警告：本系列作品由利剑科学工作室原创，版权归21世纪教育网和编者（利剑科学）所有，谢绝一切形式的转载！如果资料中有问题，你可以联系编者（利剑科学: 2716237634）进行互动交流，共同提高！资料如有差错，本工作室均负责调换。免费赠送无水印版答案或指定资料一份，谢谢配合。需要更多资料请关注“利剑科学文集”，请点击：21教育网
http://www.21cnjy.com/user/%E5%88%A9%E5%89%91%E7%A7%91%E5%AD%A6/21cnjy.com
也可关注“利剑科学工作室”，请点击：
http://www.21cnjy.com/book.php?mod=studio&op=detail&stid=7
参考答案
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
答案
C
A
D
C
C
B
C
C
题号
9
10
11
12
13
14
15
16
答案
B
A
D
D
C
B
B
C
二、填空题
②萝卜块吸水；
③当萝卜块细胞液浓度大于周围溶液浓度时，萝卜块吸水；当萝卜块细胞液浓度小于周围溶液浓度时，萝卜块失水；21世纪教育网版权所有
④当萝卜块细胞液浓度与周围溶液浓度差别越大时，萝卜块失水越快；
⑤萝卜块。
23．（1）B
（2）绿色植物在光下产生了一种什么物质使空气变得清新？
（3）无机盐（或矿质元素）
（4）蒸腾
（5）晨炼好（或傍晚锻炼好）；晚上产生的废气、灰尘比白天少，且经过晚上植物的净化作用，清晨时空气中废气、灰尘和细菌的含量最低，空气湿度较大，空气质量较好（或空气中氧气的含量最高，有利于进行有氧运动）（其他合理答案亦可）
鼎尖解读3：2015年新考试说明知识点疑难解读
（绿色植物的物质与能量的转换）
考试目标
旧考试说明的考试目标
(一）绿色植物的新陈代谢
▲1．无机盐和水对植物生长的作用
①对图指认绿色植物根、茎、叶的结构21世纪教育网利剑科学工作室
a
②知道缺失氮、磷、钾等矿物质元素对植物生长的影响
a
③概述植物体对水分和无机盐的吸收、利用和散失过程
b
▲2．绿色植物的新陈代谢
①概述绿色植物的光合作用及其重要意义
b
②描述呼吸作用中的物质变化及其反应过程
a
③知道植物光合作用和呼吸作用的区别
a
④说明农业生产(合理灌溉、合理施肥、种子处理等)中的新陈代谢原理
b
2015年新考试说明的考试目标
单元
考试内容
考试要求
(一）绿色植物的物质与能量的转换
▲1．无机盐和水对植物生长的作用
①看图指认绿色植物根、茎、叶的结构21世纪教育网利剑科学工作室
a
②知道缺失氮、磷、钾等矿物质元素对植物生长的影响
a
③概述植物体对水分和无机盐的吸收、利用和散失过程
b
▲2．绿色植物的物质与能量的转换
①描述光合作用的原料、条件、产物及简要过程
a
②认识光合作用过程中物质和能量的转化及其重要意义
b
③描述呼吸作用中的物质变化及其反应过程
a
④知道植物光合作用和呼吸作用的区别21世纪教育网利剑科学工作室
a
⑤说明农业生产(合理灌溉、合理施肥、种子处理等)中的物质和能量的转换原理
b
注意：红色为2015年新考试说明修订后的要求。
二、疑难解读
【疑难点1】植物的水分代谢
植物的水分代谢包括植物体对水分的吸收、利用和散失（即水分的蒸腾作用）的过程。植物的水分代谢以及与水分的吸收、运输、利用、散失这些功能相适应的植物体的结构等知识点将会在以后中考中增加，成为中考的新热点。在出题形式上可以比较灵活，还可以结合农业生产方面的知识，将考题生活化、生产化。2-1-c-n-j-y
