人教版物理八年级上册第1机械运动和第2章声现象测试卷
一、填空题（本题共6道题，每空1分，共14分）
1．如图甲所示，用A、B两把刻度尺测同一物体长度，放置正确的是 刻度尺，其分度值是 ，该物体的长度是 cm。
2．我们常用“频闪照片”来研究物体的运动。如图所示，记录了甲、乙两个小球每隔0.2 s所处的位置。根据底片可以判断， 球运动时间长， 球运动速度越来越大。
3．如图甲、乙两个物体做直线运动的速度--时间图象.由图象可知：甲做的是 运动；第3s末，甲和乙的图线相交，这说明了甲、乙具有相同的 。
4．（2020八上·东辽期末）如图所示，一只白鹭正平行于水面飞行。若以白鹭为参照物，它在水中的倒影是 的；若以岸为参照物，白鹭是 的（均选填“运动”或“静止”）。
5．科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射 声波，经过4s收到回声信号.海水中的声速是1500m/s，该处海洋深度是 m。
6．如图所示，敲响右边的音叉，左边同样的音叉也会发声，说明声音可以在 中传播；还可以观察到紧挨音叉的泡沫塑料小球被弹起，说明声音是由 产生的。该实验中用到了 法。
二、选择题（本题共8道题，每小题2分，共16分，其中最后两题为双选题）
7．某同学坐在行驶的列车内，若说他是静止的，则所选择的参照物是（ ）
A．铁轨 B．在车内走动的乘务员
C．车窗 D．路边的树
8．对作匀速直线运动的物体，下列判断错误的是（ ）
A．由s＝vt可知，运动的路程与所花的时间成正比
B．的比值越小，表明物体运动得越慢
C．由V=可知，速度与路程成正比，与时间成反比
D．的比值越大表明物体运动得越快
9．三个好朋友在某景点进行了一场有趣的运动比赛.小张驾驶电瓶车以36km/h的速度前进，小王以10m/s的速度跑步前进，小李骑自行车，每分钟通过的路程是0.6km.则（ ）
A．小张速度最大 B．小王速度最大
C．小李速度最大 D．三人速度一样大
10．以下关于发声和发声体的说法中错误的是（ ）
A．声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s
B．声音在真空中的传播速度最大
C．被敲响的音叉停止振动后，不再发声
D．声音在固体和液体中传播速度比空气中传得快
11．人们把频率低于20Hz的声波叫次声波，高于20000Hz的声波叫超声波，下列事实中，应用了次声波的是（ ）
A．用声呐测海底的深度
B．用仪器监测台风、地震、海啸等自然灾害
C．海豚判断物体的位置和大小
D．蝙蝠确定目标的方向和距
12．音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如下图所示，对此说法不正确的是（ ）
A．乐器发声时都在振动 B．乐器发声的音色相同
C．乐器发声的响度相同 D．乐器发声的音调相同
13．如图示，将正在发声的手机、电铃或接通电源的音乐芯片悬挂在广口瓶内，再把瓶内的空气抽出如图所示，声音逐渐变小，再让空气逐渐进入中，听到的声音又逐渐增大，针对这种现象，以下说法正确的是（ ）
A．该试验可直接说明真空无法传声
B．声音的传播需要介质
C．在该实验的基础上，经科学推理，可得出真空无法传声
D．广口瓶阻断了声音的传播
14．一物体第1min内运动了60m，第2min内运动了60m，第3min运动了60m，则这个物体（ ）
A．可能做匀速直线运动 B．一定做变速直线运动
C．可能做变速直线运动 D．一定做变速运动
三、实验探究题（本题共3道题，每空1分，共24分）
15．如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度。让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。
（1）图中段的路程SAB ，如果测得时间tAB=1.6s。则段的平均速度VAB= 。
（2）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度会偏 。
（3）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗？ ，理由是 。
（4）在该实验中，斜面应保持 的坡度，这是为了便于测量 ，实验中小车通过上半程的平均速度 小车通过下半程的平均速度（选填“大于”、“小于”或“等于”），原因是 。
16．.学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出的声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦横截面积有关。
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
编号 材料 长度 横截面积
A 铜 60 0.76
B 铜 60 0.89
C 铜 60 1.02
D 铜 80 0.76
E 铜
F 钢 100 0.76
G 钢 80 1.02
H 尼龙 80 1.02
I 尼龙 100 1.02
（1）为了验证猜想一，应选用编号为 、 、 的琴弦进行实验
（2）为了验证猜想二，应选用编号为 、 、 的琴弦进行实验
（3）表格中的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容，请在表格填上所缺数据。 、
17．如图，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，如果要探究音调与频率的关系，应该保持 不变，改变 ，根据钢尺发出的声音的不同，得出结论是：发声体振动的频率越高，音调就越 ；如果要探究响度与振幅的关系，应该保持 不变，改变 ，得出的结论是：发声体振动的振幅越大，响度越 。响度还与 有关。该实验中用到了 法。
四、综合应用题（本题共2道题，每小题8分，共16分）
18．甲乙两地的距离是900km，一列火车早上7：30从甲地出发开往乙地，途中停靠了几个车站，在当日16：30到达乙地。列车行驶途中以144km/h的速度匀速通过400m长度的桥梁，列车全部通过桥梁的时间是25s。 求：
（1）火车从甲地开往乙地的平均速度是多少千米每小时？
（2）火车的长度是多少米？
19．一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖700m处鸣笛，汽车沿直线向前行驶4s后，司机刚好听到刚才鸣笛的回声.已知气温是15℃，（15℃空气中的声速为340m/s).
