《“红领巾”真好》课件

课件48张PPT。红领巾领衣领 领导 领子26“红领巾”真好“红领巾“指的是什么？是谁说“红领巾”真好的？自由朗读课文
1、借助汉语拼音，先读准生字的字音，再轻声读课文，把句子读通顺。
2、标出诗歌的小节。 jī zhā péng yuè
叽 喳 篷 跃
léng cháo zhǎn pái
棱 巢 崭 牌叽喳蓬跃棱巢崭牌读对了，小鸟就能去森林里唱歌！叽叽喳喳活跃扑棱棱鸟巢崭新的木牌蓬松的羽毛赶快帮助小鸟吧！观察课本的插图，你感觉到了什么？可爱 机灵 读课文，找一找，文中哪些地方让你感受到了小鸟的可爱？
清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。清晨，林中谁最快乐？ 是可爱的小鸟，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳， 一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。说一说：
小鸟一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛，一会儿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。可爱 机灵 读课文，找一找，文中哪些地方让你感受到了小鸟的机灵？
清晨，林中谁最活跃？是机灵的小鸟，扑棱棱，飞来飞去，捕捉害虫，保护翠绿的树苗。清晨，林中谁最活跃？是机灵的小鸟，扑棱棱，飞来飞去，捕捉害虫，保护翠绿的树苗。清晨，林中谁最活跃？是机灵的小鸟，扑棱棱，飞来飞去，捕捉害虫，保护翠绿的树苗。小鸟为什么
飞的这么急？
啄木鸟山雀黄鹂喜鹊我是啄木鸟，生活在树林中，人称“树木医生”。我的食量很大，一口气可以吞下九百条甲虫的幼虫和一千只蚂蚁，而且食类广泛，毛虫、甲虫、天牛、天蛾和虫茧来者不拒。一对啄木鸟就能“保卫”数十亩树木免受虫害。我叫山雀，每天可啄食松毛虫1842条，蛾30只以上，一昼夜吃害虫量相当于自己体重的1.5倍,一只灰山鹊一天至少可吃掉30到60条松毛虫,一年可吃掉15000条,一对成鸟可保证2到5亩松林不受虫害。
大家好，我叫黄鹂。外表漂亮的我不仅是树林中的歌唱家，还是捉害虫的能手呢﹗小朋友们好，我虽然没有漂亮的外表，却有一个非常好听的名字。因为人们觉得我能带来吉祥幸运，所以都叫我喜鹊。我在消灭害虫以及清除田间垃圾方面起了很大的作用。赞一赞：
小鸟是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。清晨，林中谁最快乐？
是可爱的小鸟，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳，
一会儿唱歌，一会儿梳理蓬松的羽毛。清晨，林中谁最活跃？是机灵的小鸟，扑棱棱，飞来飞去，捕捉害虫，保护翠绿的树苗。我会写捉理理发 讲理 有理捉虫 捉拿 捉住26“红领巾”真好第二课时一、猜一猜
1.嘴巴有几张？ （ ）
2.石碑换成片。 （ ）
3.有手又有足。 （ ）
4.草字头，逢字底。 （ ）叽牌捉蓬猜一猜活跃 机灵 鸟巢 梳理 扑棱棱 叽叽喳喳 蹦蹦跳跳 蓬松的羽毛 可爱的小鸟 机灵的小鸟
翠绿的树苗 崭新的木牌 读一读我会填：
机灵的（ ）
翠绿的（ ）
蓬松的（ ）
活跃的（ ）1、叽叽喳喳 2、呱呱呱 3、汪汪汪
4、轰隆隆 5、丁丁冬冬 6、哗啦啦
泉水唱歌（ ）青蛙唱歌（ ）
雷公公说话（ ）大雨倾盆（ ）
小鸟鸣叫（ ） 小狗看见陌生人（ ）
5214361读一读，选一选。照样子，把句子补充完整。例：小鸟扑棱棱地飞来飞去。
1、小牛在山坡上 。
2、小狗的尾巴 ，它在问候你呢！
3、小朋友们都在操场上学兔子 ,热闹极了。
4、小猴在树上抓着藤条 ，真有趣！
5、小金鱼在鱼缸 ，真好看！“红领巾”真好少先队员名称：引号 “ ”
作用：1.用于行文中直接引用的部分。
2.用于需要着重论述的对象。
3.用于具有特殊意义的词语。知识连接“红领巾”真好小鸟为什么唱“红领巾”真好？ 清晨，林中谁来的最早？
是“红领巾”来放鸟巢。
崭新的木牌上写着：“请爱护小鸟！”
小鸟在枝头高唱：“‘红领巾’真好！”“红领巾”除了放鸟巢、插木牌，
还会做什么呢? 你也是一位“红领巾”，你也想得到小鸟的夸奖吗？ 清晨，林中谁来的最早？
是“红领巾”来放鸟巢。
崭新的木牌上写着：“请爱护小鸟！”
小鸟在枝头高唱：“‘红领巾’真好！”因为（ ），
所以小鸟高唱红领巾真好。 如果你是小鸟，你会怎么唱？想一想：
除了爱护小鸟，我们还应该爱护那些小动物呢？ 每当我们走进大自然，会发现在蓝天白云下，除了绿树红花，还有许多可爱的小动物。它们不仅是人类的好朋友，还为大自然增添了生机与活力。让我们行动起来，做一个光荣的“红领巾”，去爱护这些可爱的小生灵吧！清晨，校园里谁最快乐？
是（ ）
（ ）
（ ）
清晨，校园里谁来的最早？
是（敬爱的老师，）
（ ）
（ ） 我会写羽羽毛 羽毛球我会写蹦跃蹦跳 活蹦乱跳活跃 飞跃 跳跃我会写灵晨灵活 灵气 机灵早晨 清晨 晨读