第3单元小数的意义和性质阶段测试卷思维拓展篇（含答案）数学五年级上册苏教版
文档属性
| 名称 | 第3单元小数的意义和性质阶段测试卷思维拓展篇（含答案）数学五年级上册苏教版 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 997.2KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-10-26 10:55:16 | ||
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文档简介
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绝密★启用前
第3单元小数的意义和性质阶段测试卷（思维拓展篇）数学五年级上册苏教版
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、选择题（共18分）
1．下列选项中正确的是（ ）。
A．8.00和8大小相等，计数单位也相等
B．保留两位小数，就是要直接省略百分位后面的数
C．在一个数的末尾添上0或去掉0，这个数的大小不变
D．整数部分最小的计数单位是一
2．大于5.1小于5.2的三位小数有（ ）。
A．0个 B．9个 C．99个 D．无数个
3．要使5.9□保留一位小数是6.0，□里可以填的数有（ ）种可能。
A．3 B．4 C．5 D．6
4．下图中，两个□中的数分别用（ ）表示。
A．﹣0.3和0.2 B．﹣0.2和0.3 C．﹣0.6和0.4 D．﹣0.4和0.6
5．一个数改写成用“万”作单位的数并只保留一位小数为3.4万，则这个数原来最大可能为（ ）。
A．34000 B．34499 C．34999 D．34500
6．9.856＜9.8□7，□中能填（ ）。
A．4－9 B．1－5 C．0－5 D．5－9
二、填空题（共18分）
7．据某市旅游局统计，该市2018年清明小长假期间全市4A级及4A级以上旅游景区共接待游客2215400人次，改写成“万”作单位的数是( )万；全市旅游收入达172300000，“四舍五入”省略“亿”后面的尾数约是( )亿元。
8．一个数的百位和百分位上的数字都是9，其余各位上都是0，这个数写作( )，读作( )。
9．一个两位小数□.□9，保留整数是1，这个数最小是( )，最大是( )。
10．用“四舍五入”法写出下表中各数的近似数。
保留整数 精确到十分位 精确到百分位
4.8215
9.95972
1.0485
11．一个三位小数用四舍五入法取近似数是7.3，这个数最大可能是( )，最小可能是( )。
12．把0.68扩大到原来的10倍后，再把扩大后的数缩小到它的是( )。
三、判断题（共10分）
13．把4.0600中的0去掉，小数的大小不变。( )
14．3.05和3.0499保留一位小数都是3.1。( )
15．万，＝206.64万。( )
16．一批货物，一辆汽车要运5.4次，实际上要运6次。( )
17．计数单位不同的两个小数，它们的大小一定也不相等。( )
四、计算题（共18分）
18．直接写出得数。（共4分）
0×72＝ 0.72×1000＝ 125×8＝ 64×20＝
120÷5＝ 202×5＝ 75÷5＝ 0.317×1000＝
19．（1）添上两个小数点，使下面的三个数相等。（共8分）
4320＝432＝43200
（2）添上三个小数点，使下面的三个数相等。
4320＝432＝43200
20．把下列各数改写成用“亿”作单位的数并精确到百分位。（共6分）
2060534000≈ 5607850000≈ 92400000≈
五、解答题（共36分）
21．小芳读一支钢笔的价钱时，没看到小数点，结果读成了1500元。这支钢笔的小数读出来要读两个零。这支钢笔的标价是多少元？
22．某数的小数点向右移动一位，比原数大了135，原来的数是多少？
23．下面是五年级5位同学的体重：
姓名 李明 张强 王俊 吴昊 李军
体重 39.8千克 38千克80克 38.18千克 39千克500克 39.08千克
（1）五位同学进行比较，谁的体重最重？谁的体重最轻？
（2）把他们的体重按从轻到重的顺序排列起来。
24．王明参加飞行员体检，他的身高精确到百分位是多少米？体重精确到个位是多少千克？
25．用数字卡片、、、和小数点，摆出下面的数。
（1）小于1且小数部分是三位的小数。