（1）声音在4s内传播的路程S声是多少？
（2）汽车在这段时间行驶的距离S车、声音传播的路程S声与汽车鸣笛时距离山崖的距离S三者之间存在着怎样的等量关系？（用等式表示）
（3）汽车的速度是多少km/h
答案解析部分
1．【答案】A；1mm；2.22cm（2.21-2.29cm均可）
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】（1） 刻度尺使用时刻度线越贴近物体误差越小，则A的放置方法正确；
（2）由图甲可知，A刻度尺1cm又分为10个小刻度，故分度值为1mm；
（3）物体左侧与0刻度线对齐，右侧对应2.22cm，故物体长度为2.22cm。
【分析】（1）刻度尺的刻度若离待测物体太远，带来的误差会加大，所以越近越好；
（2）刻度尺的分度值（即最小刻度值）为相邻的刻度线表示的长度；
（3）刻度尺读数时，从零刻线开始读，注意要有估读值。
2．【答案】甲；乙
【知识点】速度公式及其应用；匀速直线运动特点
【解析】【解答】（1）因为相邻位置的时间间均为0.2s，甲球的运动时间t=0.2s×5=1s，乙球运动时间为t=0.2s×3=0.6s，所以甲球的运动时间比乙球的运动时间长；
（2）由于乙球在相邻的时间间隔内，路程逐渐的增大，所以乙球的运动速度逐渐加大；
【分析】（1）因为相邻两球的时间间隔是相等的，所以甲球的运动时间比乙球的运动时间长；
（2）由题意根据速度计算公式分析得出结论。
3．【答案】匀速直线；速度
【知识点】匀速直线运动特点；时间速度路程的图像分析
【解析】【解答】（1）由图像可知甲在任何时刻，速度都是一定的，故甲做的是匀速直线运动；
（2）由图像可知在第3s末，甲和乙相交，说明甲的速度和乙的速度相同。
【分析】（1）因为图像为物体的运动速度与时间的变化图像，可分析判断出物体的运动速度是否变化；
（2）由图像分析得出结论。
4．【答案】静止；运动
【知识点】平面镜成像的原理、特点；参照物及其选择
【解析】【解答】平面镜成正立的、等大的虚像，物像关于镜面对称，物像相对于镜面的速度相等。故题中一只白鹭正平行于水面飞行。若以白鹭为参照物，它在水中的倒影是静止的；若以岸为参照物，白鹭相对于岸的位置发生了改变，故是运动的。
【分析】平面镜成像特点：(1) 平面镜成的是虚像；(2) 像与物体大小相等；（3）像与物体到镜面的距离相等；(4)像与物体的连线与镜面垂直。另外，平面镜里成的像与物体左右倒置。
判断一个物体是否是运动的还是静止的，关键是看被研究的物体与所选的标准即参照物之间的相对位置知否发生了改变。如果发生改变，则次物体是运动的，如果没发生改变，则此物体是静止的。
5．【答案】超；3000
【知识点】回声测距离的应用
【解析】【解答】 （1）科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，利用回声进行测距；
（2） 经过4s收到回声信号，则超声波从海面传到海底的时间，由可得该处海洋深度为：s=vt=1500m/s× 2s=3000m；
【分析】（1）由超声波的应用回声测距分析可得结论；
（2）利用速度公式计算得出结论，注意时间为往返的时间，计算时应将时间除以2。
6．【答案】空气（气体）；物体振动；转换
【知识点】声音的产生；声音的传播条件
【解析】【解答】（1）第一空和第二空， 敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，即该现象表明空气能传播声音声音，且声音是由物体振动产生的；
（2）第三空，通过紧挨音叉的泡沫塑料小球被弹起说明发声的音叉在振动，用到了转换法。
【分析】（1）声音在传播时需要介质，且声音既可以传递信息也能传递能量；
（2）物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。
7．【答案】C
【知识点】参照物及其选择；运动和静止的相对性
【解析】【分析】判断物体的运动状态之前，必须选择参照物．如果物体和参照物之间没有发生位置的改变，则称物体是静止的．、【解答】以车内的椅子为参照物，某同学相对于车内的椅子的位置没有发生改变，所以小明相对于车内的椅子是静止的，故C符合题意；
某同学坐在行驶的列车内，相对于铁轨、路旁的树及在车内走动的乘务员的位置都发生了改变，所以以铁轨、路旁的树及在车内走动的乘务员为参照物，某同学是运动的，故ABD不符合题意．
故选C．
8．【答案】C
【知识点】速度公式及其应用；匀速直线运动特点
【解析】【解答】A.在匀速直线运动中，路程与时间成正比，用公式s=vt计算，故A正确；
