25.灰雀提升练习部编版语文三年级上册
一、选择题
1．下列关于“看”的词语有误的是（ ）
A．向下看——俯视 仔细地看-端详 B．向四周看——环视 聚精会神地看——凝视
C．向远处看——仰望 恭敬地看一瞻仰 D．偷偷的看——偷窥 浏览——表示粗略的看
2．“者”组词错误的是（ ）
A．者日 B．记者 C．学者
3．下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．宁可（nìng） 寒冷（něng）
B．胸脯（pú） 招惹（ruò）
C．仰望（yǎng） 肯定（kěng）
D．粉红（fěn） 面包渣（zhā）
4．下面句子表达正确的是（ ）
A．他没有被困难吓倒，继续顽强地工作。
B．他没有被危险吓倒，连续顽强地工作。
C．他没有被危险吓倒，陆续顽强地工作。
二、填空题
5．默读课文思考。
当列宁自言自语的时候，他（知道 不知道）______灰雀去哪了。他这样做是因为_________，由此可见，他是一个_________的人。
6．请结合课文内容，照样子在括号里添加合适的四字词语。
1．男孩( )地说：“没……我没看见”。
2．列宁( )地问：“会飞回来？”
7．静心练字。（按照笔画顺序写一写）
雀笔顺：_____________________
或笔顺：_____________________
冻笔顺：_____________________
8．按课文内容填空。
（1） _____________年春的齐会战斗中，______________同志为了抢救伤员，冒着生命危险连续工作了___________小时。
（2）《灰雀》这篇课文讲了一个和灰雀有关的故事，从故事中我们可以看出列宁是一个___________的人，男孩是一个________________的人。
9．根据意思从《手术台就是阵地》中找出相应的四字词语写在括号里。
（1）迎头一棍子。比喻受到严重警告或突然的打击。( )
（2）一分一秒也不放过。形容充分利用时间。( )
三、语言表达
10．句子练习。
1．列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”（用加点词造句）
________________________________________________
2．那只灰雀在枝头歌唱。（扩句）
____________________________________________________
四、现代文阅读
课内阅读。
《灰雀》（节选）
这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
男孩说：“没……我没看见。”
列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了”。
男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
列宁问：“会飞回来？”
“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
11．读下面画横线的句子，在括号里用“√”选择正确的语气。
男孩说：“没……我没看见。”这句话，应该读出男孩（镇定自若 吞吞吐吐）的语气。
12．请你用波浪线“ ”画出表现列宁喜欢灰雀的句子。
13．读文中画线部分，想一想此时列宁和男孩心里会想些什么，再写下来。
此时，男孩想：______________________________________
列宁想：________________________________________
14．下列哪句名言与文中列宁对男孩的做法和态度比较接近？（ ）（选序号）
A．有理走遍天下，无理寸步难行。 B．人心齐，泰山移。
C．与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
15．“一定会飞回来！”男孩肯定地说。读了这句话，你体会到了什么？
_____________________________________________
课内阅读。
一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
①男孩说：“没……我没看见。”
列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
列宁自言自语地说□多好的灰雀呀□可惜再也飞不回来了□
②男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
列宁问：“会飞回来？”
“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
16．在文中□处填上恰当的标点符号。
17．请联系上下文，理解下面词语的意思。
自言自语：______________________________________________