（2）大于4且小数部分是三位的小数。
（3）零不读出来且小数部分是两位的小数。
26．一个两位小数精确到十分位后是12.7，这个两位小数可能是多少？
参考答案：
1．D
【分析】根据小数的性质，在小数的末尾添上或者去掉0，小数的大小不变，所以8.00和8的大小相等，但是它们的计数单位不相同，8.00的计数单位是0.01，8的计数单位是1，据此解答。
保留两位小数，即精确到百分位，看小数点后面第三位（千分位），再利用“四舍五入法”求出近似数即可。
数的末尾添上0或去掉0，数的大小是否不变，要看此数是什么样的数：如果是整数，在整数的末尾添上0或去掉0，整数的大小会改变；如果是小数，在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。
整数部分就是一个整数，整数的计数单位是一、十、百、……，没有最大，其中最小的是一。
【详解】A．8.00和8大小相等，但计数单位不相等。原题说法错误；
B．保留两位小数，不是直接省略百分位后面的数，是要看小数点后面第三位（千分位），再利用“四舍五入法”求出近似数。原题说法错误；
C．根据分析得，如果这个数是整数，在这个数的末尾添上0或去掉0，这个数的大小会改变。原题说法错误；
D．整数部分最小的计数单位是一，原题说法正确。
故答案为：D
【点睛】此题主要考查小数的性质、小数的近似数、整数的组成以及整数的计数单位。
2．C
【分析】大于5.1小于5.2的三位小数，讨论不同的情况，分别列举。
百分位上是0时，大于5.1小于5.2的三位小数有，5.101~5.109，共9个；
百分位上是1时，大于5.1小于5.2的三位小数有，5.110~5.119，共10个；
百分位上是2时，大于5.1小于5.2的三位小数有，5.120~5.129，共10个；
百分位上是3时，大于5.1小于5.2的三位小数有，5.130~5.139，共10个；
百分位上是4时，大于5.1小于5.2的三位小数有，5.140~5.149，共10个；
……
百分位上是9时，大于5.1小于5.2的三位小数有，5.190~5.199，共10个；
【详解】由分析可知：
10×9＋9＝99（个）
所以，大于5.1小于5.2的三位小数有99个。
故答案为：C
【点睛】本题考查多位小数大小的比较，要列举出不同的情况不遗漏。
3．C
【分析】分析题目，要使5.9□保留一位小数是6.0，则□中的数大于或等于5，据此列举出□中可以填的所有数字，进而解答。
【详解】要使5.9□保留一位小数是6.0，□里可以填：5、6、7、8、9，一共有5种可能。
故答案为：C
【点睛】掌握用“四舍五入”法求近似数的方法是解答本题的关键。
4．C
【分析】0左边的数为负，右边的数为正；0到﹣1之间平均分成5份，每一小格表示﹣0.2，左边□在距离0有3格，即表示﹣0.6；0到1之间平均分成5份，每一格表示0.2，右边□距离0有2格，即表示0.4，据此解答。
【详解】根据分析可知，下图中，两个□中的数分别用﹣0.6和0.4表示。
故答案为：C
【点睛】数轴有上基本要素，原点、正方形、单位长度、在数轴上，左边的数永远小于右边的数。
5．B
【分析】先把整数改写成用“万”作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字；
然后根据小数的近似数的求法：找到要求保留的数位，看下一位；如果下一位的数字大于或等于5，要往前进一；如果下一位的数字小于5，要舍去；
找出哪些选项中的数改写成用“万”作单位的数并只保留一位小数为3.4万，再比较大小，得出结论。
【详解】A．34000＝3.4万，符合题意；
B．34499＝3.4499万≈3.4万，符合题意；
C．34999＝3.4999万≈3.5万，不符合题意；
D．34500＝3.45万≈3.5万，不符合题意；
选项A、B中，34499＞34000，所以这个数原来最大可能为34499。
故答案为：B
【点睛】掌握整数的改写和小数的近似数求法是解题的关键，注意改写和求近似数时要带计数单位。
6．D
【分析】根据小数大小的比较方法，先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同就看十分位，十分位大的这个数就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的这个数就大……，小数的整数和十分位上的数相同，则百分位上的数大这个数就大，由于千分位上的数7比6大，所以百分位上的数相同也符合题意，则百分位上的数要大于等于5即可，据此选择。
