21 大自然的声音 课件(共42张PPT)

(共42张PPT)
大自然里有很多美妙的声音，听一听来自大自然的声音。
21 大自然的声音
听课文朗读，标出自然段序号。
妙 奏 呢 喃 伟
击 汇 喳 唧 哩
miào
zòu
ní
nán
wěi
jī
huì
我会认
zhā
jī
lī
ne （是呢） （好呢）
ní （呢喃）
呢
多音字
（毛呢大衣）
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美妙 演奏 手风琴 轻轻柔柔 呢喃
感受 激动 雄伟 打击乐器 雨滴
敲敲打打 汇聚 叽叽喳喳 虫鸣 唧哩哩
读一读
喳
汇
妙
奏
呢
喃
击
伟
哩
唧
自读课文，读通顺，读准字音，停顿准确，注意语气。边读边思考：课文是围绕哪句话来写的？
我会读课文
大自然有许多美妙的声音。
课文是围绕文中哪句话来写的？
全文的中心句
：总起全文
课文描写了大自然的哪些声音呢？默读2、3、4自然段，找出每个段落的中心句，用波浪线划出来。
照样子，填一填。
大自然有许多美妙的声音。
水，也是大自然的音乐家。
风，是大自然的音乐家。
动物也是大自然的歌手。
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大自然有许多美妙的声音。
水，也是大自然的音乐家。
风，是大自然的音乐家。
动物也是大自然的歌手。
找一找：大自然中有哪些音乐家呢？
风
水
动物
总
分
比一比：谁的音乐最美妙？
大自然有许多美妙的声音。
风
水
动物
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
比喻
音乐家
风
拟人
风的声音
当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。风怎么发出美妙的声音呢？方方课堂www.方方课堂方方课堂淘宝：方方课堂www.www.你发现什么了？不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。风声多种多样，富于变化。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；
课文描写了哪两种不同的风？
当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
他们各有什么特点呢？
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；
朗读时要读得轻、缓。
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当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
朗读时要提高声音，读出气势。
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；
接龙朗读，读出不同的风的特点。
当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
水的声音有多美妙呢？请用刚才的学习方法自己学习3自然段：
1、水在不同场景里发出的声音各有什么特点？找出第3自然段中模拟水的声音的词语。
2、和同桌说一说：你在哪里听到过这样的水声，这样的水声带给你怎样的感觉？
3、试着把不同水声的特点读出来。
水，也是大自然的音乐家。
比喻
音乐家
水
水的声音
下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。
拟人
小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
音乐会很热闹，有很多声音。
你从这段话中读出了什么？
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小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
还有哪些声音被省略了呢？
滴滴答答 叮叮咚咚
淅淅沥沥 噼里啪啦 沙沙沙
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；
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河流潺潺，流向大海；
大海哗哗，汹涌澎湃。
从一首轻快的山中小曲，
唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
潺潺 淙淙 哗哗
淅淅沥沥 滴答滴答
噼里啪啦 叮叮咚咚
词语积累（模拟水的声音的词语）
同样是水发出的声音，但是却因为水量的多少而让发出的声音发生了奇妙的变化。在以后的习作中注意正确使用拟声词。
动物的声音有多美妙呢？读第4自然段：
1、课文中描写了哪些动物的声音？不同动物的声音有什么特点？
2、和同桌说一说：你还听到过别的动物的声音吗？你知道它在说什么吗？
动物是大自然的歌手。
比喻
歌手
动物
动物的声音
动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。
排比
走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；
坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；
在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。
听一听，他们在唱什么呢？
你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”
这是作者联想到动物们的快乐，也是在告诉我们这快乐源于大自然美妙的声音。
叽叽喳喳 唧哩哩 喔喔 咕咕 嘎嘎 呱呱 喵喵
咩咩 哞哞 汪汪 嗡嗡
词语积累（模拟动物叫声的词语）
从小到大，刮风啊，下雨呀……我们似乎都已经习以为常了，从没想到他们还有这么美妙的声音。读了本文，我们才注意到微风的呢喃声、狂风的怒号声、小雨的滴答声、流水的叮咚声、动物的欢叫声，原来大自然的声音是那么动听与和谐，大自然真是一座广阔的音乐厅啊！你在平时生活中还感受到过哪些美妙的声音呢？
你听到过哪些“美妙的声音”？试着写几句话和同学交流，如，“鸟儿是大自然的歌手……”“厨房是一个音乐厅……”。
本文以清新活泼的笔调介绍了大自然中__________、______
______和____________，表达了作者对大自然的______之情。
风的声音
声音
动物的声音
热爱
根据课文内容填空。
水的
背诵自己喜欢的部分。
走进大自然，感受大自然美妙的声音，试着像书上这样记录下来，写一段话。
课后作业