多、分布最广的植物
七个等级从高到低分别：
界、门、纲、目、科、属、种
等级越低，共同点越多，种类越少
银杏不是杏，白果、球果不是果
银杏、苏铁、松“杉柏”
果实的形成：
开花
传粉
受精
结果
绿色开花植物都是被子植物
植 物
有种子
无种子
种子有包被
种子 裸露
被子植物
裸子植物
有茎和叶
无茎、叶分化
藻类
无根
有根
苔藓
蕨类
二歧分类检索表
植物体的组成(结构层次)
由许多形态相似，结构、功能相同的细胞群
细胞
组织
器官
植物体
植物体结构和功能的基本单位
根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成完整的植物体
由多种组织构成，具有一定功能的结构
食物
口腔
唾液腺
咽
食道
胃
胃腺
小肠
肛门
肠腺
肝脏
胰腺
大肠
消化和吸收主要场所是小肠
小肠：淀粉、蛋白质、脂肪
口腔：淀粉
胃：蛋白质
生物
能否 光合作用
能光合作用的植物
有无 脊椎骨
有脊椎骨
的脊椎动物
无脊椎骨的
无脊椎动物
非生物
自然界中的物体
有无 生命
不能光合作用的动物
生物的特征进行分类