统编版语文四年级上册第三单元阶段测评卷-（含答案）

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第三单元阶段测评卷-语文四年级上册统编版
一、选择题
1．下列多音字的读音相同的一项是(　　)。
A．铺满　　　　床铺　　　　铺路
B．似乎　　　　相似　　　　好似
C．降服　　　　投降　　　　降落
D．露水　　　　露脸　　　　露丑
2．下列书写没有错别字的一项是（ ）
A．均匀　并且　现在 B．触角　地止　休想
C．假使　青洁　疲劳 D．据子　重要　平整
3．下列关于动物的家说法不正确的一项是(　　)。
A．狗房　鸟巢 B．猪圈　马厩
C．龙潭　牛棚 D．虎穴　蜂房
4．括号中依次应填写的最合适的一组词语是（ ）
那些叶子绿得那么________，看着非常________，叶尖儿一顺儿朝下，在墙上铺得那么________，没有重叠起来的，也不留一点儿________。
A．新鲜 舒适 匀称 空隙
B．鲜亮 舒服 均匀 缝隙
C．新鲜 舒服 均匀 空隙
D．明亮 舒适 匀称 缝隙
5．下面对加点词语理解不正确的一项是(　　)。
A．暮江吟：古代诗歌体裁的一种。
B．可怜九月初三夜：怜惜，同情。
C．题西林壁：题写，书写。
D．骚人阁笔费评章：放下。
6．下面说法中不正确的一项是(　　)。
A．《雪梅》中运用拟人手法写梅与雪相互竞争，都认为自己是最具早春特色。
B．“一道残阳铺水中”这句话中的“铺”字写出了秋天夕阳独特的柔和，给人以亲切、安闲的感觉。
C．《暮江吟》描绘了秋天傍晚的江上美景，表达了诗人对大自然的喜爱之情。
D．“一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。”这一句写出了爬山虎的动态美。
二、填空题
7．巧填同音字。
píng ( )比 ( )借 草( ) 花( )
jìng ( )然 ( )赛 安( ) 尊( )
8．辨字组词。
输( )搜( )掘( )宅( )
愉( )嗖( )崛( )毫( )
9．我能写出下列词语的反义词。
安静──( )　　舒服──( )　　光滑──( )
痛苦──( ) 凶恶──( ) 黑暗──( )
10．补全词语。
( )( )力竭 人声( )( ) ( )声( )语
( )( )不息 震耳( )( ) ( )天( )地
11．我能在括号里填上合适的词语。
( )的隧道　( )地选择 ( )的工具
( )地铺开　( )的住宅　( )地学习
12．查字典，填空。
“空隙”的“空”用音序查字法，应先查大写字母 ，再查音节 ；如果用部首查字法，则先查部首 ，再查 画。“空”的另外一个读音是 。“空”在字典里有三种解释；①天空；②没有结果；③中间空着的地方。
请选择下面加点字的正确解释：空心 ；高空 ；空忙活一场 。
13．根据课文内容填空。
（1）美景让人流连。细细的溪水，流着 ，流着 。灰白色的 布满河床。
（2）奇观让人惊叹。浪潮越来越近，犹如 ， 而来：那声音如同山崩地裂，好像大地 。
（3）诗句让人明理。《题西林壁）是宋代诗人苏轼的作品。诗中蕴含哲理的诗句是：“ ”
（4）精神令人佩服。女娃游于东海， ， ，常 ， 。
三、语言表达
14．口语交流台。
小宇经常用手机玩游戏，总是累的眼睛疼，这天，你和小宇一起坐公共汽车回家，他又拿出手机在车上玩，你该怎么劝告他？
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15．按要求完成句子练习。
（1）品读句子，完成练习。
①隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽。
②隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽。