B、D.由，可知 比值 越小，速度就越小 ，表明物体运动得越慢 ，相反则越快，故B、D正确；
C. 做匀速直线运动的物体，速度是不变的，等于路程与时间的比值，不会随路程和时间的变化而变化，故C错误；
故选项为C。
【分析】（1）由匀速直线运动特点可知，路程随时间增加而变大，且比值不变，所以在匀速直线运动中，路程与时间成正比；
（2）由速度的定义及物理意义分析得出结论；
（3）物体做匀速直线运动时，速度的大小是一个定值，不随路程和时间的变化而变化，因此不能说速度大小与路程成正比，与时间成反比。
9．【答案】D
【知识点】速度与物体运动
【解析】【解答】小张驾驶电瓶车的速度：v1=36km/h；小王跑步速度v2=10m/s=10×3.6km/h=36km/h；小李骑自行车的速度：；故A、B、C错误，D正确；
故选项为D。
【分析】将不同的速度单位换算成同一单位进行比较可得出结论。
10．【答案】B
【知识点】声音的产生；声速
【解析】【解答】A. 声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s ，故A正确；
B.真空不能传声，故B错误；
C.振动停止，发声也停止，故C正确；
D.声音在固体中传播速度最快，在气体中传播速度最慢，故D正确
故选项为B.
【分析】（1）根据声音在空气中的传播速度认识判断；
（2）根据声音的传播条件分析得出结论；
（3）根据对声音产生的条件的认识判断；
（4）根据声音在不同介质中的传播速度的认识判断。
11．【答案】B
【知识点】回声测距离的应用；超声波与次声波
【解析】【解答】A、C、D .三个选项中都是应用了超声波，故A、C、D错误；
B.发生台风、地震、海啸等自然灾害时会有次声波产生，故B正确。
故选项为B。
【分析】根据对超声波和次声波的应用认识判断得出结论。
12．【答案】B
【知识点】声音的产生；音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系；音色
【解析】【解答】A.一切发声体都在振动， 所以乐器发声时都在振动 ，故A正确，不符合题意；
B. 由波形图可知 波形不同说明各自的乐器音色不同，故B不正确，符合题意；
C.声音的响度的直接表现为振幅。由图可知，三种声音的振幅相等，所以乐器发声时的响度相同。故C正确，不符合题意；
D.音调与发声体的频率有关，由图可知，各图中频率是相等的，所以它们的音调是相等的，故D正确，不符合题意.
故选项为B。
【分析】（1）根据对声音的产生的认识判断；
（2）波形图的形状即波形图上细小的波形差距指音色；
（3）波形图的高低即波形图的最高点和最低点的垂直距离（振幅大小）指响度；
（4）波形图的多少即波形的疏密程度（相同时间内振动的快慢）指音调；
13．【答案】B,C
【知识点】声音的传播条件
【解析】【解答】A.瓶内很难抽成真空，无法直接说明真空不能传声．故A错误；
B、C.在该实验的基础上，经科学推理可知瓶内为真空时不能传播声音，从而可知声音的传播需要介质，故B、C正确；
D.广口瓶是固体也能传播声音，故D错误。
故选项为B、C。
【分析】（1）由实验用到的理想实验法进行分析判断；
（2）由本实验的结论进一步分析判断得出结论；
（3）本实验采用了理想实验法，即通过不断抽气来减少介质（空气），再根据声音的大小变化进行科学推理来分析得出结论；
（4）由固体也能传播声音分析判断。
14．【答案】A,C
【知识点】匀速直线运动特点
【解析】【解答】 物体在第1分钟内的平均速度；
物体在第2分钟内的平均速度；
物体在第3分钟内的平均速度； 、
三分钟内平均速度；
这些数据只能说明物体在三分钟内的平均速度相同，每一分钟内可能做的是变速运动，也可能做匀速直线运动，整个过程可能做匀速直线运动或者做的变速直线运动。
故选项为A、C。
【分析】 平均速度只能粗略反映物体运动快慢，不能反映物体在每时每刻的运动快慢，不能判断物体运动过程的细节；匀速直线运动指任意相等时间内通过的路程都相同。
15．【答案】（1）40.0cm；0.25m/s
（2）小
（3）不正确；因为所测时间不是运动过程中下半程的时间
（4）较小；小车运动的时间；小于；小车运动的速度越来越快
【知识点】速度公式及其应用；测量物体运动的平均速度
【解析】【解答】（1）小车运动距离sAB=80.0cm-40.0cm=40.0cm；
tAB=1.6s，小车通过AB段的平均速度：；
（2）如果让小车过了B点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由公式可知，平均速度会偏小；