据此解答。
【详解】由分析可知：9.856＜9.8□7，□中可以填5、6、7、8、9。
故答案为：D
【点睛】本题主要考查小数比较大小的方法，熟练掌握小数比较大小的方法并灵活运用。
7． 221.54 2
【分析】将2215400改写成“万”作单位的数，在千位与万位之间点上小数点，去掉末尾的0，再加上“万”字即可；将172300000“四舍五入”省略“亿”后面的尾数，看千万位上的数，大于等于5向亿位进1，小于5直接舍去，据此解答。
【详解】2215400＝221.54万
172300000≈2亿
据某市旅游局统计，该市2018年清明小长假期间全市4A级及4A级以上旅游景区共接待游客2215400人次，改写成“万”作单位的数是221.54万；全市旅游收入达172300000，“四舍五入”省略“亿”后面的尾数约是2亿元。
【点睛】本题主要考查整数的改写与求近似数，注意改写用等号连接，近似数用约等于号连接。
8． 900.09 九百点零九
【分析】一个数的百位和百分位上的数字都是9，其余各位上都是0，据此写出小数每个数位上的数；根据小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字，读出即可解答。
【详解】由分析可得：一个数的百位和百分位上的数字都是9，其余各位上都是0，这个数写作900.09，读作九百点零九。
【点睛】此题主要考查了小数的读、写法，在读数时要注意整数部分与小数部分读法的区别。
9． 0.59 1.49
【分析】一个两位小数保留整数，就看十分位上的数是几，有两种情况：“五入”可以得到最小的两位小数0.59；“四舍”可得到最大的两位小数1.49。
【详解】一个两位小数□.□9，保留整数是1，这个数最小是0.59，最大是1.49。
【点睛】取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法。
10．5；4.8；4.82；
10；10.0；9.96；
1；1.0；1.05
【分析】保留整数，看十分位；精确到十分位看百分位；精确到百分位看千分位；应用四舍五入法得出近似数即可。
【详解】填表如下：
保留整数 精确到十分位 精确到百分位
4.8215 5 4.8 4.82
9.95972 10 10.0 9.96
1.0485 1 1.0 1.05
【点睛】本题主要考查求小数的近似数。
11． 7.349 7.250
【分析】根据题目要求要考虑7.3是一个三位小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的7.3，最大是7.349，“五入”得到的7.3，最小是7.250，由此解答问题。
【详解】一个三位数用四舍五入法取近似数是7.3，这个数最大可能是7.349，最小可能是7.250。
【点睛】能够理解最大可能与最小可能是经过“四舍”得到的，还是经过“五入”得到的是解本题的关键。
12．0.0068
【分析】小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右移动一位、两位、三位……，这个数就扩大原来的10倍、100倍、1000倍……；一个数的小数点向左移动一位、两位、三位……，就缩小到原来的、、……；把0.68扩大到原来的10倍后，即小数点向右移动1位；再把扩大后的数缩小到它的，相当于小数点向左移动3位，一共向左移动2位，是0.0068。据此解答即可。
【详解】0.68扩大到原来的10倍后，再把扩大后的数缩小到它的是0.0068。
【点睛】掌握小数点位置移动引起数的大小变化规律是解答本题的关键。
13．×
【分析】根据小数的性质：在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，这叫做小数的性质，据此判断即可。
【详解】把4.0600中末尾的0去掉，小数的大小不变，中间和小数点前面的0不能去掉，原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题考查的目的是理解掌握小数的性质，在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
14．×
【分析】运用“四舍五入”法取近似值：要看精确到哪一位，从它的下一位运用“四舍五入”取值。
