8.21.2植物的有性生殖教案苏教版生物八年级下册
文档属性
| 名称 | 8.21.2植物的有性生殖教案苏教版生物八年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 93.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-10-26 09:50:06 | ||
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文档简介
第二节 植物的有性生殖
一、教学目标
1. 知识与技能
（1）描述植物的有性生殖。
（2）说出花的结构与果实发育的关系。
（3）举例说出果实或种子与传播相适应的结构特点。
2. 过程与方法
（1）通过解剖并观察果实和种子，提高学生观察、合作交流的能力。
（2）通过探究“果实或种子适应传播的结构”，提高学生探究学习的能力。
3. 情感、态度与价值观
（1）培养探究精神和意识。
（2）通过欣赏植物的有性生殖过程，感受生命的意义与珍贵。
二、教学重难点
1. 教学重点：说出花的结构与果实发育的关系。
2. 教学难点：描述植物的受精过程；描述果实和种子的形成过程。
三、教学准备
多媒体教学课件，植物由种子萌发到开花结果的视频，花的传粉和受精过程的视频，成熟的果实，刀片，解剖剪等。
四、教学过程
（一）导入新课
播放植物由种子萌发到开花结果的视频。提问：这段视频显示的是植物由种子萌发到开花的一段过程，我们知道开花后就结果了，那在开花和结果之间还发生了什么呢？种子里的哪个部分会发育为一株新植物？形成种子的过程中哪个步骤最重要呢？
（二）互动授课
1. 教师引导学生回忆被子植物（桃）是怎样进行繁殖的，然后展示植物自花传粉示意图。引导学生阅读教材第9页的内容，小组讨论自行解决问题。
（1）在被子植物花的结构中，哪些结构最重要？为什么？
学生：一朵花最重要的部分是雄蕊和雌蕊。因为当雄蕊的花粉粒落于雌蕊的柱头上才能完成传粉。
（2）雌蕊和雄蕊的结构是怎样的？
学生：雌蕊由柱头、花柱、子房构成，雄蕊由花药和花丝构成。
（3）什么是两性花？
学生：一朵花既有雄蕊又有雌蕊，称之为两性花。
2. 播放植物传粉的视频，根据视频内容说出什么是传粉。如何区分自花传粉和异花传粉？
学生：花粉通过不同的途径传送到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。自花传粉是花粉传给同一朵花的雌蕊，异花传粉是一朵花的花粉传给另一朵花的雌蕊。
创设情境：在植物开花的季节，常见蜜蜂、蝴蝶等昆虫在花间飞舞，这些昆虫起何作用？
学生：这些昆虫可以帮助植物传粉。
3. 讲述：生活中，经常会发现玉米的果穗有缺粒的；向日葵的子粒常有空瘪的。提问:你能利用我们今天学习的知识解释这个现象吗？我们应该怎样预防玉米缺粒和向日葵子粒空瘪现象出现呢？
学生：玉米缺粒和向日葵子粒空瘪，是玉米和向日葵在开花的季节传粉不足引起的。所以，要预防这种现象出现，主要措施就是进行人工辅助授粉。
教师补充讲解：
①同一植株上不同的花互相传粉不是自花传粉。
②在自然条件下，许多动物如蜜蜂、蝴蝶和蜂鸟等，能帮助植物进行异花传粉，还有一些植物借助水的流动和风力的作用完成传粉。
③植物开花时的环境条件对传粉有很大的影响。在空气湿度适宜和有风时，依靠风力传粉的植物，其花粉能够被传送到较远的花朵上，但如果传粉季节阴雨绵绵，就会阻碍传粉。所以，在农业生产上，人们非常重视把握农时，控制花期，使植物在天气晴朗的时节开花，以利于传粉。
4. 创设情境：在风和昆虫的帮助下，雌蕊的柱头上落满了花粉。表面看来没有什么事情发生，可雌蕊的内部却发生着复杂的变化。究竟发生了什么变化呢？
播放花的受精过程的视频。引导学生阅读教材第11页的内容，指导学生对照图21-10，归纳受精的过程。
师生共同归纳：
①传粉对植物的有性生殖非常重要。有性生殖一般是指由两性生殖细胞结合形成受精卵，再发育为新个体的生殖方式。
②子房包括子房壁和胚珠。胚珠的外层是珠被，胚珠里靠近珠孔的地方有一个比较大的卵细胞。
③当花粉落到雌蕊的柱头上，受到柱头分泌的黏液的刺激，花粉就会萌发出花粉管，花粉管穿过柱头、花柱，直达子房里的胚珠。从珠孔进入胚珠后，花粉管末端破裂，其中的精子释放出来，与卵细胞结合成为受精卵。植物的精子与卵细胞结合形成受精卵的过程，叫做受精。受精卵是植物体发育的起点。