（3）不正确，因为小车静止滑下时所用的时间，不是下半程小车运动所用的时间。
（4）实验中，应使斜面的坡度较小，为了增长测量时间，方便测量小车运动的时间；
小车通过上半路程和下半路程的路程相等，由于小车运动越来越快，则小车通过下半路程所用的时间小于通过上半路程的所用的时间，根据可知：小车通过上半路程的平均速度小于小车通过下半路程的平均速度。
【分析】（1）根据图片读出AB段的距离；运用公式求出AB段的平均速度；
（2）由题意根据平均速度公式分析得出结论；
（3）实验中小车下半程是由初速度的，所以静止释放小车时运动时间与实际运动时间不相同；
（4）实验中斜面的坡度较小，可以减小测量时间的误差；第二空和第三空由小车的速度变化根据速度公式分析得出结论；
16．【答案】（1）A；B；C
（2）A；D；F
（3）80；1.02
【知识点】音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】（1）由题中数据可知，为了验证猜想一，应选用A、B、C的 琴弦进行实验 ；
（2）由题中数据可知，为了验证猜想二，应选用A、D、F的 琴弦进行实验 ；
（3）为了验证猜想三，需要选择长度、横截面积相同而材料不同的三种琴弦，根据题中数据，可知表格所缺数据为：80 1.02。
【分析】声音的音调与发声体振动的频率有关，频率高音调就高；本题主要是通过对影响音调的因素的探究，考查对控制变量法的运用，由控制变量法进行分析判断得出结论。
17．【答案】拨动钢尺的力度；钢尺伸出的长度；高；钢尺伸出的长度；拨动钢尺的力度；大；距离发声体的远近；控制变量
【知识点】音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系
【解析】【解答】（1）第1空和第2空第3空，由题意可知， 要探究音调与频率的关系 ，应控制振幅相同即保持拨动钢尺的力度不变，改变钢尺伸出的长度，钢尺振动频率变高，音调变高；
（2）第4空，第5空和第6空， 如果要探究响度与振幅的关系， 应控制振动频率不变即钢尺伸出的长度不变，改变拨动钢尺的力度 ，从而得到发声体振动的振幅越大，响度越大；
（3）响度还与距离发声体的远近有关；
（4）该实验用到了控制变量法。
【分析】（1）拨动钢尺的力度不同，会导致钢尺的振动幅度不同，声音的响度就不同，所以要探究音调与频率的关系 ，需要控制振幅相同；
（2）钢尺伸出桌面的长度不同钢尺的振动频率不同，声音的音调不同，所以要探究响度与振幅的关系 ，需要控制振动频率相同；
（3）根据影响响度的因素分析判断；
（4）根据控制变量法的特点分析得出结论。
18．【答案】（1）火车从甲地早上7：30出发开往乙地，途中停靠了几个车站，在当日16：30到达乙地，则甲地开往乙地所用时间t=9h。
火车从甲地开往乙地的平均速度
答：火车从甲地开往乙地的平均速度是100km/h；
（2）v′=144km/h=40m/s，
由得：火车过桥通过的总距离：
s′=v′t′=40m/s×25s=1000m，
所以火车的长度s车=s′-s桥=1000m-400m=600m．
答：火车的长度是600米。
【知识点】速度公式及其应用
【解析】【分析】（1）根据题意计算出通过该段路程所用时间，再带入速度计算公式得出结论；
（2）首先计算出列车全部通过桥梁的路程，这段路程等于火车的长度加桥长，再根据题意计算出火车的长度。
19．【答案】（1）声音4s内传播的距离：
由得
s=vt=340m/s × 4s=1360m
答：声音在4s内传播的路程是1360m。
（2）车行驶的距离加上声音传播的距离等于鸣笛时距离山崖的距离的2倍，即 s声+s车=2s ；
（3）由题意可得，汽车4s内行驶的距离为：
s车=700m×2-1360m=40m，
所以汽车的速度为
答： 汽车的速度是36km/h。
【知识点】速度公式及其应用
【解析】【分析】（1） 由速度公式计算得出结论；
（2）声音和汽车同时同地出发，所以相遇时车行驶的距离加上声音传播的距离等于鸣笛时距离山崖的距离的2倍；
（3）汽车行驶的距离等于车距山崖距离的2倍减去声音传播的距离，再利用速度计算公式计算得出结论。
1 / 1人教版物理八年级上册第1机械运动和第2章声现象测试卷
一、填空题（本题共6道题，每空1分，共14分）
1．如图甲所示，用A、B两把刻度尺测同一物体长度，放置正确的是 刻度尺，其分度值是 ，该物体的长度是 cm。
【答案】A；1mm；2.22cm（2.21-2.29cm均可）
【知识点】长度及其测量