【详解】3.05和3.0499保留一位小数分别是3.1、3.0。
故答案为：×
【点睛】此题考查了近似数求法的运用，掌握“四舍五入”法是解题的关键。
15．√
【分析】改成用万作单位的数，是把万位后面的4个“0”去掉，或者在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字。
【详解】万，2066400＝206.64万。
故答案为：√
【点睛】本题考查了数的改写，注意要带上计数单位。
16．√
【分析】由于一辆车要运5.4次，说明运了5次，还剩下一点货物，剩下的货物还需要运送一次，所以一共运：5＋1＝6次。
【详解】由分析可知：运5.4次，实际运了：5＋1＝6（次）
故答案为：√。
【点睛】本题考查小数的意义，要清楚，运的次数不能是小数，只能是整数。
17．×
【分析】应用小数的性质：小数的性质是：小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，
举例分析解答。
【详解】比如3.65的计数单位是百分之一，3.650的计数单位是千分之一，根据小数的性质可知3.65和3.650的大小相等。
故答案为：×
【点睛】考查了小数的性质的应用，学生应掌握。
18．0；720；1000；1280
24；1010；15；317
【详解】略
19．（1）432.0＝432＝432.00
（2）43.20＝43.2＝43.200或4.320＝4.32＝4.3200
【分析】根据小数的基本性质，在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。据此解答。
【详解】（1）432.0＝432＝432.00
（2）43.20＝43.2＝43.200或4.320＝4.32＝4.3200
20．20.61亿；56.08亿；0.92亿
【分析】改写成用“亿”作单位的数，在亿位的后边，点上小数点，去掉小数点末尾的0，并加上一个“亿”字。
小数精确到百分位，要看千分位上的数字。根据四舍五入法的原则，若千分位上的数字大于等于5，就向百分位进1；若千分位上的数字小于5，就舍去千分位及其后面数位上的数。由此解答即可。
【详解】2060534000＝20.60534亿≈20.61亿
5607850000＝56.0785亿≈56.08亿
92400000＝0.924亿≈0.92亿
21．15.00元
【分析】小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字，据此解答。
【详解】1500读作：一千五百；
因为小数要读出两个零，所以小数点后面要有两个零，即15.00读作：十五点零零。
答：这支钢笔的标价是15.00元。
【点睛】此题考查的是小数的读法，解题时注意小数点的位置。
22．15
【分析】根据题意可知，某数的小数点向右移动一位，即扩大后的数是原数的10倍，又知扩大后的数比原数大了135，就可利用差倍公式：两数之差÷（倍数－1）＝小数即可解答。
【详解】135÷（10－1）
＝135÷9
＝15
答：原来的数是15。
【点睛】此题主要考查学生对小数点移位的理解与认识，同时也考查了学生对差倍公式的掌握与应用。
23．（1）李明；张强
（2）38千克80克＜38.18千克＜39.08千克＜39千克500克＜39.8千克
【分析】先统一单位，把克换算为千克，再根据比较小数的大小的方法，把他们的体重按从轻到重的顺序排列起来；进而找出谁的体重最重，谁的体重最轻。
【详解】（1）38千克80克＝38.08千克
39千克500克＝39.5千克
因为38.08千克＜38.18千克＜39.08千克＜39.5千克＜39.8千克，所以38千克80克＜38.18千克＜39.08千克＜39千克500克＜39.8千克。
答：李明的体重最重，张强的体重最轻。
（2）38千克80克＜38.18千克＜39.08千克＜39千克500克＜39.8千克。
【点睛】比较两个小数的大小：先比较小数的整数部分，整数部分大的数就大，如果整数部分相同就比较小数的小数部分，小数部分要从小数点后最高位比起。
24．1.75米 63千克
【详解】1.754米≈1.75米 63.28千克≈63千克
答：他的身高精确到百分位是1.75米，体重精确到个位是63千克．
25．（1）0.234、0.243、0.324、0.342、0.423、0.432
（2）4.023、4.032、4.203、4.230、4.302、4.320