18．读画横线的句子①和②，想一想男孩在和列宁说这些话时，他心里想的是什么？从下列选项中选一选，填在后面括号内。
A．他好像意识到了自己的错误，但他真的会把灰雀放回来吗？
B．这个人这么喜欢灰雀，我还是告诉他，灰雀没有死吧，我应该把灰雀放回来。
C．这个人不会知道灰雀是我捉走的吧？我还是不要告诉他了。
（1）句①男孩说：“没……我没看见。”他心里想的是什么？( )
（2）句②男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”他心里想的是什么？( )
五、书面表达
19．根据《灰雀》课文内容，想一想男孩与列宁交谈后，回到家是怎么做的，把故事补充完整。
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页25.灰雀提升练习部编版语文三年级上册
一、选择题
1．下列关于“看”的词语有误的是（ ）
A．向下看——俯视 仔细地看-端详 B．向四周看——环视 聚精会神地看——凝视
C．向远处看——仰望 恭敬地看一瞻仰 D．偷偷的看——偷窥 浏览——表示粗略的看
【答案】C
【详解】本题考查对词语的辨析理解。选项C有误，仰望：意思是抬头向上看。“向远处看”是眺望、瞭望的解释。
2．“者”组词错误的是（ ）
A．者日 B．记者 C．学者
【答案】A
【详解】本题考查组词。
者组词：患者、或者、记者、佼佼者、学者等。
“者日”组词有误，故选A。
3．下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A．宁可（nìng） 寒冷（něng）
B．胸脯（pú） 招惹（ruò）
C．仰望（yǎng） 肯定（kěng）
D．粉红（fěn） 面包渣（zhā）
【答案】D
【详解】本题主要考查字音。注意多音字、易混声母、易读错字等的区分。
A．寒冷——“lěnɡ”
B．招惹——“rě”
C．肯定——“kěn”
D．正确。
4．下面句子表达正确的是（ ）
A．他没有被困难吓倒，继续顽强地工作。
B．他没有被危险吓倒，连续顽强地工作。
C．他没有被危险吓倒，陆续顽强地工作。
【答案】A
【详解】此题考查的是病句的辨析。
”继续”指的是连续，承继的意思，因此句子“他没有被困难吓倒，继续顽强地工作。”是正确的。
“连续”一个接一个，一次接一次。因此不能说：“连续顽强地工作”。
“陆续”指的是有先有后，时断时续。因此不能说：“陆续顽强地工作”。
二、填空题
5．默读课文思考。
当列宁自言自语的时候，他（知道 不知道）______灰雀去哪了。他这样做是因为_________，由此可见，他是一个_________的人。
【答案】 知道 给男孩改正错误的机会 关爱弱小
【详解】考查课文内容理解。
《灰雀》一文，列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。这个故事体现了列宁善解人意,对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。 从列宁知道小男孩抓走了灰雀，但是为了尊重小男孩的自尊，没有当面指责他的过错，而是通过平常的话语暗示小男孩要改正错误。列宁自己跟自己说话，独自低声说话将担心和惋惜委婉地表达出来，引导男孩认识错误，改正错误。
6．请结合课文内容，照样子在括号里添加合适的四字词语。
1．男孩( )地说：“没……我没看见”。
2．列宁( )地问：“会飞回来？”
【答案】 吞吞吐吐 故作疑惑
【详解】本题考查根据语境填词语。
《灰雀》是阿列克谢耶夫创作 、李声权翻译的一篇短文，讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。这个故事体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。
1．根据课文内容可知，小男孩捉走了灰雀，列宁问他的时候，他很害怕，所以可以填“忐忑不安”或者“吞吞吐吐”。
2．根据课文内容可知，列宁明知道灰雀在小男孩那，所以可填“故作疑惑”。
7．静心练字。（按照笔画顺序写一写）
雀笔顺：_____________________
或笔顺：_____________________
冻笔顺：_____________________
【答案】
【详解】本题考查的是汉字的书写，注意平时对汉字的积累和识记，明确汉字的笔顺笔画，不要写错别字，不要写错笔顺即可。
“雀”的笔顺是：撇、横、点、撇、横、点、撇、横、横、竖弯钩
“或”的笔顺是：横、竖、横折、横、提、斜钩、撇、点
“冻”的笔顺是：点、提、横、撇折、竖钩、撇、点
8．按课文内容填空。
（1） _____________年春的齐会战斗中，______________同志为了抢救伤员，冒着生命危险连续工作了___________小时。
（2）《灰雀》这篇课文讲了一个和灰雀有关的故事，从故事中我们可以看出列宁是一个___________的人，男孩是一个________________的人。
【答案】 1939 白求恩 六十九个 爱护动物、爱护儿童、懂得保护儿童心灵 知错就改、诚实