我觉得句( )更准确，因为________________________________________________________
（2）修改病句。（多处错误）
在老师的耐心指导下，通过坚持写观察日记，写作水平不断加强，在后来的作文竞赛中，我获得了一等奖，我非常特别高兴。
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（3）想象“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的景象，写下来。
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四、现代文阅读
课内阅读。
爬山虎的脚（节选）
爬山虎刚长出来的叶子是嫩（ ）红的，不几天叶子长大，就变成嫩（ ）绿的。爬山虎的嫩（ ）叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
16．给选文中的加点字选择恰当的解释，把序号填在文中的括号里。
A．初生而柔弱；娇嫩。 B．阅历浅，不老练。
C．指某些食物烹调时间短，容易咀嚼。 D．（某些颜色）浅。
17．长大了的叶子有三个特点：一是颜色 ；二是叶子的方向是 ；三是叶多叶密，在墙上铺得很 。
18．作者为什么能把爬山虎的叶子描写得如此生动呢？想一想，写下来。
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课外阅读。
天牛来访
书坊的天井一直是小虫聚集的地方。
在天井西墙上，常看到散步的千足虫、熟睡的蜗牛。东墙檐口，住着庞大的蚂蚁家族。夏季晨雨来临前，总能看到蚂蚁们排着长队上下奔波，日夜忙碌。
一只天牛从天井上方的枫树上飞了下来，深赭（zhě）色的身体，黑色斑纹，两肩凸出，像武士的铠甲，突起的额头上有两只长长的触角，并能自由转动，远看很像美猴王头顶上的雉（zhì）鸡翎（líng），当它飞起来时，张开的翅膀又好似深赭色的披风，威武异常。
这只天牛蛮横无理，竞肆（sì）无忌惮（dàn）地飞到我的桌上来，尖利的爪子在桌面上划过，伴随嘴里发出嘎吱嘎吱的声音，一副咬牙切齿的样子。
我起身让座，怎看这只天牛得寸进尺到何种地步。一只小蚂蚁沿着桌腿爬到桌面上，我伸出手指，想挡住小蚂蚁的去路，可小蚂蚁硬是绕开我的手指，直奔天牛而去。
这样一来，我倒要看看这庞然大物遇到这小黑点，态度又会如何。
小蚂蚁浑然不觉眼前这个怪物有多可怕，照样用两个触角去触碰天牛。而这不速之容-天牛，并没有生气，也没一巴掌拍死小蚂蚁，而是歪着头打量这眼皮底下移动的小黑点，似乎只是好奇而已。天牛看着小蚂蚁，嘴里依然发出嘎吱嘎吱的声音，像是在大笑着。
原来，威武凶猛的天牛是个素食主义者。
一场虚惊。
19．读第4自然段，“肆无忌惮”的意思是： 。
20．读第3自然段，我们可以想象到天牛 的形象，同时也体会到作者观察得________________________________________________________
21．读第6自然段，此时“我”的心情是（ ）
A．烦躁 B．好奇 C．兴奋 D．紧张
22．“我”伸出手指，想挡住小蚂蚁的去路，是因为（ ）
A．“我”想戏弄下小蚂蚁，自娱自乐。
B．“我”想让小蚂蚁远离桌子上的天牛。
C．“我”害怕小蚂蚁从桌子上面掉下去。
D．“我”想看天牛得寸进尺到何种地步。
23．文章以“一场虚惊”作为结尾，你觉得这样写好吗？结合文中内容说明你的理由。
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五、书面表达
24．笔下生辉