【例1】如图是某科研小组研究某植物吸水速率与蒸腾速率关系时绘制的曲线图，图中两曲线表示一天内光照和黑暗环境下吸水速率与蒸腾作用速率的变化过程，请据图分析，下列说法错误的是 ( )【来源：21cnj*y.co*m】
A．图中c点表示b时刻蒸腾速率等于吸水速率。21世纪教育网利剑科学工作室
B．图中a到b时间段内，蒸腾速率人子吸水速率。
C．有光照时，蒸腾速率有可能会大于吸水速率，黑暗时吸水速率总是小于蒸腾速率。
D．有光照对，蒸腾速率有可能会小于吸水速率，黑暗时吸水速率总是大于蒸腾速率。
【解析】此题考查了植物的吸水和蒸腾作用之间的关系。植物具有蒸腾作用，使得植物体内的水分大量蒸发到大气中，故而使植物需要从土壤中吸收水分以补充植物体内水分的不足，一般情况下，蒸腾作用越旺盛，植物的吸水能力就越强。但是也受一些外界因素影响，比如光照等。有光照的时候，蒸腾速率有可能会小于吸水速率，黑暗时吸水速率总是大于蒸腾速率。【版权所有：21教育】
【答案】C21世纪教育网利剑科学工作室
【疑难点2】光合作用及其意义
光合作用的原料、场所、反应式、产物以及光合作用的重要意义一直是考试的重点，也将是命题的方向。同时光合作用中涉及较多的探究实验将是出题的好材料，在复习过程中应加强这方面的综合。21*cnjy*com
【例2】2007年10月24日，“嫦娥一号”绕月成功，为我国载人登月奠定了基础，但在长期的航天飞行中，比较难解决的是宇航员的供氧问题。科学家发现，在太空舱内“饲养”小球藻可以很好地解决这一问题，因为在一般光照条件下，每千克小球藻（鲜重）经光合作用每小时约可释放氧气0.64克，并产生相应质量的葡萄糖。21世纪教育网利剑科学工作室
（光合作用最简表达式为：
（1）小球藻细胞与宇航员细胞在结构上的主要区别是 。
（2）每千克小球藻在光照条件下，1小时可产生 克葡萄糖·
（3）过去人们一直对于光合作用产物O2的来源感到疑惑。若宇航员利用中子数不同的两种氧原子18O和16O标记水和二氧化碳分子中的氧原子，进行了如图实验。请你判断光合作用产生的O2来自 。
A.CO2 B．H2O
C．部分来自CO2，部分来自H2O D．无法判断
【解析】 小球藻能进行光合作用，其与宇航员细胞在结构上的主要区别就是动植物细胞的主要区别。根据光合作用的化学反应方程式，即可计算得出小球藻在光照条件下l h可产生的葡萄糖的量。光合作用分为光反应和暗反应两个阶段，光反应阶段产生O2，有H2O参与；暗反应阶段产生有机物，有CO2参与，从图中可知B正确。
【答案】 （1）有无叶绿体（有无细胞壁或大液泡） （2）0.6 （3）B
【疑难点3】植物呼吸作用与光合作用相结合的问题21世纪教育网利剑科学工作室
植物的呼吸作用与植物的光合作用结合的问题以及有机钧的积累方面的知识点是同学们学习中遇到的一大难题，而且又是中考的一大热点，一般会以探究实验的思路进行，如设计探究方案、结合所给的图文信息得出一定的结论等，更进一步体现
新课程的探究意识、开放意识。
【例3】某研究人员曾经对绿色植物的光合作用与呼吸作用作过以下研究。
实验一：将某绿色植物放在黑暗装置中，分别测定在不同温度下植物对氧气的吸收量，如图1所示．a、b分别表示10℃和20℃时植物吸收氧气量随时间变化的情况。
实验二：按图2所示装置进行黄豆种子呼吸作用和番茄植株光合作用实验。
请分析回答：
(1)分析实验一可知，温度越高植物吸收氧气越 。 ’
(2)由实验一结果可推知：在实验二中，当广口瓶内黄豆种子温度适当 时．就会促进玻璃罩内番茄植株的光合作用。21世纪教育网利剑科学工作室21世纪教育网版权所有
(3)联系本实验，试分析吐鲁番瓜果特别甜的原因。