（3）20.34、20.43、30.24、30.42、40.23、40.32
【详解】略
26．12.74 12.73 12.72 12.71 12.70
12.65 12.66 12.67 12.68 12.69
【详解】略
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绝密★启用前
第3单元小数的意义和性质阶段测试卷（思维拓展篇）数学五年级上册苏教版
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、选择题（共18分）
1．下列选项中正确的是（ ）。
A．8.00和8大小相等，计数单位也相等
B．保留两位小数，就是要直接省略百分位后面的数
C．在一个数的末尾添上0或去掉0，这个数的大小不变
D．整数部分最小的计数单位是一
2．大于5.1小于5.2的三位小数有（ ）。
A．0个 B．9个 C．99个 D．无数个
3．要使5.9□保留一位小数是6.0，□里可以填的数有（ ）种可能。
A．3 B．4 C．5 D．6
4．下图中，两个□中的数分别用（ ）表示。
A．﹣0.3和0.2 B．﹣0.2和0.3 C．﹣0.6和0.4 D．﹣0.4和0.6
5．一个数改写成用“万”作单位的数并只保留一位小数为3.4万，则这个数原来最大可能为（ ）。
A．34000 B．34499 C．34999 D．34500
6．9.856＜9.8□7，□中能填（ ）。
A．4－9 B．1－5 C．0－5 D．5－9
二、填空题（共18分）
7．据某市旅游局统计，该市2018年清明小长假期间全市4A级及4A级以上旅游景区共接待游客2215400人次，改写成“万”作单位的数是( )万；全市旅游收入达172300000，“四舍五入”省略“亿”后面的尾数约是( )亿元。
8．一个数的百位和百分位上的数字都是9，其余各位上都是0，这个数写作( )，读作( )。
9．一个两位小数□.□9，保留整数是1，这个数最小是( )，最大是( )。
10．用“四舍五入”法写出下表中各数的近似数。
保留整数 精确到十分位 精确到百分位
4.8215
9.95972
1.0485
11．一个三位小数用四舍五入法取近似数是7.3，这个数最大可能是( )，最小可能是( )。
12．把0.68扩大到原来的10倍后，再把扩大后的数缩小到它的是( )。
三、判断题（共10分）
13．把4.0600中的0去掉，小数的大小不变。( )
14．3.05和3.0499保留一位小数都是3.1。( )
15．万，＝206.64万。( )
16．一批货物，一辆汽车要运5.4次，实际上要运6次。( )
17．计数单位不同的两个小数，它们的大小一定也不相等。( )
四、计算题（共18分）
18．直接写出得数。（共4分）
0×72＝ 0.72×1000＝ 125×8＝ 64×20＝
120÷5＝ 202×5＝ 75÷5＝ 0.317×1000＝
19．（1）添上两个小数点，使下面的三个数相等。（共8分）
4320＝432＝43200
（2）添上三个小数点，使下面的三个数相等。
4320＝432＝43200
20．把下列各数改写成用“亿”作单位的数并精确到百分位。（共6分）
2060534000≈ 5607850000≈ 92400000≈
五、解答题（共36分）
21．小芳读一支钢笔的价钱时，没看到小数点，结果读成了1500元。这支钢笔的小数读出来要读两个零。这支钢笔的标价是多少元？
22．某数的小数点向右移动一位，比原数大了135，原来的数是多少？
23．下面是五年级5位同学的体重：
姓名 李明 张强 王俊 吴昊 李军
体重 39.8千克 38千克80克 38.18千克 39千克500克 39.08千克
（1）五位同学进行比较，谁的体重最重？谁的体重最轻？
（2）把他们的体重按从轻到重的顺序排列起来。
24．王明参加飞行员体检，他的身高精确到百分位是多少米？体重精确到个位是多少千克？
25．用数字卡片、、、和小数点，摆出下面的数。
（1）小于1且小数部分是三位的小数。
（2）大于4且小数部分是三位的小数。
（3）零不读出来且小数部分是两位的小数。
26．一个两位小数精确到十分位后是12.7，这个两位小数可能是多少？
参考答案：
1．D
【分析】根据小数的性质，在小数的末尾添上或者去掉0，小数的大小不变，所以8.00和8的大小相等，但是它们的计数单位不相同，8.00的计数单位是0.01，8的计数单位是1，据此解答。