同学们，你们玩过哪些游戏呢？请将你觉得最有趣的游戏写下来，记得将游戏的过程写清楚，让别人有身临其境之感，别忘了把自己的感受也写出来。题目自拟。
参考答案：
1．B
【详解】A．铺满（pū）　床铺（pù）　铺路（pū）　　Ｂ．似乎（sì）　相似（sì）　好似（sì）　　Ｃ．降服（xiáng）　　投降（xiáng）　　　降落（jiàng）　Ｄ．露水（lù）露脸（lòu）　露丑（lòu）
2．A
【解析】略
3．A
【详解】本题考查词语搭配的能力。
A．“狗”的家可以叫做狗窝或狗舍。不能叫做“狗房”。
4．B
【详解】本题考查对近义词的理解与运用。
解答此题在理解词语的基础上结合语境选择合适的词语填空。
鲜亮：意思是指鲜明，漂亮。
新鲜：没有枯萎的。
舒适：指给人以安乐舒服的感觉。
舒服：能使身体或精神上感到轻松愉快。
匀称：比例和谐。
均匀：分布或分配在各部分的数量相同；时间的间隔相等。
缝隙：裂开或自然露出的狭长的空处。
空隙：中间空着的地方。
结合词义与语境分析可知，“叶子绿得”与“鲜亮”搭配；“看着”与“舒服”搭配；“在墙上铺得”与“均匀”搭配；“一点儿不留”与“缝隙”搭配。
故本题选B。
5．B
【解析】略
6．C
【详解】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文的内容，结合选项判断正误。
A、B、D正确。C：描绘了深秋从傍晚到夜晚江上的景色。
故答案为：C
7． 评 凭 坪 瓶 竟 竞 静 敬
【解析】略
8． 输赢 搜索 发掘 住宅 愉快 嗖嗖 崛起 丝毫
【解析】略
9． 喧闹 难受 粗糙 快乐 友善 光明
【详解】略
10． 精 疲 鼎 沸 低 细 生 生 欲 聋 顶 立
【解析】略
11． 倾斜 慎重 特别 平整 舒适 认真
【解析】略
12． K kònɡ 穴 3 kōng ③ ① ②
【解析】略
13． 山草和野花的香味 月光 鹅卵石 千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡地飞奔 都被震得颤动起来 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 故为精卫 常衔西山之木石 以堙于东海 漳水出焉，东流注于河
【详解】本题考查的是课文内容背诵默写，要对学过的课文及时巩固和复习，在理解的基础上进行背诵默写，不要背混相关的内容，不要写错别字。
（1）本篇文章出自《走月亮》
（2）本篇文章出自《观潮》
（3）此句出自苏轼的《题西林壁》。
（4）本篇文章出自《精卫填海》
14．示例:小宇，经常玩手机游戏对眼睛不好，而且在车上玩手机容易引起晕车等不良反应，我们还是聊聊天吧。
【详解】本题考查语言表达能力。
抓住题干信息，劝说在车上玩手机游戏的小宇，要做到文明用于、语气委婉，将重点放在保护眼睛上，再提出在车上做其他事情的建议。语言委婉，不要伤害小宇的自尊心，从对方的角度出发进行劝说。
15． ② 隧道的深度和宽度不是固定的，而是有变化的，用上“最多”限定了蟋蟀住宅的尺寸范围，使语言更准确。 在老师的耐心指导下，通过坚持写观察日记，我的写作水平不断提高，在后来的作文竞赛中，我获得了一等奖，我特别高兴。 红日西沉，余晖铺洒在江面上，使得江水受光处呈现出红色，未受光处呈现出青绿色。
【详解】本题考查的是对文段内容的分析和理解，结合原句的内容进行分析即可。
（1）仔细分析两句话的内容进行分析，可以得出第二句更准确，因为隧道的深度和宽度不是固定的，而是有变化的，用上“最多”限定了蟋蟀住宅的尺寸范围，使语言更准确。
（2）本题考查的是修改病句，结合原句内容进行分析，首先“写作水平不断加强”这句话缺少主语并且词语搭配不恰当，改为“我的写作水平不断提高”。其次“我非常特别高兴”这句话词语重复，去掉一个即可。改为“我特别高兴”