【解析】 本题涉及植物呼吸作用、光合作用以及影响因素，综合性较强，要求较高。植物呼吸作用受到水、温度、氧气浓度等因素的影响，从图1中可看出，一定范围内温度越高，植物吸氧量越大；图2中我们可以发现番茄要进行光合作用需要CO2，而种子进行呼吸作用可以为番茄提供CO2，适当提高温度可以提高呼吸作用强度，而新疆地区夜里气温低，呼吸作用较弱，消耗的糖类较少，使瓜果特别甜。21世纪教育网利剑科学工作室
【答案】(1)快 （2）升高(提高)(3)晚上温度低，呼吸作用弱，有机物分解少(合理均可)
三、专项训练
一、选择题
1．根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区、成熟区四部分．下列有关叙述不正确的是（ ）
A．根冠具有保护作用
B．分生区能不断分裂产生新细胞
C．伸长区细胞体积变大、变长，是细胞分化的结果
D．成熟趋势线收水分和无机盐的主要部位
2．如图所示，将生长良好的甲、乙、丙3盆植物放在阳台上，甲盆定期浇适量水，乙、丙两盆不浇水。15天后，甲、丙两盆植物均存活，乙盆植物枯死．对此实验，下列解释或推论合理的是（ ） 21*cnjy*com
A．乙盆植物因缺水枯死
B．仙人掌能存活是因为发生了变异
C．若给仙人掌定期浇水，其叶会转变成阔叶
D．阔叶植物能进化成仙人掌等叶成刺状的植物
3．下列有关水分与植物体关系的叙述中，不正确的是（ ）
A．植物吸水后的主要器官是根，根吸水的主要部位是根毛区
B．根吸水后主要依靠茎内的导管运输到植物的各个部位
C．蒸腾作用可以产生啦力，使水分和无机盐不断地向上运输
D．植物吸收的水分大都通过叶的蒸腾作用散失了，这是一种浪费
4．植物主要靠根从土壤中吸收水，下列各项中与水分的吸收、运输和散失无关的是（ ）
A．根尖的成熟区 B．根、茎、叶内的导管
C．根、茎、叶内的筛管 D．叶片表皮的气孔
5．为了迎接将于2014年10月在荆州古城举行的湖北省第十四届运动会，荆州市的园林工人们在新建的荆州市体育运动中心的广场上移栽了许多绿化树，并给有些较大的绿化树“挂吊瓶”，补充水和无机盐，以提高成活率，“挂吊瓶”的针头应插入到较大绿化树茎（树干）的（ ）21世纪教育网利剑科学工作室【出处：21教育名师】
A．树皮 B．韧皮部 C．木质部 D．形成层
6．日常生活中，人们采取的下列措施与其目的不一致的是（ ）
A．水淹后的农田要及时排涝﹣﹣促进根部的呼吸作用
B．为道路边的绿化树剪枝﹣﹣降低绿化树的蒸腾作用
C．利用冰箱冷藏新鲜蔬菜、水果﹣﹣降低蔬菜、水果的呼吸作用
D．园艺工人在移栽树苗时去掉部分枝叶﹣﹣降低移栽树苗的蒸腾作用
7．盐拌黄瓜时，黄瓜细胞会出现如图所示的状态，其原因是（ ）
A．b浓度小于a浓度，细胞吸水 B．b浓度大于a浓度，细胞吸水
C．a浓度小于b浓度，细胞失水 D．a浓度大于b浓度，细胞失水
8．把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中，会看到叶片的表面产生了许多的气泡，而且叶片下表皮表面产生的气泡比上表皮表面的多．由此可以说明（ ）
A．叶片下表皮的呼吸作用比上表皮的强21世纪教育网利剑科学工作室
B．叶片下表皮的光合作用比上表皮的强
C．叶片通过下表皮的蒸腾作用比上表皮强
D．叶片下表皮的气孔数目比上表皮的少
9．如图所示，把载有水绵和需氧细菌的临时装片放在无空气、黑暗的环境里，用极细的光束照射水绵，通过显微镜观察发现，需氧细菌只集中在水绵被光束照射到的部位附近，如果将临时装片完全暴露在无空气的光下，需氧细菌则集中在水绵所有受光部位的周围．由此可以证明（ ）www.21-cn-jy.com
A．二氧化碳是光合作用的原料 B．光照是光合作用的必要条件
C．空气是限制光合作用的因素 D．氧气和淀粉是光合作用的产物
