地理人教版（2019）选择性必修1 4.3海—气相互作用（共37张ppt）

(共37张PPT)
新课导入
问题
材料
秘鲁沿海受寒流影响，气候干旱。然而，2016年12月下旬，秘鲁北部海域海水逐渐升温，雨水增多。到2017年3月，沿海地区暴雨引发的洪灾已经造成近百人死亡，数万人受灾。
为什么会出现这种气候异常现象？如何监测这种现象
图4.14秘鲁洪水
第四章 水的运动
第三节
姓名
海
—
气
相
互
作
用
01
区域认知
联系图文资料，分析厄尔尼诺、拉尼娜现象发生影响的区域及特点。
04
地理实践力
通过观察图表，发现问题并积极探求解决途径。结合实例说明利用海水运动规律开发海洋的途径。
03
人地协调观
通过案例分析，养成关注气候变化和防灾减灾的意识。
02
综合思维
运用图文资料，说出海—气相互作用的过程。运用图表，分析海—气相互作用对全球水热平衡的影响。
核心素养
目录
CONTENTS
一、海—气相互作用与全球水热平衡
学习目录
二、厄尔尼诺与拉尼娜现象
1
海—气相互作用与全球水热平衡
海洋与大气之间进行着物质（水分）和能量交换。两者之间的相互联系、相互影响，称作海--气相互作用。其中水热交换对全球地理环境影响最大
(一)海--气相互作用
1
概念
太阳辐射
海水蒸发
水汽凝结
大气降水
想一想：
1、结合p73图4.16全球水量平衡示意图中，海洋水主要来是哪一个？
2、海洋与大气之间是如何进行水分交换的？
海洋通过蒸发向大气提供水汽。海洋是大气中水汽的最主要来源，约占大气水汽的87.5%。大气中的水汽凝结后，以降水的形式返回海洋。从而实现海洋与大气的水分交换。
大气
海洋
通过蒸发提供水汽
通过凝结提供降水
2
海--气之间的水分交换
(一)海--气相互作用
蒸发量有大有小、降水量有大有小，是什么因素影响了海—气水热交换的强度？
影响海--气水热交换的因素
水温高，蒸发量大，向大气输送的水分多
水温低，蒸发量小，向大气输送的水分少
暖流
寒流
洋流
高纬
低纬
纬度
想一想：
海洋与大气之间是如何进行热量交换的？
海洋吸收太阳辐射，把热量储存在海洋表层。海洋在通过潜热、长波辐射等方式把储存的太阳辐射能输送给大气，为大气运动提供能量，驱使大气运动。
大气主要通过风向海洋传递动能，驱使表层海水运动。
太阳辐射
海水蒸发
（潜热输送）
海洋表层储存85%的热量
长波辐射
大气运动
大气
海洋
蒸发对流长波辐射
风力使海水运动
3
海--气之间的热量交换
(一)海--气相互作用
海水运动
4
海--气相互作用意义
(一)海--气相互作用
维持地球上水分和热量的平衡
大气环流
大洋环流
总结：海-气相互作用与全球水热平衡
海水吸收太阳辐射而增温。增温的海水通过传导、对流等方式加热近海面大气，再通过长波辐射的形式将热量传递给大气。
太阳辐射
长波辐射
传导对流
蒸发
降水
海水的蒸发使海水失去热量，这些热量随水汽进入大气中。当水汽凝结时，将它从海洋吸收的热量释放出来，这是海——气热量输送的主要途径。
海水蒸发变为水汽，进入大气。在一定条件下，大气中的水汽凝结，形成降水。大部分的降水直接落回海洋。
了解水量平衡原理
1.估算陆地和海洋对大气水汽的相对贡献，说明大气水汽的的主要来源。
2.估算海洋蒸发和降水的差额，说明补充这个差额的水量来源。
3.如果海洋蒸发量增加或减少，陆地可能发生相应的变化。请利用水量平衡原理加以说明。
从长期来看，全球水的总量没有什么变化。但是就一个地区来说。有时降水多，有时降水少。在某段时期内，一个地区的储水量就是一个地区水量收入和支出的差额。这就是水量平衡原理。
了解水量平衡原理
1.估算陆地和海洋对大气水汽的相对贡献，说明大气水汽的的主要来源。