5. 创设情境：桃子和西瓜都是我们经常食用的水果，那你知道它们都是怎样形成的吗？组织学生解剖并观察苹果或桃的果实，结合教材第12页的内容，小组讨论自行解决问题。
（1）果实是由花的哪些结构发育而来的？
学生：受精卵形成后，花的各部分就会发生明显的变化，如萼片、花瓣、雄蕊以及雌蕊的柱头和花柱一般都会逐渐衰败凋落，雌蕊的子房则会继续发育，形成果实。
（2）果实主要包括哪几部分？
学生：果实主要包括果皮和种子两部分。
（3）我们平常食用的果肉是由花的哪部分发育而来的？
学生：桃子、西瓜等水果的果肉属于果皮的一部分，所以，我们平常食用的果肉是由花的子房壁发育来的。
（4）种子由哪几部分构成？它们是由花的哪些结构发育而来的？
学生：种子主要由种皮和胚构成，种皮对胚有保护作用。种子是由胚珠发育而成的，胚珠的珠被发育成种皮，其中的受精卵发育成胚。
（5）桃的果实里有一粒种子，而西瓜的果实里有很多粒种子，这是为什么呢？
学生：种子是由胚珠发育而来的。桃花的子房里有一个胚珠，而西瓜的子房里有很多个胚珠。
教师强调：一个果实含有种子的数目与子房中胚珠的数目和发育有关。桃、李等果实的每个子房中有两个胚珠，一个退化了，另一个将来发育为种子，因此每个果实只有一粒种子。西瓜、番茄、蚕豆等植物的每个子房中有多个胚珠发育为种子，因此每个果实就会有多粒种子。
6. 引导学生阅读教材第15页的“课外阅读”，了解“被子植物的双受精”。
教师讲解：被子植物胚珠的外层是由两层珠被构成的。胚珠里面靠近珠孔的地方，有一个比较大的细胞是卵细胞，胚珠中央有两个极核。
落到柱头上的花粉，受到柱头上黏液的刺激，就开始萌发出花粉管，花粉管从珠孔伸进胚珠后，花粉管的末端破裂，其中的两个精子释放出来，一个与卵细胞结合，形成受精卵，发育为种子中的胚，另一个与极核结合，形成受精极核，发育为种子中的胚乳。这种两个精子分别与卵细胞和极核相结合的受精现象，称为双受精。
7. 指导学生按要求完成教材第13页的“探究”，组织学生小组讨论果实或种子适应传播的结构。
师生共同总结：大豆的果实开裂时，果皮向内蜷缩，能将种子弹射出去；蒲公英的果实具有伞状的细毛，果实成熟后，细毛被风吹散，像小小的降落伞一样飘浮在空中，慢慢地降落到各处；苍耳的果实表面有钩刺，当动物经过时，就会附着在动物的身体上，被带到远处；虞美人的果实成熟后，细小的种子就从裂口处散布出来，随风飘散。许多植物的果实和种子都具有适应传播的结构，这对它们繁衍后代十分有利。
五、板书设计
六、布置作业与教学反思
一、教学目标
1. 知识与技能
（1）描述植物的有性生殖。
（2）说出花的结构与果实发育的关系。
（3）举例说出果实或种子与传播相适应的结构特点。
2. 过程与方法
（1）通过解剖并观察果实和种子，提高学生观察、合作交流的能力。
（2）通过探究“果实或种子适应传播的结构”，提高学生探究学习的能力。
3. 情感、态度与价值观
（1）培养探究精神和意识。
（2）通过欣赏植物的有性生殖过程，感受生命的意义与珍贵。
二、教学重难点
1. 教学重点：说出花的结构与果实发育的关系。
2. 教学难点：描述植物的受精过程；描述果实和种子的形成过程。
三、教学准备
多媒体教学课件，植物由种子萌发到开花结果的视频，花的传粉和受精过程的视频，成熟的果实，刀片，解剖剪等。
四、教学过程
（一）导入新课
播放植物由种子萌发到开花结果的视频。提问：这段视频显示的是植物由种子萌发到开花的一段过程，我们知道开花后就结果了，那在开花和结果之间还发生了什么呢？种子里的哪个部分会发育为一株新植物？形成种子的过程中哪个步骤最重要呢？
（二）互动授课
1. 教师引导学生回忆被子植物（桃）是怎样进行繁殖的，然后展示植物自花传粉示意图。引导学生阅读教材第9页的内容，小组讨论自行解决问题。
（1）在被子植物花的结构中，哪些结构最重要？为什么？
学生：一朵花最重要的部分是雄蕊和雌蕊。因为当雄蕊的花粉粒落于雌蕊的柱头上才能完成传粉。
（2）雌蕊和雄蕊的结构是怎样的？
学生：雌蕊由柱头、花柱、子房构成，雄蕊由花药和花丝构成。
（3）什么是两性花？
学生：一朵花既有雄蕊又有雌蕊，称之为两性花。
2. 播放植物传粉的视频，根据视频内容说出什么是传粉。如何区分自花传粉和异花传粉？
学生：花粉通过不同的途径传送到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。自花传粉是花粉传给同一朵花的雌蕊，异花传粉是一朵花的花粉传给另一朵花的雌蕊。
