第13课 五四运动 课件 2023-2024学年八年级历史上册轻松备课实用课件（部编版）

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新 课 导 入
告全国同胞书
亲爱的同胞们:
中国代表在法国巴黎和会上的正义要求，遭到了英、法、美等列强的拒绝。帝国主义列强竟然还将德国在山东的特权转让给了日本!
同胞们：青岛危急！山东危急！中国危急！中华民族，危难当头。希望全国各界团结一致，坚决抵制日货。打倒日本帝国主义!
同胞们：快觉醒吧！为了我们的明天，为了我们的家园，请加人我们的行列吧！外争主权，内除国贼!誓死力争，还我青岛！
北京爱国学生
上述《告全国同胞书》与示威游行路线与哪个历史事件有关？
第13课 五四运动
课程标准：
通过了解五四运动的基本史事，理解五四精神的内涵，认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。
第四单元 新民主主义革命的开始
一、五四运动的爆发
一战是一场主要发生在欧洲但波及到全世界的战争。参战双方为以德、奥为主的同盟国和以英、法、俄为核心的协约国。
中国北洋政府先后派出14万劳工前往欧洲帮助协约国作战。战争中，中国劳工主要从事清理道路和铁路、挖壕沟等艰苦的战地后勤工作。据统计，战争中约9900名有名有姓的华工死在战场上的，总计有2万多人死在战场上。一战以协约国的胜利而告终。
一、五四运动的爆发
1919年1月18日，在法国巴黎的凡尔赛宫召开如何处置战败国的巴黎和会。
《东方杂志》刊登的巴黎和会中国代表团陆征祥、顾维钧等5人，但只获得了2个席位。
中国代表团提出废除外国在华特权、废除 “二十一条”、归还德国在山东特权等正当要求。但是巴黎和会决议明文规定，由日本继承战前德国在山东的特权。
1.导火线：中国在巴黎和会外交失败
表现：会议决定将德国在中国山东的特权全部转让给日本
启示：弱国无外交；
外交是综合国力的较量，发展才是硬道理。
弱国无外交！
一、五四运动的爆发
2.爆发：
1919年5月4日，北京3000多名学生汇聚天安门示威游行。
一、五四运动的爆发
3.口号：“外争国权，内惩国贼”“誓死力争，还我青岛”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”
“外争主权，内除国贼”的含义是什么？
“外争主权”，把矛头直接指向帝国主义国家；
“内除国贼”，把矛头直接指向北洋军阀政府。
4.五四运动的性质：是一次彻底的反帝反封建爱国运动。
一、五四运动的爆发
材料：我们的外交大失败了! 山东大势一去，就是破坏中国的领土! 中国的领上破坏，中国就亡了! 所以我们学界今天排队到各公使馆去要求各国出来维持公理，务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争主权，内除国贼。中国存亡，就在此一举了。
——摘编自《北京学界全体宣言》
由此反映五四运动怎样的性质？为什么？
二、五四运动的扩大 1.运动概况：
阶段 时间 运动中心 主力 斗争方式
第一阶段 5.4-6.5 北京 青年学生 （先锋） 三罢斗争
学生罢课
工人罢工商人罢市
第二阶段 6.5以后 上海 工人阶级 （主力，登上历史舞台）
材料：从6月5日到11日，上海共约11万工人和7万余店员投入罢工罢市，成为全市“三罢”斗争的主力军，显示了上海工人阶级的威力。这次大罢工爆发于6月5日，而起因是6月3日北京军阀政府逮捕大批学生，因此史称六三大罢工。
二、五四运动的扩大
材料：淞沪护军使会同沪海道尹联名急电北京政府:“此次沪上风潮始由学生罢课，继由商人罢市，近日将有劳动工人同盟罢工……星星之火，可以燎原，失此不图，将成大乱。”该电报最后请求免去曹汝霖、章宗祥、陆宗舆3人职务。
章宗祥
驻日全权公使
陆宗舆
订二十一条时任驻日公使
曹汝霖
订二十一条时任外交次长
亲日派
卖国贼
二、五四运动的扩大
2.五四运动取得初步胜利：
①北洋政府释放被捕的学生
