统编版五年级上册第二单元测试题（含答案）

小学五年级语文（上）二单元测试题
一、给下列加点字选择正确的读音，（填 序号）（3分）
间:A、jiàn B、jiān
他们之间( )友谊从未间（ ）断
强 ：A、qiáng B、qiǎng C、jiàng
叔叔家的淘淘身体强（ ）壮，但性格倔强（ ），经常强（ ）人所难ǜ
划 A、huá B、huà
秦王写信要想要划（ ）归赵国十座城，来换取和氏璧。
星期天，我和小伙伴在公园里划（ ）船。
冠 ：A、guàn B、guān
在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的冠 （ ）军。
你瞧，桂花头上戴着金灿灿的皇冠（ ），在阳光的衬托下煞是美丽 。
二、看拼音，写词语，（9分）
每到xùn qī（ ），山洪bào fā（ ），溪水猛涨。人们出工、收工、
赶集、fǎng yǒu （ ），来来去去，必须tuō xié wǎn kù（ ）。
赵王zhào jí（ ）dà chén（ ）jìn gōng （ ）shāng yì （ ）
事情。
这件事真是令人nái yǐ zhì xìn（ ）。
三、读拼音，在括号里填上合适的生字。（8分）
xùn 潮（ ） （ ）速 （ ）息 （ ）练
xié （ ）作 和（ ） 威（ ） 倾（ ）
bì 关（ ） 墙（ ） 隐（ ） 和氏（ ）
词海泛舟。（7分）
1、根据画 线部分写四字词语。
（1）秦王一边看一边称赞，一个字也不提十五座城的事。 （ ）
（2）他因怒而头发直竖,把帽子都顶起来了，说;我不想再容忍你了！”（ ）
（3）人们把这看成从道理上说应当的事。（ ）
2、下列各组词语搭配有误的一组是（ ）
A、保卫赵国 保护平稳 B、召集大臣 摆放搭石
C、举行典礼 联结情感 D、构成风景 削减力量
3、在括号里填上合适的关联词语。
（1）（ ）一个人拿着一根木棒，（ ）可以把“孑口”守住。
（2）人藏在洞里（ ）不气闷，（ ）不嬚暗。
（3）敌人（ ）进入的是死道，还是活道，（ ）不会逃脱。
五、按要求写句子。（8分）
1、乡亲们嗒嗒的脚步声，像轻快的音乐。（仿写句子）
经常到山里的人，大概一定见过这样的情景。（修改病句）
蔺相如上前一步，说：“这块璧有点赞毛病，让我指给您看。”（改为转述句）
秦王知道廉颇已经在边境上做好了准备，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。（改为
双重否定句）
根据所学内容填空。（11分）
老师经常 用岳飞的“ ”勉励我们。
有两个成语出自《将相和》这个故事，是 和 ，这个故事 出自《 》作者是汉代 ，这部书被鲁迅称为“
。”
《搭 石》这篇文章巧借 任人踩踏，赞美了 的美好品质。
语文与生活.(4分）
《冀中地道战》一文赞扬了抗日战争期间人民群众的无穷智慧和斗志。你还看过哪些与
战争有关的影视作品呢？请选择一部，说说作品的主要内容，你最喜欢的人物以及你的感
受。
九、阅读理解。(20分）
课内阅读（10分）
蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王手捧住璧，一边看一边欣赏，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看你并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要强逼 我，我的脑袋和璧就一起撞碎在这柱子上！”
说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他直的把璧撞碎了 ，连忙说一切好商量，
便叫人拿出地图。把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺是vkyu和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。秦王只得跟他约定了举行典礼和日期。
圈出画” “的句子中的动词，从这些动词中你体会到蔺相如的
用” ”画出表现秦王喜爱和氏璧的句子。
画横线句子写的是蔺相如理直气壮的言行，对他的做法理解错误的一项是（ ）。
A、秦王不讲道理在先，而如今璧在蔺相如手中。
B、蔺相如为了国家的利益，把自己生死置之度外。
C、一个“撞”字，把蔺相如的勇敢 无畏体现得淋漓尽致。
D、他想，璧碎了，秦王就得不到这块璧了。
4、下面对蔺相如提出举行隆重的典礼才肯交出和氏璧的原因分析正确的一项是（ ）
A、和氏璧是无价之宝，只有举行隆重的典礼才能显示秦国换取和氏璧的诚意。
B、蔺相如已经知道秦王没有拿城换璧的诚意，所以他假装提出这个合情合理的要求。
C、和氏璧涉及两国的外交，举行隆重典礼才能让天下百姓明白秦赵两国的友好关系。
阅读短文，回答问题。（10分）
大平原托着的小屯里，左邻右舍（shě shè）的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧劳
（作 做）。
一把普普通通的剪刀，一张普普通通的纸，在姥姥手里翻来折（zhé zhē）去， 便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。我从小就听人啧啧赞叹“
“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只老母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”
我上学了，小学、中学、大学——越走越远了，但是还不断收到姥姥寄来的剪纸，其中一幅是这样的：一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结
它们的是一片开阔的草地。我知道，这是姥姥对我的期待。事实上，我不管走多远，走多久，梦中总不时（映 应）现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。
1、为短文选择一个合适的题目。
A、我的姥姥 B姥姥的剪纸 C、我爱姥姥
2、“你姥姥太神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只老母鸡会下蛋，剪只公鸡会打鸣.”
这句话说明了 。
3、用”\”划去括号内不正确的读音的生字 。
无论何时，无论何地，只要 忆起那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得
有声有色。”“心境 ”指的是 。“梦境”指的是 。表达了“我”
。
十、习作。（30分）
题目：“漫画”老师。
提示：你喜欢漫画吗？漫画让肌肤的的人，特点非常突出，配上独特的风格和夸张的情
节，往往能给我们留下深刻印象。让我们把这些可爱的老师用文籽“画”出来吧
附参考答案
一、选择正确读音。1、B,A， 2、A，C。B 3、B，4、A， 5、A，6、B
二、看拼音，写词语。1、汛期，暴发，访友，脱鞋挽裤 2、召集，大臣，进宫，商议
3、难以置信。
三、读拼音，写字，汛，迅，讯，训； 协，谐，胁，斜；闭，壁，蔽，璧；
四、词海泛舟。1、据意写词。（1）绝口不提，（2）怒发冲冠，（3）理所当然
2、搭 配有误。A 3、关联词。（1）只要……就…… （2）既……又……
无论……都……
五、按要求写句子。1、黄鹂的在枝头上叫声，就像一曲好听的音乐。
2、经常到山里的人，大概见过这样的情景。
3、蔺相如上前一步说，这块璧有点小毛病，他要指给秦王看。
4、秦王知道廉颇已经在边境上做好了准备，不敢拿赵王怎么样，不得不让赵王回去。
七、按课文内容填。1、莫等 闲，白了少年头，空悲切。 2、完璧归赵，负荆请罪，
《史记廉颇蔺相如列传》。司马迁，“史家之绝唱，无韵之《离骚》”
2、搭 石， 无私奉献、尊老爱幼 。
八、语文与生活 。略
九、阅读理解。（一）1、退，站，撞碎， 2、秦王手捧住璧，一边看一边欣赏。
3、D， 4、A
(二）1、姥姥的剪纸 2、shè，zhé，映 3、姥姥剪纸技术的高超。
4、家乡眷恋，希望家乡好起来。我对故乡的眷恋和希望。
十、习作。略