15 小岛 课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
统编版五年级语文上册
15 小岛
天海长城
天蓝蓝，海蓝蓝，天尽头有一群铁打的汉
海蓝蓝，天蓝蓝，海尽头有一道钢铁的边防线
……
朗读课文，疏通生字词。说说课文可以分为几部分，每一部分主要写了什么？
矛
勺
艇
域
瞒
咙
隐瞒
地域
汽艇
矛头
喉咙
勺子
盾
盾牌
炊
搅
搅拌
舀
舀出
喉
歌喉
哼
炊烟
人能走多远，不是问两脚，而要问志向
近义词
特色——
凉快——
启示——
纳闷——
特点
凉爽
启发
疑惑
人能走多远，不是问两脚，而要问志向
_____\
_____哼哧
哼
hnɡ
hēnɡ
多音字
人能走多远，不是问两脚，而要问志向
谁能把将军上岛后发生的事情连起来说一说？
人能走多远，不是问两脚，而要问志向
人称转换
正确。
适当添加心理活动。
人能走多远，不是问两脚，而要问志向
将军为什么“不由得一愣”？
请同学们默读一至四自然段，
找一找他此时内心在想些什么。
人能走多远，不是问两脚，而要问志向
联系上下文来走进人物的内心。
①
②
③
④
人能走多远，不是问两脚，而要问志向
在无土壤、无养分的荒礁上种植，是史无前例的世界性难题。岛礁上的珊瑚沙的盐碱度比较高，比沙漠里的沙子更加缺乏营养，根本不适合普通植物的生长。此外，南沙岛礁有高温、高湿、高盐、高辐射、多台风的气候特点，也不适合大陆植物。
课前搜集相关资料。
小岛
上岛时 看菜地
晚饭时 分菜汤
清晨 离开小岛
小岛驻扎士兵
人能走多远，不是问两脚，而要问志向
画出文中描写小岛的句子。
“无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。”比喻句写出了小岛的什么特点？
人能走多远，不是问两脚，而要问志向
遥远、僻静、孤独……
这里树少，草少，土也很少，却驻扎着一群海军士兵。
环境荒凉艰苦
小岛转一圈也用不了十分钟。
面积小
“看菜地”“分菜汤”两个故事中哪些语句打动了你？
那一片油布已经翻开，露出了一大块菜地，那绿油油的一片，竟构成了一幅中国地图。
联系上下文，说说菜地为什么要盖“油布”？这块菜地有什么特别之处？
这是战士们不怕困难、吃苦耐劳的成果，体现了他们爱岛如家，热爱祖国的品质。
将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们……”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”
咽部和喉部的统称。
你有过“喉咙哽了一下”的经历吗？联系上下文说一说，为什么在这座小岛上，一盘小白菜会让将军的心情发生巨大变化？
将军在心里一阵沉吟，凝视着那片绿色。
为有这样的战士而感动、心疼、骄傲。
人能走多远，不是问两脚，而要问志向
饭堂里，战士们正在吃饭，见将军进来，都停住了筷子。将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们……”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”
将军“哽了一下”是因为被战士们的行为感动了。
将军的喉咙为什么哽了一下？
终于，他眼睛一亮，看到了饭桌边上的一桶汤。他走过去，把手中的菜倒进汤里，而后拿起汤勺，在桶里搅了几下。随后，他舀起一勺汤。
为了能让每个战士吃到这盘小白菜
不搞特殊
人能走多远，不是问两脚，而要问志向
学完了这部分你觉得将军是一个怎样的人？
思考
将军是个关心战士、不搞特殊、不给海岛添麻烦的人。
人能走多远，不是问两脚，而要问志向
　 清晨，将军乘快艇离开了小岛。回望小岛，他看到那片绿色上面，一轮鲜红的太阳正在升起。
象征祖国蒸蒸日上。
人能走多远，不是问两脚，而要问志向
他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。
这个军礼是将军对战士们深深的敬意，是将军对守岛战士艰苦奋斗精神、乐观向上的生活态度和热爱海岛、热爱祖国的情怀的敬意。
人能走多远，不是问两脚，而要问志向
本文通过写将军上小岛发现菜地，与战士们共享青菜的事情，表现了海防战士的扎根海岛、艰苦守岛的精神和热爱祖国的高尚情怀，同时也表达了将军和士兵之间的感情。
课堂总结
人能走多远，不是问两脚，而要问志向
小
岛
不畏艰辛
热爱海岛
热爱祖国
环境恶劣：树少、草少、土少
将军上岛：发现菜地、与战士分享青菜
将军离岛：行军礼、表敬意
板书
人能走多远，不是问两脚，而要问志向
一、在括号里填上合适的量词。
一（ ）菜地 一（ ）驻军战士
一（ ）海域 一（ ）中国地图
一（ ）军礼 一（ ）白菜
盘
个
块
群
片
幅
课后练习
人能走多远，不是问两脚，而要问志向
二、在括号里填上恰当的词。
( )的菜地 ( )的太阳
定下 ( ) 一阵 ( )
绿油油 鲜红
规矩 沉吟
人能走多远，不是问两脚，而要问志向
三、选择合适的词语填空。
凝视 注视
1.老奶奶站在海边( )着远处的点点白帆，
不由想起自己的家人。
2.升旗仪式上，同学们都目不转睛地( )国旗。
注视
凝视
人能走多远，不是问两脚，而要问志向
不远处，白白的礁石冒出海面聚成一堆，像一片白云在天边浮着。这个句子运用_________的修辞手法，将_________比作________，写出了_______________________________。
比喻
礁石 白云
水天一色，浑然一体
四、按课文内容填空。
人能走多远，不是问两脚，而要问志向
布置作业
1.有感情地朗读课文。
2.搜集有关我国守岛战士生活的资料，感悟守岛战士面对困难时乐观坚强的性格。