10．如图表示光合作用和呼吸作用以及它们之间的物质转化过程，若甲代表有机物和氧气，则Ⅰ、Ⅱ、乙分别代表（ ）21世纪教育网利剑科学工作室
A．呼吸作用、光合作用、二氧化碳和水
B．光合作用、呼吸作用、二氧化碳和水
C．呼吸作用、光合作用、有机物和氧气
D．光合作用、呼吸作用、有机物和氧气21世纪教育网利剑科学工作室
11．如图为植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用图示，下列有关说法正确的是（ ）
A．若 a为光合作用时，则①为氧气
B．若 b为呼吸作用时，则②为二氧化碳
C．若 c为蒸腾作用时，则②为二氧化碳
D．若 b为光合作用时，则①为氧气
12．如图为蔬菜大棚内一天24小时二氧化碳含量的变化曲线，一天当中，有机物积累最多的时间是（ ）21世纪教育网利剑科学工作室
A．0点 B．6点 C．12点 D．18点
13．隆冬时节，瓜农为提高黄瓜产量，在大棚内放置了三个煤球炉．甲的做法是在天气晴朗的白天，三个煤球炉同时烧着，晚上烧两个；而乙的做法是在天气晴朗的白天烧两个，晚上烧三个．你认为这两个人的做法及理由合理的是（ ）
A．乙，因为晚上烧三个能提高大棚的温度，有利于黄瓜的光合作用
B．乙，因为白天烧两个能提高大棚的温度，有利于黄瓜的呼吸作用
C．甲，因为白天煤球炉能释放二氧化碳和提高大棚温度，有利于植物的光合作用
D．甲，因为晚上煤球炉能释放二氧化碳和提高大棚温度，有利于植物的呼吸作用
14．叶面积指数是指单位土地面积上植物叶片总面积占土地面积的倍数（叶面积指数=），指数过大或过小都不利于农作物高产，下列分析不当的是（ ）
A．叶面积指数过小，影响对光的充分利用21世纪教育网利剑科学工作室
B．叶面积指数适中，光合作用的强度与呼吸作用的强度相等
C．叶面积指数过大，呼吸作用会消耗大量的有机物
D．叶面积指数过大，叶片相互遮挡，影响光合作用的效果
15．如图曲线表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳与光照强度的关系．以下分析正确的是（ ）
A．N点表示该植物既不进行光合作用也不进行呼吸作用
B．MP段表示该植物的光合作用随光照强度的增强而增强
C．MN段表示该植物只进行呼吸作用21世纪教育网利剑科学工作室
D．NP段表示该植物只进行光合作用
16．取两个相同的透明玻璃瓶甲，乙，装满水后分别放入等量金鱼藻，测出瓶内的含氧量后密封，将甲瓶放在黑暗处，乙瓶放在阳光下，其他条件相同，n小时后再次测出瓶内的含氧量，两次测量结果如图所示，下列对于n小时内甲乙两瓶内的含氧量的分析正确的是（ ）【来源：21·世纪·教育·网】
A．甲瓶呼吸作用消耗的氧气量是：c克
B．甲瓶呼吸作用消耗的氧气量是：（a﹣b）克
C．乙瓶呼吸作用消耗的氧气量是：（a﹣c）克
D．乙瓶呼吸作用消耗的氧气量是：（a﹣b）克
二、填空题
17．如图是有关光合作用、呼吸作用示意图，请据图回答：
（1）a，b表示植物的生理活动：b是 。
（2）A、B表示两种物质：A是 。21世纪教育网利剑科学工作室
（3）a作用的意义：不但为生物圈中所有生物提供了有机物，而且提供了呼吸作用需要的 ，同时减少了大气中的二氧化碳含量，维持了生物圈中的 平衡。
（4）b作用的意义：分解有机物，释放 ，供植物的生命活动利用
18．下图A为水分从土壤中进到根内部的示意图，图B为根细胞处于某种状态．据图回答：
（1）1是根尖某处表皮细胞的一部分向外突出形成的，叫做 。
（2）4所示部分为根尖的 区。21世纪教育网利剑科学工作室
（3）当根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度时，水分依次通过的结构是：（ ）