保留两位小数，即精确到百分位，看小数点后面第三位（千分位），再利用“四舍五入法”求出近似数即可。
数的末尾添上0或去掉0，数的大小是否不变，要看此数是什么样的数：如果是整数，在整数的末尾添上0或去掉0，整数的大小会改变；如果是小数，在小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。
整数部分就是一个整数，整数的计数单位是一、十、百、……，没有最大，其中最小的是一。
【详解】A．8.00和8大小相等，但计数单位不相等。原题说法错误；
B．保留两位小数，不是直接省略百分位后面的数，是要看小数点后面第三位（千分位），再利用“四舍五入法”求出近似数。原题说法错误；
C．根据分析得，如果这个数是整数，在这个数的末尾添上0或去掉0，这个数的大小会改变。原题说法错误；
D．整数部分最小的计数单位是一，原题说法正确。
故答案为：D
【点睛】此题主要考查小数的性质、小数的近似数、整数的组成以及整数的计数单位。
2．C
【分析】大于5.1小于5.2的三位小数，讨论不同的情况，分别列举。
百分位上是0时，大于5.1小于5.2的三位小数有，5.101~5.109，共9个；
百分位上是1时，大于5.1小于5.2的三位小数有，5.110~5.119，共10个；
百分位上是2时，大于5.1小于5.2的三位小数有，5.120~5.129，共10个；
百分位上是3时，大于5.1小于5.2的三位小数有，5.130~5.139，共10个；
百分位上是4时，大于5.1小于5.2的三位小数有，5.140~5.149，共10个；
……
百分位上是9时，大于5.1小于5.2的三位小数有，5.190~5.199，共10个；
【详解】由分析可知：
10×9＋9＝99（个）
所以，大于5.1小于5.2的三位小数有99个。
故答案为：C
【点睛】本题考查多位小数大小的比较，要列举出不同的情况不遗漏。
3．C
【分析】分析题目，要使5.9□保留一位小数是6.0，则□中的数大于或等于5，据此列举出□中可以填的所有数字，进而解答。
【详解】要使5.9□保留一位小数是6.0，□里可以填：5、6、7、8、9，一共有5种可能。
故答案为：C
【点睛】掌握用“四舍五入”法求近似数的方法是解答本题的关键。
4．C
【分析】0左边的数为负，右边的数为正；0到﹣1之间平均分成5份，每一小格表示﹣0.2，左边□在距离0有3格，即表示﹣0.6；0到1之间平均分成5份，每一格表示0.2，右边□距离0有2格，即表示0.4，据此解答。
【详解】根据分析可知，下图中，两个□中的数分别用﹣0.6和0.4表示。
故答案为：C
【点睛】数轴有上基本要素，原点、正方形、单位长度、在数轴上，左边的数永远小于右边的数。
5．B
【分析】先把整数改写成用“万”作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字；
然后根据小数的近似数的求法：找到要求保留的数位，看下一位；如果下一位的数字大于或等于5，要往前进一；如果下一位的数字小于5，要舍去；
找出哪些选项中的数改写成用“万”作单位的数并只保留一位小数为3.4万，再比较大小，得出结论。
【详解】A．34000＝3.4万，符合题意；
B．34499＝3.4499万≈3.4万，符合题意；
C．34999＝3.4999万≈3.5万，不符合题意；
D．34500＝3.45万≈3.5万，不符合题意；
选项A、B中，34499＞34000，所以这个数原来最大可能为34499。
故答案为：B
【点睛】掌握整数的改写和小数的近似数求法是解题的关键，注意改写和求近似数时要带计数单位。
6．D
【分析】根据小数大小的比较方法，先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同就看十分位，十分位大的这个数就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的这个数就大……，小数的整数和十分位上的数相同，则百分位上的数大这个数就大，由于千分位上的数7比6大，所以百分位上的数相同也符合题意，则百分位上的数要大于等于5即可，据此选择。
据此解答。
【详解】由分析可知：9.856＜9.8□7，□中可以填5、6、7、8、9。
故答案为：D
【点睛】本题主要考查小数比较大小的方法，熟练掌握小数比较大小的方法并灵活运用。
7． 221.54 2