【详解】本题考查课文内容理解。
（1）《手术台就是阵地》发生在抗日战争时期。1939年春天，齐会战斗打响了，受加拿大共产党和美国共产党派遣的加拿大共产党员白求恩大夫在这次战斗中，把手术台当作阵地，在形势越来越危险的情况下，不顾个人安危，谢绝了卫生部长恳请他撤离的劝说，坚持为伤员做手术，连续工作了69个小时，表现了白求恩大夫对工作极端负责任，对同志极端热忱的高尚品质，赞扬了白求恩大夫把中国人民的解放事业当成自己的事业的国际主义精神。课文将白求恩大夫的工作情况与当时紧张的战斗形势结合起来描写，用环境的危险有力地衬托出人物的高尚品质。
（2）《灰雀》讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事。列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。这个故事体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。
9．根据意思从《手术台就是阵地》中找出相应的四字词语写在括号里。
（1）迎头一棍子。比喻受到严重警告或突然的打击。( )
（2）一分一秒也不放过。形容充分利用时间。( )
【答案】 当头一棒 争分夺秒
【详解】本题主要考查学生的词语积累以及理解能力。
（1）从“迎头一棍子。”来看应是当头一棒。
（2）从“一分一秒也不放过。”来看应是争分夺秒。
三、语言表达
10．句子练习。
1．列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”（用加点词造句）
________________________________________________
2．那只灰雀在枝头歌唱。（扩句）
____________________________________________________
【答案】 我自言自语地说:“真好，星期三不用做作业了。” 那只胸脯深红的灰雀在枝头婉转地歌唱。
【详解】1．考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。
自言自语：指自己对自己说话。
2．考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充实丰满即可。解答时，我们可以对主语、宾语进行补充修饰，如：什么的灰雀，怎样地歌唱。
四、现代文阅读
课内阅读。
《灰雀》（节选）
这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
男孩说：“没……我没看见。”
列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了”。
男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
列宁问：“会飞回来？”
“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
11．读下面画横线的句子，在括号里用“√”选择正确的语气。
男孩说：“没……我没看见。”这句话，应该读出男孩（镇定自若 吞吞吐吐）的语气。
12．请你用波浪线“ ”画出表现列宁喜欢灰雀的句子。
13．读文中画线部分，想一想此时列宁和男孩心里会想些什么，再写下来。
此时，男孩想：______________________________________
列宁想：________________________________________
14．下列哪句名言与文中列宁对男孩的做法和态度比较接近？（ ）（选序号）
A．有理走遍天下，无理寸步难行。 B．人心齐，泰山移。
C．与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
15．“一定会飞回来！”男孩肯定地说。读了这句话，你体会到了什么？
_____________________________________________
【答案】11．吞吞吐吐 12．这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？
列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” 13． 我不能说我把灰雀捉走了。 灰雀是男孩捉走的，我要用我的担心与惋惜感染男孩，让他主动送回灰雀。 14．C 15．男孩及时改正了自己的错误，是个诚实的孩子。
【分析】11．考查朗读句子。
结合“没……我没看见”可知男孩此时内心慌张，因此说话是吞吞吐吐。
12．考查寻找关键句子。
结合“这时，列宁看见一个小男孩，就问：‘孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？’和“列宁说：‘一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。’可知列宁询问灰雀的行踪，担心灰雀的安全可以看出列宁非常喜欢灰雀。