【解析】【解答】（1） 刻度尺使用时刻度线越贴近物体误差越小，则A的放置方法正确；
（2）由图甲可知，A刻度尺1cm又分为10个小刻度，故分度值为1mm；
（3）物体左侧与0刻度线对齐，右侧对应2.22cm，故物体长度为2.22cm。
【分析】（1）刻度尺的刻度若离待测物体太远，带来的误差会加大，所以越近越好；
（2）刻度尺的分度值（即最小刻度值）为相邻的刻度线表示的长度；
（3）刻度尺读数时，从零刻线开始读，注意要有估读值。
2．我们常用“频闪照片”来研究物体的运动。如图所示，记录了甲、乙两个小球每隔0.2 s所处的位置。根据底片可以判断， 球运动时间长， 球运动速度越来越大。
【答案】甲；乙
【知识点】速度公式及其应用；匀速直线运动特点
【解析】【解答】（1）因为相邻位置的时间间均为0.2s，甲球的运动时间t=0.2s×5=1s，乙球运动时间为t=0.2s×3=0.6s，所以甲球的运动时间比乙球的运动时间长；
（2）由于乙球在相邻的时间间隔内，路程逐渐的增大，所以乙球的运动速度逐渐加大；
【分析】（1）因为相邻两球的时间间隔是相等的，所以甲球的运动时间比乙球的运动时间长；
（2）由题意根据速度计算公式分析得出结论。
3．如图甲、乙两个物体做直线运动的速度--时间图象.由图象可知：甲做的是 运动；第3s末，甲和乙的图线相交，这说明了甲、乙具有相同的 。
【答案】匀速直线；速度
【知识点】匀速直线运动特点；时间速度路程的图像分析
【解析】【解答】（1）由图像可知甲在任何时刻，速度都是一定的，故甲做的是匀速直线运动；
（2）由图像可知在第3s末，甲和乙相交，说明甲的速度和乙的速度相同。
【分析】（1）因为图像为物体的运动速度与时间的变化图像，可分析判断出物体的运动速度是否变化；
（2）由图像分析得出结论。
4．（2020八上·东辽期末）如图所示，一只白鹭正平行于水面飞行。若以白鹭为参照物，它在水中的倒影是 的；若以岸为参照物，白鹭是 的（均选填“运动”或“静止”）。
【答案】静止；运动
【知识点】平面镜成像的原理、特点；参照物及其选择
【解析】【解答】平面镜成正立的、等大的虚像，物像关于镜面对称，物像相对于镜面的速度相等。故题中一只白鹭正平行于水面飞行。若以白鹭为参照物，它在水中的倒影是静止的；若以岸为参照物，白鹭相对于岸的位置发生了改变，故是运动的。
【分析】平面镜成像特点：(1) 平面镜成的是虚像；(2) 像与物体大小相等；（3）像与物体到镜面的距离相等；(4)像与物体的连线与镜面垂直。另外，平面镜里成的像与物体左右倒置。
判断一个物体是否是运动的还是静止的，关键是看被研究的物体与所选的标准即参照物之间的相对位置知否发生了改变。如果发生改变，则次物体是运动的，如果没发生改变，则此物体是静止的。
5．科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射 声波，经过4s收到回声信号.海水中的声速是1500m/s，该处海洋深度是 m。
【答案】超；3000
【知识点】回声测距离的应用
【解析】【解答】 （1）科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，利用回声进行测距；
（2） 经过4s收到回声信号，则超声波从海面传到海底的时间，由可得该处海洋深度为：s=vt=1500m/s× 2s=3000m；
【分析】（1）由超声波的应用回声测距分析可得结论；
（2）利用速度公式计算得出结论，注意时间为往返的时间，计算时应将时间除以2。
6．如图所示，敲响右边的音叉，左边同样的音叉也会发声，说明声音可以在 中传播；还可以观察到紧挨音叉的泡沫塑料小球被弹起，说明声音是由 产生的。该实验中用到了 法。
【答案】空气（气体）；物体振动；转换
【知识点】声音的产生；声音的传播条件
【解析】【解答】（1）第一空和第二空， 敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，即该现象表明空气能传播声音声音，且声音是由物体振动产生的；
（2）第三空，通过紧挨音叉的泡沫塑料小球被弹起说明发声的音叉在振动，用到了转换法。
【分析】（1）声音在传播时需要介质，且声音既可以传递信息也能传递能量；
（2）物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量，这种研究问题的方法叫转换法。
二、选择题（本题共8道题，每小题2分，共16分，其中最后两题为双选题）
7．某同学坐在行驶的列车内，若说他是静止的，则所选择的参照物是（ ）
A．铁轨 B．在车内走动的乘务员
C．车窗 D．路边的树