图中显示大气中的577个单位的水汽中，有505个单位的水汽来自海洋，只有72个单位的水汽来自陆地，说明海洋是大气水汽的主要来源。
从长期来看，全球水的总量没有什么变化。但是就一个地区来说。有时降水多，有时降水少。在某段时期内，一个地区的储水量就是一个地区水量收入和支出的差额。这就是水量平衡原理。
了解水量平衡原理
2.估算海洋蒸发和降水的差额，说明补充这个差额的水量来源。
海洋上蒸发出来的水汽为505个单位，而以降水的形式直接落回海洋的有458个单位，存在47个单位的差额，而补充这个差额的是陆地上的地表径流和地下径流。
从长期来看，全球水的总量没有什么变化。但是就一个地区来说。有时降水多，有时降水少。在某段时期内，一个地区的储水量就是一个地区水量收入和支出的差额。这就是水量平衡原理。
了解水量平衡原理
从长期来看，全球水的总量没有什么变化。但是就一个地区来说。有时降水多，有时降水少。在某段时期内，一个地区的储水量就是一个地区水量收入和支出的差额。这就是水量平衡原理。
3.如果海洋蒸发量增加或减少，陆地可能发生相应的变化。请利用水量平衡原理加以说明。
如果海洋蒸发量增加，则陆地上的降水会增加，地表径流和地下径流也会相应增加，流水对地表形态的塑造更显著；如果海洋蒸发量减少，则陆地上的降水量会减少，地表径流和地下径流也会相应减少，风力对地表形态的塑造更显著。
（1）赤道附近南太平洋东、西两岸洋流名称分别是什么？
（2）东澳大利亚暖流和秘鲁寒流分别对赤道附近南太平洋东、西两岸气候的影响？
东岸：秘鲁寒流
西岸：东澳大利亚暖流
降温降湿
增温增湿
温故而知新
2
厄尔尼诺与拉尼娜现象
（一）沃克环流
赤道附近太平洋中东部的表层海水温度较低，大气较稳定，气流下沉；西部海水温度较高，气流上升。 通过海-气的热量交换，在赤道附近太平洋上空，形成接近东西向的热力环流，称为沃克环流。
沃克环流示意图
（二）厄尔尼诺现象
1
概念
有些年份，赤道附近太平洋中东部表层海水温度异常升高，这种现象被称为厄尔尼诺现象。
（二）厄尔尼诺现象
2
成因
每隔几年,东南信风突然减弱,甚至会转为西风,赤道附近太平洋东岸的冷海水上涌现象消失,赤道逆流增强,温暖的海水被输送到东太平洋,南美洲西岸的寒流被暖流取代,从而形成厄尔尼诺现象。
（二）厄尔尼诺现象
3
影响
上升气流减弱或消失，气候由湿润多雨转变为干燥少雨，带来旱灾或森林大火。
下沉气流减弱或消失，甚至出现上升气流，气候由原来的干燥少雨变为多雨，引发洪涝灾害。
西部
东部
秘鲁寒流补偿上升流减弱，使带到海面的营养物质大量减少，鱼类因缺乏饵料而大量死亡，秘鲁沿岸捕鱼量减少。
大量死鱼又造成以鱼为食的鸟类大量死亡，从而使南美的重要农业肥料——鸟粪急剧减少，影响农业收成。
水平
补偿流
垂直
补偿流
秘
鲁
基岩
东南信风
厄尔尼诺对秘鲁寒流和秘鲁渔场的影响
秘鲁寒流减弱
上升流削弱
饵料减少，
鱼类大量死亡
鸟类失去食物来源，大量死亡或迁徙
海洋捕捞业衰落，经济萧条
厄尔尼诺对秘鲁寒流和秘鲁渔场的影响
厄尔尼诺与更广大范围的气候异常现象呈现一定的相关性。
（二）厄尔尼诺现象
4
对我国影响
我国夏季台风数量变少（赤道附近大洋西侧水温偏低对流较弱），且台风路径偏东（因为西太平洋副热带高压脊变得比正常年份偏弱）。
使东亚冬季风变弱，出现暖冬现象。
使我国夏季风变弱，东部季风区雨季来得迟去得早、雨季变短，可能出现南涝北旱的现象。
1
2
3
视说地理——厄尔尼诺现象
(三)拉尼娜现象
赤道附近中东太平洋海面温度异常降低的现象。
1
概念
(三)拉尼娜现象
东南信风加强，将表面被太阳晒热的海水吹向太平洋西部，东部底层海水上泛，致海水变冷，西部海水温度增高。
