人美版 美术四年级上册第18课 给小伙伴拍张照 教案 （表格式）

第18课 给小伙伴拍张照（教案） 人美版美术四年级上册
教学目标 1.了解人像摄影的流程，掌握简单的拍摄方法。 2.让学生了解摄影中的情感表达。
教学重难点 了解人像摄影的流程，掌握简单的拍摄方法。
微课程设计
教学过程 (请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节) 设计意图 (请在此处说明你为什么要这样安排或选择)
环节 1 ：设备准备 (明确微课教学目的) 解说词：下面就让我们通过微课来看看如何给小伙伴拍照吧，首先我们来看看拍照的设备。无论是数码相机中的卡片机、单反、微单，还是带拍照功能的手机，都可以使用。以相机为例，初学者可以将拍摄档位调到auto键或A+档用自动模式进行拍摄。 让学生了解数码相机和手机都可以作为我们的拍摄设备。 2、让学生了解相机的“自动模式”可以简单便捷的使用，降低学生的数码相机使用难度。
环节 2 ：构思设计 (根据背景搜集设计元素) 解说词：在设备准备好后，我们还需要进行拍摄前的构思，想一想，你准备拍摄哪位小伙伴？你想用镜头记录什么？是他专注的神情，还是开心的笑容，或是拼搏的模样。有了一定的思考我们就可以开始拍摄啦。 很多学生在拍照时，只是一味的按下快门，少了拍摄前的思考，通过思维导图让学生了解拍摄前的构思这一步骤也很重要。
环节 3 ：开始拍摄 ①避开杂物 ②正面、侧面、多角度 ③摆拍、抓拍 解说词：也许是在教室里，你被一位专注写作业的同学所打动，于是记录下了这一刻。在拍摄时需要巧妙的避开一些杂乱的背景，突出主体人物。于是你成功的将小伙伴的专注和用心通过照片也传递给了我们。在拍摄时我们可以从正面拍摄，和拍摄者有所互动。小伙伴可爱的笑容被你的镜头成功记录下来。除了正面拍摄还可以半侧面进行拍摄，这时小伙伴的目光可能被其他景物所吸引。快抓住他那一刻精彩瞬间吧。在拍摄中你还可以尝试从更多的角度去发现美。如果没有配合摆拍的模特也不用担心，我们可以抓拍一些精彩瞬间。 通过拍摄过程和作品的呈现，让学生更加直观的感受拍摄现场，模拟一对一教学，根据拍出来的照片指导学生进行调整，从而突破难点。为学生拍摄指明方向。
环节 4 ：筛选照片 解说词：拍完后要进行回放，删掉效果不佳的照片，保留较为满意的照片。 让学生养成回看、调整、筛选照片的能力。
环节5：温馨提示 解说词：拍摄温馨提示
1.人物突出，画面要饱满。
2.相机保持平稳。
3.光线不要直射人物眼睛，避免眼睛无法睁开。
4.镜头聚焦被拍摄人物的眼睛。
5.抓住人物的最佳表情，按下快门。 将拍摄时的注意事项再次提出，加强印象。
环节6：作品感受 解说词：生活中还有许多摄影大师，善于用镜头捕捉人物的情感，这张由谢海龙拍摄的《我要上学》，就抓住了小女孩渴望学习的眼神和内心活动。
在你的身边，小伙伴们又有着怎样的美好童年呢？他们就在你的身边努力学习，笑着闹着，你们一起快乐成长，一共追逐梦想。他们有着独一无二的样子和表情，他们也有着属于自己的那份精彩。快拿起相机记录下身边的小伙伴吧。别忘了扫描二维码填写学习单哦，期待你的精彩作品。 引导学生去发现和挖掘摄影作品背后隐藏的情感和精神，鼓励学生记录身边小伙伴精彩的童年生活，用摄影的方式来带我们发现拍摄者的独特视角。