【答案】C
【知识点】参照物及其选择；运动和静止的相对性
【解析】【分析】判断物体的运动状态之前，必须选择参照物．如果物体和参照物之间没有发生位置的改变，则称物体是静止的．、【解答】以车内的椅子为参照物，某同学相对于车内的椅子的位置没有发生改变，所以小明相对于车内的椅子是静止的，故C符合题意；
某同学坐在行驶的列车内，相对于铁轨、路旁的树及在车内走动的乘务员的位置都发生了改变，所以以铁轨、路旁的树及在车内走动的乘务员为参照物，某同学是运动的，故ABD不符合题意．
故选C．
8．对作匀速直线运动的物体，下列判断错误的是（ ）
A．由s＝vt可知，运动的路程与所花的时间成正比
B．的比值越小，表明物体运动得越慢
C．由V=可知，速度与路程成正比，与时间成反比
D．的比值越大表明物体运动得越快
【答案】C
【知识点】速度公式及其应用；匀速直线运动特点
【解析】【解答】A.在匀速直线运动中，路程与时间成正比，用公式s=vt计算，故A正确；
B、D.由，可知 比值 越小，速度就越小 ，表明物体运动得越慢 ，相反则越快，故B、D正确；
C. 做匀速直线运动的物体，速度是不变的，等于路程与时间的比值，不会随路程和时间的变化而变化，故C错误；
故选项为C。
【分析】（1）由匀速直线运动特点可知，路程随时间增加而变大，且比值不变，所以在匀速直线运动中，路程与时间成正比；
（2）由速度的定义及物理意义分析得出结论；
（3）物体做匀速直线运动时，速度的大小是一个定值，不随路程和时间的变化而变化，因此不能说速度大小与路程成正比，与时间成反比。
9．三个好朋友在某景点进行了一场有趣的运动比赛.小张驾驶电瓶车以36km/h的速度前进，小王以10m/s的速度跑步前进，小李骑自行车，每分钟通过的路程是0.6km.则（ ）
A．小张速度最大 B．小王速度最大
C．小李速度最大 D．三人速度一样大
【答案】D
【知识点】速度与物体运动
【解析】【解答】小张驾驶电瓶车的速度：v1=36km/h；小王跑步速度v2=10m/s=10×3.6km/h=36km/h；小李骑自行车的速度：；故A、B、C错误，D正确；
故选项为D。
【分析】将不同的速度单位换算成同一单位进行比较可得出结论。
10．以下关于发声和发声体的说法中错误的是（ ）
A．声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s
B．声音在真空中的传播速度最大
C．被敲响的音叉停止振动后，不再发声
D．声音在固体和液体中传播速度比空气中传得快
【答案】B
【知识点】声音的产生；声速
【解析】【解答】A. 声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s ，故A正确；
B.真空不能传声，故B错误；
C.振动停止，发声也停止，故C正确；
D.声音在固体中传播速度最快，在气体中传播速度最慢，故D正确
故选项为B.
【分析】（1）根据声音在空气中的传播速度认识判断；
（2）根据声音的传播条件分析得出结论；
（3）根据对声音产生的条件的认识判断；
（4）根据声音在不同介质中的传播速度的认识判断。
11．人们把频率低于20Hz的声波叫次声波，高于20000Hz的声波叫超声波，下列事实中，应用了次声波的是（ ）
A．用声呐测海底的深度
B．用仪器监测台风、地震、海啸等自然灾害
C．海豚判断物体的位置和大小
D．蝙蝠确定目标的方向和距
【答案】B
【知识点】回声测距离的应用；超声波与次声波
【解析】【解答】A、C、D .三个选项中都是应用了超声波，故A、C、D错误；
B.发生台风、地震、海啸等自然灾害时会有次声波产生，故B正确。
故选项为B。
【分析】根据对超声波和次声波的应用认识判断得出结论。
12．音乐小组的几位同学制作了各自的乐器，乐器发声的波形图如下图所示，对此说法不正确的是（ ）
A．乐器发声时都在振动 B．乐器发声的音色相同
C．乐器发声的响度相同 D．乐器发声的音调相同
【答案】B
【知识点】声音的产生；音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系；音色
【解析】【解答】A.一切发声体都在振动， 所以乐器发声时都在振动 ，故A正确，不符合题意；
B. 由波形图可知 波形不同说明各自的乐器音色不同，故B不正确，符合题意；
C.声音的响度的直接表现为振幅。由图可知，三种声音的振幅相等，所以乐器发声时的响度相同。故C正确，不符合题意；
D.音调与发声体的频率有关，由图可知，各图中频率是相等的，所以它们的音调是相等的，故D正确，不符合题意.
