互联网创新是社会进步的驱动力 课件(共12张PPT)

(共12张PPT)
互联网创新是社会进步的驱动力
信息科技教师教学用书配套教学课件　(七年级)
第一环节：故事导入
你喜欢哪一个？
普通薯片
印花薯片
第一环节：故事导入
　　2004年，某知名公司提议在薯片上印制图案以刺激消费、提高业绩，这个创新点子得到一致认可。那么，怎样在薯片上印制图案并保证薯片完整不破损呢？这个问题把该公司的9000余名专职科研人员持久地难住了。于是，公司决定将难题发布到互联网上，几乎瞬间150万编外研发人员加入到问题解决的行列中，其中一位大学教授发明的可食用喷涂墨汁解决了这个问题，于是，印花薯片诞生了！
互联网创新是社会进步的驱动力！
读故事，说想法
目录
1
在线教育的创新驱动作用
2
共享经济的创新驱动作用
第二环节：建构新知
　　 3～4人为一组，结合自身在线学习的经历，通过对比、讨论、查阅资料等方式，借助XMind软件，绘制、完善关于在线教育的思维导图。
1．在线教育的创新驱动作用
实践学习：
第二环节：建构新知
1．在线教育的创新驱动作用
汇报交流：
催 生
辩证看待
第二环节：建构新知
共享经济的典型案例：
共享单车
共享雨伞
共享充电宝
共享民宿
2．共享经济的创新驱动作用
第二环节：建构新知
　　小组讨论或上网查阅资料，思考造成共享单车兴衰背后的原因，利用“石墨文档”在线协作办公平台协作完成《共享单车兴衰原因分析报告书——基于互联网视角》。
2．共享经济的创新驱动作用
实践学习：
第二环节：建构新知
“问题”是创新的起点和动力源！
重 构
汇报交流：
2．共享经济的创新驱动作用
第三环节：学以致用
填写下表，你还发现了哪些生活中的问题，你的头脑中又闪现哪些解决问题的奇思妙想？
生活中的问题 （应用场景） 拟解决的方案
（互联网创新）
…… ……
…… ……
…… ……
实践学习：
第四环节：课堂总结
互联网创新是社会进步的驱动力!
催
生
亡
消
重
构
谢谢！