【分析】将2215400改写成“万”作单位的数，在千位与万位之间点上小数点，去掉末尾的0，再加上“万”字即可；将172300000“四舍五入”省略“亿”后面的尾数，看千万位上的数，大于等于5向亿位进1，小于5直接舍去，据此解答。
【详解】2215400＝221.54万
172300000≈2亿
据某市旅游局统计，该市2018年清明小长假期间全市4A级及4A级以上旅游景区共接待游客2215400人次，改写成“万”作单位的数是221.54万；全市旅游收入达172300000，“四舍五入”省略“亿”后面的尾数约是2亿元。
【点睛】本题主要考查整数的改写与求近似数，注意改写用等号连接，近似数用约等于号连接。
8． 900.09 九百点零九
【分析】一个数的百位和百分位上的数字都是9，其余各位上都是0，据此写出小数每个数位上的数；根据小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字，读出即可解答。
【详解】由分析可得：一个数的百位和百分位上的数字都是9，其余各位上都是0，这个数写作900.09，读作九百点零九。
【点睛】此题主要考查了小数的读、写法，在读数时要注意整数部分与小数部分读法的区别。
9． 0.59 1.49
【分析】一个两位小数保留整数，就看十分位上的数是几，有两种情况：“五入”可以得到最小的两位小数0.59；“四舍”可得到最大的两位小数1.49。
【详解】一个两位小数□.□9，保留整数是1，这个数最小是0.59，最大是1.49。
【点睛】取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法。
10．5；4.8；4.82；
10；10.0；9.96；
1；1.0；1.05
【分析】保留整数，看十分位；精确到十分位看百分位；精确到百分位看千分位；应用四舍五入法得出近似数即可。
【详解】填表如下：
保留整数 精确到十分位 精确到百分位
4.8215 5 4.8 4.82
9.95972 10 10.0 9.96
1.0485 1 1.0 1.05
【点睛】本题主要考查求小数的近似数。
11． 7.349 7.250
【分析】根据题目要求要考虑7.3是一个三位小数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的7.3，最大是7.349，“五入”得到的7.3，最小是7.250，由此解答问题。
【详解】一个三位数用四舍五入法取近似数是7.3，这个数最大可能是7.349，最小可能是7.250。
【点睛】能够理解最大可能与最小可能是经过“四舍”得到的，还是经过“五入”得到的是解本题的关键。
12．0.0068
【分析】小数点位置移动引起数的大小变化规律：一个数的小数点向右移动一位、两位、三位……，这个数就扩大原来的10倍、100倍、1000倍……；一个数的小数点向左移动一位、两位、三位……，就缩小到原来的、、……；把0.68扩大到原来的10倍后，即小数点向右移动1位；再把扩大后的数缩小到它的，相当于小数点向左移动3位，一共向左移动2位，是0.0068。据此解答即可。
【详解】0.68扩大到原来的10倍后，再把扩大后的数缩小到它的是0.0068。
【点睛】掌握小数点位置移动引起数的大小变化规律是解答本题的关键。
13．×
【分析】根据小数的性质：在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，这叫做小数的性质，据此判断即可。
【详解】把4.0600中末尾的0去掉，小数的大小不变，中间和小数点前面的0不能去掉，原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题考查的目的是理解掌握小数的性质，在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
14．×
【分析】运用“四舍五入”法取近似值：要看精确到哪一位，从它的下一位运用“四舍五入”取值。
【详解】3.05和3.0499保留一位小数分别是3.1、3.0。
故答案为：×
【点睛】此题考查了近似数求法的运用，掌握“四舍五入”法是解题的关键。
15．√
【分析】改成用万作单位的数，是把万位后面的4个“0”去掉，或者在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字。
【详解】万，2066400＝206.64万。