故选项为B。
【分析】（1）根据对声音的产生的认识判断；
（2）波形图的形状即波形图上细小的波形差距指音色；
（3）波形图的高低即波形图的最高点和最低点的垂直距离（振幅大小）指响度；
（4）波形图的多少即波形的疏密程度（相同时间内振动的快慢）指音调；
13．如图示，将正在发声的手机、电铃或接通电源的音乐芯片悬挂在广口瓶内，再把瓶内的空气抽出如图所示，声音逐渐变小，再让空气逐渐进入中，听到的声音又逐渐增大，针对这种现象，以下说法正确的是（ ）
A．该试验可直接说明真空无法传声
B．声音的传播需要介质
C．在该实验的基础上，经科学推理，可得出真空无法传声
D．广口瓶阻断了声音的传播
【答案】B,C
【知识点】声音的传播条件
【解析】【解答】A.瓶内很难抽成真空，无法直接说明真空不能传声．故A错误；
B、C.在该实验的基础上，经科学推理可知瓶内为真空时不能传播声音，从而可知声音的传播需要介质，故B、C正确；
D.广口瓶是固体也能传播声音，故D错误。
故选项为B、C。
【分析】（1）由实验用到的理想实验法进行分析判断；
（2）由本实验的结论进一步分析判断得出结论；
（3）本实验采用了理想实验法，即通过不断抽气来减少介质（空气），再根据声音的大小变化进行科学推理来分析得出结论；
（4）由固体也能传播声音分析判断。
14．一物体第1min内运动了60m，第2min内运动了60m，第3min运动了60m，则这个物体（ ）
A．可能做匀速直线运动 B．一定做变速直线运动
C．可能做变速直线运动 D．一定做变速运动
【答案】A,C
【知识点】匀速直线运动特点
【解析】【解答】 物体在第1分钟内的平均速度；
物体在第2分钟内的平均速度；
物体在第3分钟内的平均速度； 、
三分钟内平均速度；
这些数据只能说明物体在三分钟内的平均速度相同，每一分钟内可能做的是变速运动，也可能做匀速直线运动，整个过程可能做匀速直线运动或者做的变速直线运动。
故选项为A、C。
【分析】 平均速度只能粗略反映物体运动快慢，不能反映物体在每时每刻的运动快慢，不能判断物体运动过程的细节；匀速直线运动指任意相等时间内通过的路程都相同。
三、实验探究题（本题共3道题，每空1分，共24分）
15．如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度。让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。
（1）图中段的路程SAB ，如果测得时间tAB=1.6s。则段的平均速度VAB= 。
（2）在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度会偏 。
（3）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗？ ，理由是 。
（4）在该实验中，斜面应保持 的坡度，这是为了便于测量 ，实验中小车通过上半程的平均速度 小车通过下半程的平均速度（选填“大于”、“小于”或“等于”），原因是 。
【答案】（1）40.0cm；0.25m/s
（2）小
（3）不正确；因为所测时间不是运动过程中下半程的时间
（4）较小；小车运动的时间；小于；小车运动的速度越来越快
【知识点】速度公式及其应用；测量物体运动的平均速度
【解析】【解答】（1）小车运动距离sAB=80.0cm-40.0cm=40.0cm；
tAB=1.6s，小车通过AB段的平均速度：；
（2）如果让小车过了B点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，由公式可知，平均速度会偏小；
（3）不正确，因为小车静止滑下时所用的时间，不是下半程小车运动所用的时间。
（4）实验中，应使斜面的坡度较小，为了增长测量时间，方便测量小车运动的时间；
小车通过上半路程和下半路程的路程相等，由于小车运动越来越快，则小车通过下半路程所用的时间小于通过上半路程的所用的时间，根据可知：小车通过上半路程的平均速度小于小车通过下半路程的平均速度。
【分析】（1）根据图片读出AB段的距离；运用公式求出AB段的平均速度；
（2）由题意根据平均速度公式分析得出结论；
（3）实验中小车下半程是由初速度的，所以静止释放小车时运动时间与实际运动时间不相同；
（4）实验中斜面的坡度较小，可以减小测量时间的误差；第二空和第三空由小车的速度变化根据速度公式分析得出结论；
16．.学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出的声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦横截面积有关。
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确他们找到了下表所列9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
编号 材料 长度 横截面积
A 铜 60 0.76
B 铜 60 0.89
C 铜 60 1.02
D 铜 80 0.76
E 铜
F 钢 100 0.76