②罢免曹汝霖、陆宗舆、章宗祥三个亲日派卖国贼的职务
③中国代表团拒绝在“巴黎和约”上签字。
拒
罢
拒
释
三、五四运动的历史意义
是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动；
是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动；
是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。
追求救国强国真理的
进步性
广大群众积极参与的
广泛性
以彻底反帝反封建的
革命性
三、五四运动的历史意义
1.工人阶级登上了历史舞台，是中国新民主主义革命的开端。
材料一：学生罢课半月，政府不惟不理，且对待日益严厉。……工界罢工不及五日，而曹、章、陆去。
——《上海学联告同胞书》
材料二：所谓新民主主义的革命，就是在无产阶级领导之下的人民大众的反帝反封建的革命。
——毛泽东《中国革命和中国共产党》
资产阶级领导
无产阶级领导
相同点：①社会性质 ②革命任务
①半殖民地半封建社会 ②反帝 、反封建
资本主义
社会主义
三民主义
马克思主义
领导阶级（根本不同）
奋斗目标
指导思想
1840年
鸦片战争
1919年
五四运动
1949年
新中国成立
中国近代史
中国旧民主主义革命与新民主主义革命的对比
2.促进了马克思主义在中国的传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上、干部上的准备。
材料三：处于这个伟大时代，我的思想上不能不发生非常激烈的变化……改变过去革命的方法，必须依靠下层人民，必须走俄国人的道路，这种思想在我头脑中日益强烈，日益明确了。
——摘编自《二十世纪中国史纲》
三、五四运动的历史意义
三、五四运动的历史意义
3.五四精神：爱国（核心）、进步、民主、科学
材料：五四运动，孕育了…伟大五四精神，其核心是爱国主义。爱国主义是我们民族精神的核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神带。……五四运动以全民族的行动激发了追求真理、追求进步的伟大觉醒。…实现了中国人民和中华民族自鸦片战争以来第一次全面觉醒。
——在纪念五四运动100周年大会上的讲话
课 堂 小 结
五四运动
爆发
扩大
意义
导火线：中国在巴黎和会外交失败
爆发：1919年5月4日，天安门广场
口号：“外争国权，内惩国贼”
性质：是一次彻底的反帝反封建爱国运动
运动概况：第一阶段、第二阶段
初步胜利：释、罢、拒
工人阶级登上历史舞台，是新民主主义革命的开端；
促进了马克思主义的传播
五四精神：爱国、进步、民主、科学
中考链接
（2023·湖南岳阳·统考中考真题）1919年巴黎和会上中国外交的失败，引发了伟大的五四运动。下列最能体现五四运动性质的口号是（ ）
A．“外争主权，内除国贼”
B．“誓死力争，还我青岛”
C．“停止内战，一致对外”
D．“和平建国，反对内战”
A
中考链接
（2023·北京·统考中考真题）一位美国教育家于1919年5月来华，6月他在北京给女儿写信：想想我们国内14岁以上的孩子，有谁思考国家的命运？而中国学生负起政治改革运动的领导责任，并使得商人和各界人士感到惭愧而加入他们的运动，这实在是一个了不起的国家。材料说明这场运动（ ）
A．以《新青年》作为重要阵地
B．以先进青年知识分子为先锋
C．遭到北洋政府的镇压
D．引发实业救国的热潮
B
中考链接
（2023·内蒙古赤峰·统考中考真题）《吴玉章回忆录》提到：“以往搞革命的人，眼睛总是看着上层的军官、政客、议员……如今在五四群众运动的对比下，上层的社会力量显得何等的微不足道。在人民群众中所蕴藏的力量一旦得到解放，那才真正是惊天动地、无坚不摧的。”他认为（ ）
A．革命对象是帝国主义和封建军阀
B．人民群众是推动历史前进的动力
C．革命主力是知识分子和青年学生
D．革命需要团结一切可能的同盟者
B