A．1→2→3 B．2→3→l C．3→2→1 D．1→3→2
（4）3是根尖内运输水分和无机盐的 管。
（5）某同学给一株植物施肥后，该植物生长不正常，若他在显微镜下观察发现该植物根细胞的状态如图B所示，则根细胞液浓度 （填“大”或“小”）于土壤溶液浓度。
19．如图所示，图A表示绿色植物叶片横切面结构示意图。图B表示叶片在夏季晴朗的一天中进行物质转化的两种生理活动的情况，请分析回答：21世纪教育网利剑科学工作室
（1）植物蒸腾失水的“门户”、气体交换的“窗口”是图A中的 （填序号和名称）．
（2）比较图B中的曲线a，b，可以发现a曲线表示的生理活动在白天进行，而在晚上几乎停止了，b曲线表示的生理活动全天都在进行。a曲线表示的是绿色植物 作用。21世纪教育网利剑科学工作室21教育名师原创作品
（3）图A中[2]和[3]表示的是叶肉细胞，对曲线a所示生理活动的重要意义在于它们的细胞质里含有 ，它是“养料制造工厂”和“能量转换站”。
（4）图B中曲线b表示的生理活动的重要意义是 。
（5）“干旱会使农作物减产”这反映出环境与生物之间的关系是 。
20．目前，在不少步行街、住宅小区、景观带都可看见一些被移栽来的大树，许多城市也纷纷实施大树进城计划，将山区的树木移栽进城。但移栽大树的死亡率较高，因此对大树移栽须谨慎：一要严格控制采集范围；二要注重移栽技术。2·1·c·n·j·y
（1）图中被移栽的树木剪去部分枝叶，是为了减弱 ，带上大泥球的目的是 ，从而提高移栽的成功率。21世纪教育网利剑科学工作室
（2）大规模的树木进城，对于城市来说能快速绿化、美化，但对山区生态环境会造成一定影响。请列举其中的一条影响： 。
21．农业生产中，在保证水、肥等条件下，要让农作物最大限度地利用太阳光能，提高单位面积的产量。如图所示是叶面积指数与农作物光合作用和呼吸作用两生理过程的关系(叶单位面积指数是指单位面积上植物的总叶面积；叶面积指数越大，叶片交错重叠程度越大)。请据图回答下列问题：
（1）叶面积指数为???? 时，对农作物的增产最有利。
（2）通过对图中曲线的分析，你得出的结论是???????????? 。
三、实验探究题21世纪教育网利剑科学工作室
22．（1）阅读理解法。某同学在课外看到两则材料：
材料一：蚊子在吸血前，先用唾液管吐出唾液作为润滑剂，然后再用食管吸入血液．唾液管和食管是不同的管道，它不会将吸入的血液再吐进人体．另外，蚊子嘴上残留的血液极其微少，短期内反复叮咬2000次以上才能使被咬者感染艾滋病毒，这在现实生活中是不可能的。21世纪教育网利剑科学工作室
此材料说明：
材料二：植物根毛细胞的细胞壁极薄、液泡大，适于吸收水分；肺泡壁薄，且外有大量毛细血管和弹性纤维，适于气体交换．这种现象在生物体中很普遍．
此材料说明：
（2）实验探究法．某同学为了探究植物细胞的吸水和失水，做了如下实验：
步骤一：分别取20ml的清水和20ml不同浓度（5%、10%）的食盐水依次置于A、B、C三个烧杯中。
步骤二：取三块新鲜小萝卜块，分别置于A、B、C三个烧杯中（萝卜块全部被淹没），都静置浸泡5分钟。
步骤三：取出萝卜块，分别量出三烧杯中溶液的体积。
步骤四：记录数据于下列表中。
周围溶液浓度（%）
清水
5%的食盐水
10%的食盐水
溶液体积（ml）
19.5
22.6
24.4
据实验回答问题：
①步骤二中存在明显不足，请帮助指正： 。
②A组清水体积略变小（不考虑蒸发、读数误差），原因最可能是： 。
③从A组和B组实验对比得出的结论是： 。
④从B组和C组实验对比得出的结论是： 。
