12《盘古开天地》 课件(共37张PPT)

(共37张PPT)
盘古开天地
四年级 语文 上册
嫦娥奔月
精卫填海
后羿射日
传说在很久很久以前，天地是不分开的，直到有一个巨人醒来，把天地分开了，他叫盘古，今天我们就来走进这个神话故事。
学习要求
1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出
生字词；
2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
3、给每个自然段写上序号。
劈
pī
浊
zhuó
丈
zhàng
肢
zhī
液
yè
隆
lóng
躯
qū
我会读
累
浊
丈
撑
竭
zhuó
zhàng
chēng
jié
xuè
yè
mào
lèi
劈
缓
pī
huǎn
bēn
血
液
茂
奔
滋
zī
翻
fān
我会写
茂
不要写成“成”
mào
茂密 茂盛 繁茂
微
不要写成“几”
wēi
微笑 微小 微风
缓
不要写成“爱”
huǎn
缓慢 缓冲 缓解
请同学们根据课文插图，找出对应的课文段落吗？
第一自然段
第二自然段
第三、四自然段
第五、六自然段
同学们你能用按照起因、经过、结果的顺序说一说课文的主要内容吗？
天地还没有分开时，盘古在混沌中沉睡。盘古醒来后拿起斧头向黑暗劈去，使天地分开，然后头顶天，脚踏地，直到天地形成，累得倒下。最后盘古的身体化成了美丽的世界。
自读第1、2自然段，感受盘古分开天地的神奇，边读边勾画出你自己认为神奇的地方吧。
很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。有个叫盘古的巨人，在这混沌之中睡了一万八千年。
同学们说一说天地未形成前的情景是怎样的？
指宇宙模糊一团，什么也看不清。
这两处词语带给你了怎样的感受？
盘古能在其中沉睡一万八千年，不可思议，一定是在积蓄力量，等待神秘使命的召唤。
宇宙未分开之时，混沌景象非常神奇，既令人恐惧又让人好奇，极具吸引力。
有一天，盘古醒来了，睁眼一看，周围黑乎乎一片，什么也看不见。它一使劲翻身坐了起来，只听咔嚓一声，“大鸡蛋”裂开了一条缝，一丝微光透了进来。
巨人见身边有一把斧头，就拿起斧头，对着眼前的黑暗劈过去，只听见一声巨响，“大鸡蛋”碎了。
“微光”是微弱的光，说明“鸡蛋”裂开的缝并不大，为下一句“看见斧头”做了一个铺垫。
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
这句话用了一些意思相反的词，“轻”、“重”，“缓缓上升”、“慢慢下降”来描写天地的变化以及不同。运用这样意思相对的词语，可以形成鲜明的对比，体现不同事物的不同特点 。
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；
重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。
顶天立地
“怕”写出了盘古头顶天，脚踏地的原因。“顶”和“踏”形象地写出了盘古支撑着天地时的动作，准确地刻画出了盘古雄伟、高大的形象。从这句话中，我们可以感受到盘古为了开天辟地，勇于献出自己生命的决心。
这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨（é）的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭（jié），累得倒下了。
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；
重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
轻
重
清
浊
上升
下降
他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；
他发出的声音化作了隆隆的雷声；
他的左眼变成了太阳，照耀大地；
他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；
他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山；
他的血液变成了奔流不息的江河；
他的汗毛变成了茂盛的花草树木；
他的汗水变成了滋润万物的雨露……
盘古身上有哪些值得我们学习的地方？
　　我们要学习盘古不怕牺牲、无私奉献、敢于创造的精神。
盘古开天地
劈开天地
顶天立地
化身万物
伟大的巨人
盘古苏醒
板书设计
这篇神话讲述了盘古开天辟地的故事。文中用神奇的想象、生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开天辟地而勇于献身的精神。
课文主旨
一、比一比，再组词。
劈
（ ）
壁
（ ）
劈开
墙壁
竭
（ ）
渴
（ ）
枯竭
口渴
滋
（ ）
慈
（ ）
滋润
仁慈
二、写出下面词语的近义词。
黑暗——（ ）
茂盛——（ ）
创造——（ ）
滋润——（ ）
昏暗
旺盛
制造
滋养
随堂练
三.选词填空。
盘古用他的整个身体（ ）了美丽的世界。
他（ ）了一部有趣的小说。
创作
创造
创造
创作
谢谢！再见！