G 钢 80 1.02
H 尼龙 80 1.02
I 尼龙 100 1.02
（1）为了验证猜想一，应选用编号为 、 、 的琴弦进行实验
（2）为了验证猜想二，应选用编号为 、 、 的琴弦进行实验
（3）表格中的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容，请在表格填上所缺数据。 、
【答案】（1）A；B；C
（2）A；D；F
（3）80；1.02
【知识点】音调及音调与频率的关系
【解析】【解答】（1）由题中数据可知，为了验证猜想一，应选用A、B、C的 琴弦进行实验 ；
（2）由题中数据可知，为了验证猜想二，应选用A、D、F的 琴弦进行实验 ；
（3）为了验证猜想三，需要选择长度、横截面积相同而材料不同的三种琴弦，根据题中数据，可知表格所缺数据为：80 1.02。
【分析】声音的音调与发声体振动的频率有关，频率高音调就高；本题主要是通过对影响音调的因素的探究，考查对控制变量法的运用，由控制变量法进行分析判断得出结论。
17．如图，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，如果要探究音调与频率的关系，应该保持 不变，改变 ，根据钢尺发出的声音的不同，得出结论是：发声体振动的频率越高，音调就越 ；如果要探究响度与振幅的关系，应该保持 不变，改变 ，得出的结论是：发声体振动的振幅越大，响度越 。响度还与 有关。该实验中用到了 法。
【答案】拨动钢尺的力度；钢尺伸出的长度；高；钢尺伸出的长度；拨动钢尺的力度；大；距离发声体的远近；控制变量
【知识点】音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系
【解析】【解答】（1）第1空和第2空第3空，由题意可知， 要探究音调与频率的关系 ，应控制振幅相同即保持拨动钢尺的力度不变，改变钢尺伸出的长度，钢尺振动频率变高，音调变高；
（2）第4空，第5空和第6空， 如果要探究响度与振幅的关系， 应控制振动频率不变即钢尺伸出的长度不变，改变拨动钢尺的力度 ，从而得到发声体振动的振幅越大，响度越大；
（3）响度还与距离发声体的远近有关；
（4）该实验用到了控制变量法。
【分析】（1）拨动钢尺的力度不同，会导致钢尺的振动幅度不同，声音的响度就不同，所以要探究音调与频率的关系 ，需要控制振幅相同；
（2）钢尺伸出桌面的长度不同钢尺的振动频率不同，声音的音调不同，所以要探究响度与振幅的关系 ，需要控制振动频率相同；
（3）根据影响响度的因素分析判断；
（4）根据控制变量法的特点分析得出结论。
四、综合应用题（本题共2道题，每小题8分，共16分）
18．甲乙两地的距离是900km，一列火车早上7：30从甲地出发开往乙地，途中停靠了几个车站，在当日16：30到达乙地。列车行驶途中以144km/h的速度匀速通过400m长度的桥梁，列车全部通过桥梁的时间是25s。 求：
（1）火车从甲地开往乙地的平均速度是多少千米每小时？
（2）火车的长度是多少米？
【答案】（1）火车从甲地早上7：30出发开往乙地，途中停靠了几个车站，在当日16：30到达乙地，则甲地开往乙地所用时间t=9h。
火车从甲地开往乙地的平均速度
答：火车从甲地开往乙地的平均速度是100km/h；
（2）v′=144km/h=40m/s，
由得：火车过桥通过的总距离：
s′=v′t′=40m/s×25s=1000m，
所以火车的长度s车=s′-s桥=1000m-400m=600m．
答：火车的长度是600米。
【知识点】速度公式及其应用
【解析】【分析】（1）根据题意计算出通过该段路程所用时间，再带入速度计算公式得出结论；
（2）首先计算出列车全部通过桥梁的路程，这段路程等于火车的长度加桥长，再根据题意计算出火车的长度。
19．一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖700m处鸣笛，汽车沿直线向前行驶4s后，司机刚好听到刚才鸣笛的回声.已知气温是15℃，（15℃空气中的声速为340m/s).
（1）声音在4s内传播的路程S声是多少？
（2）汽车在这段时间行驶的距离S车、声音传播的路程S声与汽车鸣笛时距离山崖的距离S三者之间存在着怎样的等量关系？（用等式表示）
（3）汽车的速度是多少km/h
【答案】（1）声音4s内传播的距离：
由得
s=vt=340m/s × 4s=1360m
答：声音在4s内传播的路程是1360m。
（2）车行驶的距离加上声音传播的距离等于鸣笛时距离山崖的距离的2倍，即 s声+s车=2s ；
（3）由题意可得，汽车4s内行驶的距离为：
s车=700m×2-1360m=40m，
所以汽车的速度为
答： 汽车的速度是36km/h。
【知识点】速度公式及其应用
【解析】【分析】（1） 由速度公式计算得出结论；
（2）声音和汽车同时同地出发，所以相遇时车行驶的距离加上声音传播的距离等于鸣笛时距离山崖的距离的2倍；
（3）汽车行驶的距离等于车距山崖距离的2倍减去声音传播的距离，再利用速度计算公式计算得出结论。
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