⑤该实验除了通过溶液体积的变化来定量证明植物细胞的吸水或失水，也可以通过
的变化来定量证明植物细胞的吸水或吸水。21世纪教育网利剑科学工作室
23．阅读下面关于“绿色植物光合作用的发现”的有关图解和材料，分析并回答相关问题：
材料一：A图中显示，17世纪比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里，只浇水．5年后，柳树长到了82千克，而称一下泥土的重量，大约只减少了90克．
材料二：B图中显示，18世纪英国科学家普利斯特利在一个密闭的钟罩内放一只老鼠，在另一个密闭的钟罩内放一只老鼠和一盆栽植物，且都供给足够的食物和饮水．他发现与植物在一起的老鼠能够长时间正常的生活，而另一只钟罩里的老鼠则很快死去了．
（1）从材料二的实验中可以得出的结论是（ ）
A．光合作用产生了有机物21世纪教育网利剑科学工作室
B．绿色植物可以更新因为动物呼吸变得混浊的空气
C．水分是植物体建造自身的主要原料
D．无机物是植物体建造自身的主要材料
（2）请你大胆地推测普利斯特利随后可能探讨的问题是 。（其他合理答案也可给分）
（3）在海尔蒙特的实验中，泥土的重量减少了90克，主要是由于土壤中的 被植物吸收利用了的缘故。21世纪教育网利剑科学工作室
（4）而柳树吸收的水分大部分通过 作用散失到大气中了。
（5）当你行走于东方红广场、漫步在雨湖公园或在田间村头，时常可见锻炼者的身影，有人说清晨锻炼好，亦有人认为傍晚锻炼好，你的观点是： ，请简述你的理由： 。
24．一天，小科偶然发现月季茎折断一半后仍能成活（如图甲）．小科想探究月季茎折断后什么情况下还能成活．通过查资料知道，月季茎有韧皮部和木质部，水和无机盐能通过木质部中的导管向上输送，有机物能通过韧皮部中的筛管向下输送．木质部和韧皮部的位置如图乙所示．经思考，小科提出如下猜想：月季茎折断后还能成活可能与折断的位置有关．
为了验证小科的猜想，可将生理状况相似的20株月季分成五组，设计了下表所示的实验：（处理方法和位置如图乙、图丙所示．云母片能阻断物质的运输．）
组别
笫一组
第二组
第三组
第四组．
第五组
处理
方法
A处韧皮部环割
B处韧皮部环割
A处木质部切断并插入云母片（不影响韧皮部功能）
B处木质部切断并插人云母片（不影响韧皮部功能）
不作
处理
（1）月季吸收水分的主要器官是 ，当细胞液的浓度 周围土壤溶液的浓度时，细胞就吸水。21世纪教育网利剑科学工作室21·cn·jy·com
（2）若按以上信息判断，一段时间后月季植株一定死亡的实验组有 （填组别）。
25．课本上研究影响植物蒸腾作用因素的实验，如图所示．
（1）为使该实验现象明显，可以将该实验装置放在 的环境中为佳。
A．高温干燥 B．高温潮湿 C．低温干燥 D．低温潮湿
（2）在水槽的水银面上有一层水，水起的作用是 。
（3）有同学认为这个实验中水银柱的上升现象，还受植物其他生理活动的影响．你认为植物还有什么生理活动也可能导致出现水银柱上升？ 。如要排除该因素的影响，实验要在什么条件下进行？ 。
（4）如果实验中玻璃管足够长，则影响水银柱最终能上升的高度，除了植物的蒸腾作用以外，还主要与外界环境中什么因素有关？ 。21世纪教育网利剑科学工作室
26．科学兴趣小组为探究CO2的多少是否会影响光合作用的强度，在家里做了如下的实验：在某植物的叶片上剪下大小相同的多个叶圆片，抽出叶圆片中的气体（如图甲）。然后，置于不同浓度的NaHCO3溶液中（如图乙）。测量每个杯子中叶圆片从杯底上浮至液面所需的平均时间。21世纪教育网利剑科学工作室www-2-1-cnjy-com
注：NaHCO3能增加溶液中CO2的含量，叶圆片吸收CO2释放O2，部分O2存在于细胞间 隙和叶圆片边缘，导致叶圆片上浮。