（3）本题考查的是结合诗句的内容进行想象，把诗句所表达的场景写下来。注意结合诗句的主旨和主要内容进行分析，在本题中，可以写为：红日西沉，余晖铺洒在江面上，使得江水受光处呈现出红色，未受光处呈现出青绿色。
16．DA 17． 绿得新鲜 叶尖一顺儿朝下 均匀 18．因为作者对爬山虎进行了长期且细致入微的观察，抓住了叶子生长变化的特点，才把爬山虎的叶子写得如此生动。
【解析】16．本题考查的是词语的恰当意思的选择，首先嫩红嫩绿在这里是指红的颜色比较浅，所以是指（某些颜色）浅；嫩叶是指，比较娇嫩的柔软的嫩叶，所以选择初生而柔软。
17．本题考查的是根据文章的内容理解填空，从文章中可以得知长大后的叶子的颜色，以及叶子的方向和也铺的样子。
18．本题考查的是主观性作答的题目，首先理解全文思考爬山虎的叶子的形状，然后思考，为什么会如此生动，根据自己的理解结合文章的主要思想作答即可。
19．任意安为，没有一点儿顾忌，文中指天牛毫无顾忌地飞到我的桌子上 20． 威武神气 十分细致 21．B 22．B 23．好。用“一场虚惊”结尾，一方面交代了面对威武凶猛的天牛、小蚂蚁最终有惊无险；另一方面“虚惊”一词也从侧面表现了作者对小蚂蚁的关心。
【解析】19．本题考查的是对文章中词语语义的分析，写出对应的词义，要根据上下文的语境和全文的主要内容分析，写出符合词语的词义。
20．本题考查的是对原文内容的分析和概括，由原文内容分析即可得出答案。由文章可以得出天牛威武神气的形象。体会到作者观察得十分细致。
21．本题考查的是对原文内容的分析和概括，由原文内容分析即可得出答案。读第6自然段，此时“我”的心情是好奇。
22．本题考查的是对原文内容的分析和概括，由原文内容分析即可得出答案。“我”伸出手指，想挡住小蚂蚁的去路，是因为“我”想让小蚂蚁远离桌子上的天牛。
23．本题考查的是主观性题目，根据自己对文章的理解，写出符合题目中心思想和主旨的内容即可，要符合原文的逻辑以及社会正能量。
24．范文：
一次有趣的课堂游戏
今天，上课铃响了，我们的语文老师张老师走进教室说：“昨天康钦瑞吉登记的几个人呢？”我和张圣泽、刘沛颜、郑皓元四个男生争先恐后地跑上讲台，几个女生们也紧跟其后。原来，张老师要我们做个游戏。
游戏的名字叫“我画你猜”。男生组成一个队，女生组成一个队。由我们男生队先开始，我主动请刘沛颜先上去画画，然后大家来猜。只见刘沛颜拿起笔在黑板上画了起来，他先是画了一个老爷爷，坐在河边，手上拿着一个鱼竿……还没等他画完，我心里暗自高兴，这不就是“姜太公钓鱼，愿者上钩”嘛！可是，在他即将画完的最后一秒，康钦瑞吉先答出了同样的答案。我虽然有些丧气，但是并没有气馁，告诉自己：下一次，如果确定了答案就及时的说出来，不能犹豫不决！
等呀等，终于轮到我出题了。我先是画了两个人，其中一个拿着一把刀，他们都朝着一个方向去……这个时候大家都静悄悄的，有的在挠头、有的冥思、有的在自言自语，都在认真的看图思考，可是女生们都没能答出来。我窃喜，最后公布了答案：“这是借刀杀人呀！”女生不服气的说：“等着，待会我们要画一个更难的，让你们男生都猜不出！”
游戏又经过了几轮，最终，我们男生队输了，但是我还是很高兴，因为我为男生队猜正确了一道题，为男生队争取了一点点成绩。游戏结束了，老师宣布：“对输的队员要有小小惩罚，就是扫地”。男生们失望的回到座位上。
通过本次有意义的课堂游戏，让我们同学之间加深了友谊，增强了凝聚力；也让我感受到学习其实是一件快乐的事，只有多看书、多阅读，掌握更多的成语典故及故事，学会用画画表达出这些故事的意思，是一件非常有意义的事。虽然这是一次游戏，也是一场比赛，我也知道了要认真对待每一件事、每一场比赛，认真的态度决定做事情的成功与失败。
【解析】略
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