10纸的发明 课件(共35张PPT)

(共35张PPT)
第一课时
10 纸的发明
初读课文
1.大声朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
2.思考：课文是围绕哪一句话写的？
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
贡献：对国家、公众所做的有益的事。
初读字词
蔡伦
创造
携带
保存
制作
积累
切断
便宜
朝鲜
普及
欧洲
社会
蔡伦，字敬仲，东汉人。他革新了造纸术，为社会的发展做出了巨大贡献。造纸术也被列为中国古代四大发明之一。
学习字词
学习字词
创造 携带 保存 制作
人们用蚕茧制作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。
早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。
但是，这种书很笨重，阅读、携带、保存都很不方便。
学习字词
积累 切断 便宜 朝鲜
学习字词
累
积累
劳累
果实累累
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。
疲乏，过劳：今天干活儿～了。
重叠，堆积：危如～卵｜积年～月。
连缀或捆。［累累］连续成串：果实～。
léi
lěi
lèi
学习字词
切
切断
一切
qiē
qiè
他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
便
便宜
轻便
pián
biàn
学习字词
鲜
鲜艳 鲜花
朝鲜 鲜为人知
xiān
xiǎn
我国的造纸术首先传到临近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。
学习字词
鲜
鲜艳
朝鲜
xiān
xiǎn
我国的造纸术首先传到临近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。
朝鲜半岛和日本
阿拉伯世界和欧洲
造纸术
我国的造纸术首先传到临近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。
学习字词
蔡伦吸收人们长期积累的经验，不怕劳累，改进了造纸术，他把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断，再经过制浆、晒干等程序，制成了价格便宜、携带方便的纸。这种造纸术还传到了日本和朝鲜等海外国家，他所做的这一切，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展。
再读课文
自读课文，思考：
课文是按照什么顺序来写的？
课文向我们介绍了哪些内容？
1.借助关键句。
2.抓住关键词。
理清脉络
①
②
③
④
⑤
中心句，点明主题。
简述了几千年前没有纸，人们记录事情的不便。
介绍了纸的发明经过。
介绍了造纸术的传播路径，说明其具有世界性的影响。
伟
录
捞
保
存
阿
欧
洲
社
学习生字
lāo ā ōu zhōu shè
wěi lù bǎo cún yuē yàn
验
约
观察生字
左窄右宽：伟 保 验 捞 阿 洲 社
左右同宽：约 欧
伟 保 约 验 捞 阿 欧 洲 社
观察生字
欧
洲
存
录
。
此处是两笔
。
横、撇 、点、竖折
。
注意“点” 的方向
。
撇要舒展，“子”横略向外延伸。
写一写
书写要求：
规范
端正
整洁
课后任务
1.书写课后生字，2音2字1词。
2.思考：为什么蔡伦改进的造纸方法传承下来了？
第二课时
10 纸的发明
复习字词
蔡伦
创造
携带
保存
制作
积累
切断
便宜
朝鲜
普及
欧洲
社会
学习第二段
1. 自由读第二自然段。
2. 想一想，圈一圈，造纸术发明之前，文字记录在哪里？
青铜器（铭文 钟鼎文）
帛（帛书）
龟甲兽骨（甲骨文）
竹片和木片（竹简 简牍文）
学习第二段
找到表示时间的词语，圈出来。
人们先后把文字记录在（）、（）、（）、（）、（）、和（）上。
学习第三、四段
默读第三、四自然段，圈画出表示时间、器物变化的词。
学习第三段
学习第四段
人们先后把文字记录在龟甲、兽骨、青铜器、竹片、木片和帛上。
学习第四段
认真听同学读第四段，用横线画出描写造纸过程的句子。
学习第四段
4 2 1 3
造纸过程
为什么不说蔡伦创造了造纸术，而要说改进呢？
原料：
树皮、麻头、稻草破布，是从竹和麻中获得启示的。
工序：
在用麻造纸的基础上练精细的。
造纸过程
为什么不说蔡伦创造了造纸术，而要说改进呢？
原料：
树皮、麻头、稻草破布，是从竹和麻中获得启示的。
工序：
在用麻造纸的基础上练精细的。
学习第四段
为什么蔡伦改进的造纸方法传承下来了？
学习第一、五段
课后任务
1.书写课后生字，2音2字1词。
2.思考：为什么蔡伦改进的造纸方法传承下来了？