2
成因
（三）拉尼娜现象
3
影响
西侧气温上升、降水变多，甚至发生洪涝灾害。
①较正常年份气温下降、降水变少，更加干旱；②离岸风增强，上升流变强，海洋表层营养物质增多，渔场增产。
西部
东部
(三)拉尼娜现象
4
对我国影响
使东亚冬季风变强，冬季较正常年份更冷，常发生雪灾、牲畜冻死,破坏交通、电力等基础设施。
使我国夏季风变强，东部季风区雨季来得早去得迟、雨季变长，可能出现南旱北涝的现象。
我国夏季台风数量偏多（赤道附近大洋西侧水温偏高对流较强），且台风路径偏西（因为西太平洋副热带高压脊变得比正常年份偏强)。
1
2
3
现象 厄尔尼诺现象 拉尼娜现象
东南信风 弱，甚至转为西风 强
南赤道暖流 弱 强
赤道逆流 强 弱
秘鲁寒流 西偏，被暖流取代 强
太平洋水温 东岸 升高 降低
西岸 降低 升高
太平洋两岸气候 东岸 降水增加 降水减少
西岸 降水减少 降水增加
对全球的影响 导致全球大气环流异常，并对全球大范围内的气候产生很大影响 关联性 拉尼娜现象一般出现在厄尔尼诺现象之后 厄尔尼诺现象与拉尼娜现象
分析太平洋中东部海水温度变化对气候的影响
正常情况下，赤道附近太平洋东岸和西岸海水温度存在差异，从而在上空形成大气热力环流。图示意正常年份热带太平洋上空近东西方向的大气热力环流。
(1)在图中用箭头表示大气运动方向，使之形成环流圈；
(2)如果赤道附近太平洋东岸海水温度下降，说明其对环流的影响；
(3)说明环流的变化对赤道附近太平洋东、西岸气候的影响。
赤道附近太平洋东部气流下沉，西部气流上升，形成顺时针方向的大气环流。
如果赤道附近太平洋东岸海水温度下降，则下沉气流增强，信风比常年偏强，太平洋西部则上升气流增强，对流活动加强。
环流的变化对赤道附近太平洋东、西岸气候影响明显，该环流的增强，会导致太平洋东岸气候更加干旱，太平洋西岸气候更加湿润，降水增加，台风活动增加，灾害频繁。
厄尔尼诺现象——奥秘与探索
1941年，赤道附近太平洋东部海面温度异常升高，温暖的海水沿秘鲁、智利沿海向南侵袭，最南到达15°S。此次温暖海水南侵，导致喜冷水鱼类大量死亡，并在沿岸地区产生灾害性的阵雨和风暴；这是人类第一次报道厄尔尼诺现象。
为什么会发生厄尔尼诺现象 厄尔尼诺现象的影响到底有多大 科学家从大气环流、地球自转速度、火山喷发等方面，通过科学推理、模型模拟与实际观测相结合的方式，探索厄尔尼诺现象形成的原因，并试图解释其产生的影响
厄尔尼若现象形成过程动画示意图
课堂小结
读海—气相互作用模式图，完成1～2题。
1．构成海—气间热量传输主要途径的是(　　)
A．①　　 B．②
C．③ D．④
2．海洋将热量以_____的形式传递给大气(　　)
①长波辐射 ②短波辐射
③潜热释放 ④潜热吸收
A．①③ B．②④
C．①④ D．②③
A
B
厄尔尼诺现象是指南美洲西海岸(秘鲁和厄瓜多尔附近)向西,经赤道东太平洋至国际日界线附近的海面温度异常增温的现象;而当同一纬度的赤道西太平洋海水温度异常偏高,降水异常偏多时,称为拉尼娜现象。读厄尔尼诺和拉尼娜现象图,完成下列各题。
(1)图中箭头①②为东风,它所处的风带是　　　　　　　　　　,位于A处著名渔场的名称是　　　　　　,位于B处附近的群岛国家的名称是　　　　　　　　　　。
(2)如图所示,在厄尔尼诺发生的年份,东风强度减弱,赤道附近海水的垂直环流方向与正常年份相反,说明厄尔尼诺对A处渔业生产的影响。
东南信风带　
秘鲁渔场
印度尼西亚
由于东风强度减弱,表层暖水向东回流,导致秘鲁沿岸(赤道东太平洋附近)海面水温升高,浮游生物和鱼类大量死亡,对A地的渔业生产造成不利影响。
谢
！
谢