(1)在实验中，应将图乙装置放在 的环境中。21世纪教育网利剑科学工作室
(2)本实验用到了“转换法”这一科学方法，即用 来反映光合作用的强度。
(3)通过实验发现，NaHCO3溶液浓度过高，叶圆片没有上浮，原因是NaHCO3浓度太大，
导致细胞 （选填“吸水”或“失水”），从而影响叶肉细胞的光合作用。
27．植物的生长需要多种矿质元素，其中必需元素就多达14种，需要量比较大的有氮、磷、钾、钙、镁、硫、铁等。为了探究植物根系是否等比例吸收矿质元素和水分，兴趣小组的同学设计了如图所示装置，选用两株各方面均相同的水稻，通过改变光照来调节蒸腾作用，然后测定水稻根系所处溶液中矿质元素含量的变化。21cnjy.com
【提出假设】植物根系等比例吸收矿质元素和水分。
【实验设计】根据上述研究目的，设计相应的实验方案及记录表如下：
实验条件
检 测 项 目
水分蒸腾量
矿质元素含量变化
N元素 X Y ……
甲
较强的光照
m1
n 1
乙
较弱的光照
m2
n 2
为了确保上述假设的普遍适用性，表中的X、Y等应为 。
【数据处理】要初步证实假设成立与否，实验后对表中的数据应按下列 方式处理。
A．比较m1∶m2和n1∶n2两个比值 B．比较m1+n1和m2+n2的大小
C．比较m1-m2和n1-n2的大小
【实验结论】植物根系不是以等比例的方式吸收矿质元素和水分。
【实验反思】21世纪教育网利剑科学工作室
①本实验采用改变光照来调节水分蒸腾量，但在实验设计中，我们也可以在相同的光照条件下，通过改变水稻植株上的 来进行实验；2·1·c·n·j·y21·世纪*教育网
②兴趣小组通过探究后否定了他们在开始时提出的假设。对于他们的这次探究活动你认为是否有价值？ 。
四、解答题21世纪教育网利剑科学工作室
28．某校生物科技活动小组建立了一个小型的农业生态园．在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动．请分析回答下列问题：
（1）在移栽植物幼苗时，为了提高成活率，往往选择阴雨天或傍晚进行移栽，这样做的目的是为了 。
（2）为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行实验，他们在四个温室中分别种植了相同的萝卜种子，温室内的温度、二氧化碳浓度和土壤液控制情况如表所示（每个温室的光照等其他条件相同）：
温室
A
B
C
D
二氧化碳浓度
0.03%
0.1%
0.1%
0.1%
温度
20℃
20℃
30℃
30℃
培养液
土壤浸出液
土壤浸出液
土壤浸出液
蒸馏水
①他们应该选用什么样的种子进行实验？ ；
②温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗长得快，其原因是 ；
③栽培一段时间后，长势最差的温室是 ；
④同学们收获的萝卜，由于存放时间太久，出现了空心现象，是因为 ；
⑤为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，应该选择 两组进行对照实验；若探究二氧化碳浓度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，能否选用A、C两组进行实验？ 理由是 。
29．剪几枝富贵竹，插在有水的玻璃杯里，放在室内通风处，如图。几天之后，发现玻璃杯内的水大量减少。甲同学说，叶子多了水量减少得快；乙同学说，水量减少的快慢与叶子多少无关。水量减少的快慢与叶子多少究竟有没有关系？为了弄清楚这个问题，请设计一个实验方案。21世纪教育网利剑科学工作室21教育网