故答案为：√
【点睛】本题考查了数的改写，注意要带上计数单位。
16．√
【分析】由于一辆车要运5.4次，说明运了5次，还剩下一点货物，剩下的货物还需要运送一次，所以一共运：5＋1＝6次。
【详解】由分析可知：运5.4次，实际运了：5＋1＝6（次）
故答案为：√。
【点睛】本题考查小数的意义，要清楚，运的次数不能是小数，只能是整数。
17．×
【分析】应用小数的性质：小数的性质是：小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变，
举例分析解答。
【详解】比如3.65的计数单位是百分之一，3.650的计数单位是千分之一，根据小数的性质可知3.65和3.650的大小相等。
故答案为：×
【点睛】考查了小数的性质的应用，学生应掌握。
18．0；720；1000；1280
24；1010；15；317
【详解】略
19．（1）432.0＝432＝432.00
（2）43.20＝43.2＝43.200或4.320＝4.32＝4.3200
【分析】根据小数的基本性质，在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。据此解答。
【详解】（1）432.0＝432＝432.00
（2）43.20＝43.2＝43.200或4.320＝4.32＝4.3200
20．20.61亿；56.08亿；0.92亿
【分析】改写成用“亿”作单位的数，在亿位的后边，点上小数点，去掉小数点末尾的0，并加上一个“亿”字。
小数精确到百分位，要看千分位上的数字。根据四舍五入法的原则，若千分位上的数字大于等于5，就向百分位进1；若千分位上的数字小于5，就舍去千分位及其后面数位上的数。由此解答即可。
【详解】2060534000＝20.60534亿≈20.61亿
5607850000＝56.0785亿≈56.08亿
92400000＝0.924亿≈0.92亿
21．15.00元
【分析】小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字，据此解答。
【详解】1500读作：一千五百；
因为小数要读出两个零，所以小数点后面要有两个零，即15.00读作：十五点零零。
答：这支钢笔的标价是15.00元。
【点睛】此题考查的是小数的读法，解题时注意小数点的位置。
22．15
【分析】根据题意可知，某数的小数点向右移动一位，即扩大后的数是原数的10倍，又知扩大后的数比原数大了135，就可利用差倍公式：两数之差÷（倍数－1）＝小数即可解答。
【详解】135÷（10－1）
＝135÷9
＝15
答：原来的数是15。
【点睛】此题主要考查学生对小数点移位的理解与认识，同时也考查了学生对差倍公式的掌握与应用。
23．（1）李明；张强
（2）38千克80克＜38.18千克＜39.08千克＜39千克500克＜39.8千克
【分析】先统一单位，把克换算为千克，再根据比较小数的大小的方法，把他们的体重按从轻到重的顺序排列起来；进而找出谁的体重最重，谁的体重最轻。
【详解】（1）38千克80克＝38.08千克
39千克500克＝39.5千克
因为38.08千克＜38.18千克＜39.08千克＜39.5千克＜39.8千克，所以38千克80克＜38.18千克＜39.08千克＜39千克500克＜39.8千克。
答：李明的体重最重，张强的体重最轻。
（2）38千克80克＜38.18千克＜39.08千克＜39千克500克＜39.8千克。
【点睛】比较两个小数的大小：先比较小数的整数部分，整数部分大的数就大，如果整数部分相同就比较小数的小数部分，小数部分要从小数点后最高位比起。
24．1.75米 63千克
【详解】1.754米≈1.75米 63.28千克≈63千克
答：他的身高精确到百分位是1.75米，体重精确到个位是63千克．
25．（1）0.234、0.243、0.324、0.342、0.423、0.432
（2）4.023、4.032、4.203、4.230、4.302、4.320
（3）20.34、20.43、30.24、30.42、40.23、40.32
【详解】略
26．12.74 12.73 12.72 12.71 12.70
12.65 12.66 12.67 12.68 12.69
【详解】略
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