第8课《世说新语二则——咏雪》课件（共23张PPT）

(共23张PPT)
咏雪
1.积累常见的文言词语，能借助注释和工具书理解基本内容。
2.反复诵读，整体感知，深层次理解课文。
3.提高阅读浅易文言文的能力
学习目标
谈话导入：
当你看到月亮时，你能想到用什么语言来形容？（采用比喻句来回答）
今天，我们一起来学习《世说新语》中的《咏雪》，看看两个孩子对于“雪”分别有着怎样的比喻，谁的更有韵味？
太傅（ ） 俄而（ ） 雪骤（ ）
差可拟（ ） 无奕（ ）
尊君在不（ ） 撒（ ） 柳絮（ ）
fù
é
zhòu
chā
nǐ
yì
fǒu
sǎ
xù
一 字词梳理
古今异义
与儿女讲论文义
古义：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女
今义：儿子和女儿
文言句式
判断句：
左将军王凝之妻也（“……也”表判断）
省略句：
谢太傅寒雪日内集（“寒雪日”前省略介词“于”）
倒装句：
白雪纷纷何所似 （宾语前置，应为“白雪纷纷所似何”）
撒盐空中差可拟 [状语后置，应为“（于）空中撒盐差可拟”]
二 整体感知
1．朗读指导
(1)听教师朗读。
教师教读，学生边听边注意正音和停顿，把握感情基调，体会语感。
(2)学生自由练习朗读。
要求把握人物对话的语气、表情，注意节奏。
(3)学生分角色朗读。
教师要加以指导，如停顿、语调等。重点突出“读”的环节，力争当堂朗诵。
　　谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 　
咏雪
即谢安，字安石，陈郡阳夏人，东晋政治家。死后追赠为太傅。
把家里人聚集在一起。
子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。
文章的义理。
不久，一会儿。
急。
高兴的样子。
像什么。
哥哥的儿子，即侄子。
即谢朗，字长度，小名胡儿，谢安次兄谢据的长子。
大体。
相比。
2、结合注释进行翻译
兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。　　　　　　
不如，不及。
乘风。因，趁、乘。
指东晋诗人谢道韫，谢无奕之女，聪慧有才辩。无奕，谢安长兄谢奕，字无奕。
字叔平，书法家王羲之的次子，曾任左将军。
谢太傅在一个寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟子侄辈谈论文章的义理。不久雪下得急了，太傅高兴地说：“白雪纷纷扬扬的像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“把盐撒在空中大体可以相比。”他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮被风吹得满天飞舞。”太傅高兴得大笑了起来。（谢道韫）是太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
译文：
3、朗读课文，讲述故事：
时间：
地点：
人物：
事情：
经过：
寒雪日
家中
谢太傅、儿女
咏雪
起因
发展
结果
“白雪纷纷何所似？”
“撒盐空中差可拟”
“未若柳絮因风起”
“公大笑乐”
4．用一句话概括课文内容。
谢太傅一家在下雪日家中聚会，雪中赏景。
三 精读课文 质疑问难
1、文章开头一句话，短短十五字，交代了哪些内容？
2、本文中的“寒雪”、“内集”、“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？
3、把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好？还有更好的形容雪的比喻吗？
4、文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意
5、“公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？
合作探究并思考：
1．文章开头一句话，短短十五字，交代了哪些内容？
文章开头一句话“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”短短十五字，涵盖了事件的时间、地点、人物及主体事件等丰富的内容。
“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词营造了一种温馨、融洽、欢快且文化气息浓郁的家庭氛围，同时交代了咏雪的背景。
2.本文中的“寒雪”、“内集”、“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围？
3.把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好？还有更好的形容雪的比喻吗？
①“撒盐空中”好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。
②“柳絮因风起”好，它有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在有意象，写出了雪花飘舞的轻盈姿态，既有美妙的形态又有神韵。
试简要分析谢道韫“未若柳絮因风起”咏雪句的妙处。
以“柳絮”喻“冬雪”，不仅写出了大雪飘飞的轻盈姿态，而且给人以春天即将到来的温暖的感觉，有深刻的意蕴。
4.文章结尾交代了谢道韫的身份，有什么用意？
这是一个有力的暗示，表明作者对谢道韫才气的赞赏。
5.“公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得更好？
既有享受天伦之乐的愉快，也有自己命题获得成功的得意；有对兄子的略含贬义的笑，更有对兄女的赞许之笑。文章虽然没有明确交代谢太傅的评价，但从文末补充谢道韫的身份可以看出，作者分明是暗示读者，谢太傅更赞赏谢道韫的才气。意在言外，耐人寻味。
本文通过叙述谢家子弟在一次家庭聚会中咏雪一事的始末，表现了谢道韫的文学才华和聪明才智，也透露出古人家庭教育和家庭文化生活的雅趣。
四 总结课文 拓展延伸
总结课文：
拓展延伸
说说还可以用哪些事物来比喻雪，举出并积累几句咏雪的名句。
(1)北国风光，千里冰封，万里雪飘。(《沁园春·雪》毛泽东)
(2)欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(《行路难》李白)
(3)窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(《绝句》杜甫)
(4)忽如一夜春风来，千树万树梨花开。(《白雪歌送武判官归亰》岑参)
主要事件：咏雪
咏雪
赞赏谢道韫才气
交代背景：时间、地点、人物、事件
兄子：撒盐空中
兄女：柳絮因风起
补叙身份：暗示谢道韫才气
板书设计：
1.收集自己喜欢的咏雪名句。
2.收集有关古代聪慧少年的故事。
课后拓展：