13．考查开放性题。
心理活动的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成得。解答时结合语境分析判断。
男孩把灰雀捉走，但是不想让列宁知道，因此就吞吞吐吐的回答说没看见。
男孩的语言和行为已经告诉列宁，灰雀的消失与他有关；如何使孩子认识到将灰雀捉走是错误的从而自愿将小鸟放回来，需要循循善诱。列宁没有问孩子是否将灰雀捉走，也未进行任何说教，而是借助一句“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了”的感叹，使孩子内心受到震动，从而认识和改正自己的错误。
14．考查名人名言。
A项有理走遍天下，无理寸步难行意思是只要有理，走到什么地方能行得通，无理无论走到哪里都站不住脚。
B项人心齐，泰山移：只要大家一心，就能发挥出极大的力量。
C项与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟：跟人有礼貌的说话，比较尊敬的讲话，让人感觉心里舒服很暖心。跟人讲话尖酸刻薄，就像被矛戟刺了一样，会给对方的心理带来很大的伤害。列宁善于观察对方的言语、行动，既不伤害对方的自尊心，又能使对方认识到错误的巧妙的教育方法，同时也可以体会到列宁对儿童人格的尊重和爱护。
15．考查理解句子的含义。
男孩承认灰雀“还活着”，承诺它“一定会飞回来”，最终放鸟归还，所以说男孩是诚实的。
课内阅读。
一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
①男孩说：“没……我没看见。”
列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
列宁自言自语地说□多好的灰雀呀□可惜再也飞不回来了□
②男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
列宁问：“会飞回来？”
“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
16．在文中□处填上恰当的标点符号。
17．请联系上下文，理解下面词语的意思。
自言自语：______________________________________________
18．读画横线的句子①和②，想一想男孩在和列宁说这些话时，他心里想的是什么？从下列选项中选一选，填在后面括号内。
A．他好像意识到了自己的错误，但他真的会把灰雀放回来吗？
B．这个人这么喜欢灰雀，我还是告诉他，灰雀没有死吧，我应该把灰雀放回来。
C．这个人不会知道灰雀是我捉走的吧？我还是不要告诉他了。
（1）句①男孩说：“没……我没看见。”他心里想的是什么？( )
（2）句②男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”他心里想的是什么？( )
【答案】16．：“ ， 。” 17．指自己对自己说话。 18． C B
【分析】16．此题考查学生对标点符号的掌握。
“自言自语地说”提示语在前，“说”后加冒号、引号；“多好的灰雀呀”话语未讲完，用“，”；“飞不回来了”句末加句号。
17．此题考查学生词语解释能力。
自言自语：指自己对自己说话。文中指列宁自己对自己说。
18．此题考查学生对语句的理解分析能力。
由句子“男孩说：‘没……我没看见。’”可知，男孩在想：我可不能告诉这个人灰雀是被我捉走的，否则一定会受到批评的。
由句子“‘一定会飞回来！’男孩肯定地说”可知，男孩在想：我明天一定把灰雀送回来。
五、书面表达
19．根据《灰雀》课文内容，想一想男孩与列宁交谈后，回到家是怎么做的，把故事补充完整。
____________________________________________________
【答案】示例：那个男孩回到家中后，走到阳台上，望着笼中的灰雀，灰雀的样子是那么凄惨。小男孩不禁想起列宁的话：“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。”脸一下子红了。男孩心想：这么美丽的灰雀，不应该关在笼子里，应该和它的伙伴一起生活在大自然中。想到这，他马上打开鸟笼，把小鸟捧出来，让它自由地飞走了。因为他知道，小鸟一定会飞回去的。
【详解】此题考查学生续写故事能力。解答时，要在理解课文内容的基础上展开合理的想象。示例：那个男孩回到家中后，走到阳台上，望着笼中的灰雀，灰雀的样子是那么凄惨。小男孩不禁想起列宁的话：“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。”脸一下子红了。男孩心想：这么美丽的灰雀，不应该关在笼子里，应该和它的伙伴一起生活在大自然中。想到这，他马上打开鸟笼，把小鸟捧出来，让它自由地飞走了。因为他知道，小鸟一定会飞回去的。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