创设情境：在植物开花的季节，常见蜜蜂、蝴蝶等昆虫在花间飞舞，这些昆虫起何作用？
学生：这些昆虫可以帮助植物传粉。
3. 讲述：生活中，经常会发现玉米的果穗有缺粒的；向日葵的子粒常有空瘪的。提问:你能利用我们今天学习的知识解释这个现象吗？我们应该怎样预防玉米缺粒和向日葵子粒空瘪现象出现呢？
学生：玉米缺粒和向日葵子粒空瘪，是玉米和向日葵在开花的季节传粉不足引起的。所以，要预防这种现象出现，主要措施就是进行人工辅助授粉。
教师补充讲解：
①同一植株上不同的花互相传粉不是自花传粉。
②在自然条件下，许多动物如蜜蜂、蝴蝶和蜂鸟等，能帮助植物进行异花传粉，还有一些植物借助水的流动和风力的作用完成传粉。
③植物开花时的环境条件对传粉有很大的影响。在空气湿度适宜和有风时，依靠风力传粉的植物，其花粉能够被传送到较远的花朵上，但如果传粉季节阴雨绵绵，就会阻碍传粉。所以，在农业生产上，人们非常重视把握农时，控制花期，使植物在天气晴朗的时节开花，以利于传粉。
4. 创设情境：在风和昆虫的帮助下，雌蕊的柱头上落满了花粉。表面看来没有什么事情发生，可雌蕊的内部却发生着复杂的变化。究竟发生了什么变化呢？
播放花的受精过程的视频。引导学生阅读教材第11页的内容，指导学生对照图21-10，归纳受精的过程。
师生共同归纳：
①传粉对植物的有性生殖非常重要。有性生殖一般是指由两性生殖细胞结合形成受精卵，再发育为新个体的生殖方式。
②子房包括子房壁和胚珠。胚珠的外层是珠被，胚珠里靠近珠孔的地方有一个比较大的卵细胞。
③当花粉落到雌蕊的柱头上，受到柱头分泌的黏液的刺激，花粉就会萌发出花粉管，花粉管穿过柱头、花柱，直达子房里的胚珠。从珠孔进入胚珠后，花粉管末端破裂，其中的精子释放出来，与卵细胞结合成为受精卵。植物的精子与卵细胞结合形成受精卵的过程，叫做受精。受精卵是植物体发育的起点。
5. 创设情境：桃子和西瓜都是我们经常食用的水果，那你知道它们都是怎样形成的吗？组织学生解剖并观察苹果或桃的果实，结合教材第12页的内容，小组讨论自行解决问题。
（1）果实是由花的哪些结构发育而来的？
学生：受精卵形成后，花的各部分就会发生明显的变化，如萼片、花瓣、雄蕊以及雌蕊的柱头和花柱一般都会逐渐衰败凋落，雌蕊的子房则会继续发育，形成果实。
（2）果实主要包括哪几部分？
学生：果实主要包括果皮和种子两部分。
（3）我们平常食用的果肉是由花的哪部分发育而来的？
学生：桃子、西瓜等水果的果肉属于果皮的一部分，所以，我们平常食用的果肉是由花的子房壁发育来的。
（4）种子由哪几部分构成？它们是由花的哪些结构发育而来的？
学生：种子主要由种皮和胚构成，种皮对胚有保护作用。种子是由胚珠发育而成的，胚珠的珠被发育成种皮，其中的受精卵发育成胚。
（5）桃的果实里有一粒种子，而西瓜的果实里有很多粒种子，这是为什么呢？
学生：种子是由胚珠发育而来的。桃花的子房里有一个胚珠，而西瓜的子房里有很多个胚珠。
教师强调：一个果实含有种子的数目与子房中胚珠的数目和发育有关。桃、李等果实的每个子房中有两个胚珠，一个退化了，另一个将来发育为种子，因此每个果实只有一粒种子。西瓜、番茄、蚕豆等植物的每个子房中有多个胚珠发育为种子，因此每个果实就会有多粒种子。
6. 引导学生阅读教材第15页的“课外阅读”，了解“被子植物的双受精”。
教师讲解：被子植物胚珠的外层是由两层珠被构成的。胚珠里面靠近珠孔的地方，有一个比较大的细胞是卵细胞，胚珠中央有两个极核。
落到柱头上的花粉，受到柱头上黏液的刺激，就开始萌发出花粉管，花粉管从珠孔伸进胚珠后，花粉管的末端破裂，其中的两个精子释放出来，一个与卵细胞结合，形成受精卵，发育为种子中的胚，另一个与极核结合，形成受精极核，发育为种子中的胚乳。这种两个精子分别与卵细胞和极核相结合的受精现象，称为双受精。
7. 指导学生按要求完成教材第13页的“探究”，组织学生小组讨论果实或种子适应传播的结构。
师生共同总结：大豆的果实开裂时，果皮向内蜷缩，能将种子弹射出去；蒲公英的果实具有伞状的细毛，果实成熟后，细毛被风吹散，像小小的降落伞一样飘浮在空中，慢慢地降落到各处；苍耳的果实表面有钩刺，当动物经过时，就会附着在动物的身体上，被带到远处；虞美人的果实成熟后，细小的种子就从裂口处散布出来，随风飘散。许多植物的果实和种子都具有适应传播的结构，这对它们繁衍后代十分有利。
五、板书设计
六、布置作业与教学反思