“高效课堂”2.3 生物体的结构层次（提升版）--2023-2024学年浙教版科学七年级上册
一、选择题
1．（2023七上·义乌期末）柠檬中含有丰富的柠檬酸它的果实汁多肉脆，有浓郁的芳香气柠檬富含维生素 C，下列有关说法错误的是 （ ）
A．果皮属于上皮组织起到保护作用
B．果肉属于营养组织起到储存作用
C．白色的纤维属于输导组织起到运输作用
D．果实是生殖器官由多种组织组成
2．（2023七上·上虞期末）如图所示为多细胞生物体的结构层次，下列叙述中正确的是（ ）
A．草履虫在结构层次上属于细胞
B．根、茎、叶在结构层次上属于组织
C．人的一块骨头在结构层次上属于系统
D．一棵橘树的结构层次可表示为：细胞→组织→器官→系统→植物体
3．（2022七上·杭州期中）对比法是我们学习生物常用的方法之一，对于看上去相似的事物，我们要观察它们的不同之处；对看上去差别明显的事物，我们要注意观察它们的相同之处。下列关于一株番茄植株和一头牛的叙述中错误的是（ ）
A．细胞是它们的结构和功能的单位
B．它们的生命系统的结构层次都是细胞→组织→器官→系统→个体
C．都是由一个细胞------受精卵发育而来
D．番茄的果实、牛的心脏都属于器官
4．（2022七上·杭州期中）如图为动植物细胞分裂的过程， 下列叙述错误的是（ ）
A．细胞分裂过程中染色体的变化最为明显
B．细胞分裂产生的新细胞所含遗传物质数量是原细胞的一半
C．细胞分化产生了不同的细胞群， 形成了不同的组织
D．细胞分裂过程中， 首先是细胞核由一个分裂成两个
5．如图显示了多细胞生物体的结构层次，其中的a、b、c、d依次代表（ ）
A．组织、器官、植物体、动物体 B．组织、器官、动物体、植物体
C．器官、组织、植物体、动物体 D．器官、组织、动物体、植物体
6．（2022七上·缙云期末）以下与人体相关的结构和说法，正确的是（ ）
A．控制人的眼皮单双的遗传物质主要储存在图一的结构①内
B．图二的a、b、c表示细胞分化过程，d表示细胞分裂过程
C．人体中的血液属于组织，体表的皮肤属于器官
D．人体结构层次依次是：细胞→组织→器官→个体
7．（2021七上·诸暨期中）如图所示，图中是植物的不同组织，以下说法正确的是（ ）
A．图中按从左到右的顺序为保护组织、机械组织、营养组织、输导组织、分生组织
B．叶的表，皮细胞排列紧密，属于分生组织
C．保护组织的细胞排列整齐，主要对植物体起支撑作用。
D．营养组织的细胞壁薄，具有储存营养的作用
8．（2021七上·义乌期中）如图表示细胞构成生物体的流程，1、2表示生理过程，a～f表示结构层次，其中a表示受精卵，下列有关叙述错误的是（ ）
A．图中b和d均表示不同的组织
B．无论形成植物体还是动物体，都要通过2分化形成不同的器官
C．1最重要的变化是a中染色体复制并均分配到子细胞中
D．c和f分别表示不同的结构层次
9．（2021七上·金华期中）按照构成生物体的结构层次排序，将如图进行排序，下列排序中正确的是（ ）
A．④→②→①→③→⑤ B．①→②→③→④→⑤
C．⑤→①→③→④→② D．②→④→①→③→⑤
10．（2021七上·温州期中）上了细胞的变化课后，小科同学对从受精卵开始的一系列细胞变化的过程进行了总结概括如右上图，有关分析不正确的是（ ）
A．a过程中发生了遗传物质的复制和平分
B．生物的所有细胞都能进行a过程
C．b中细胞的基本结构相同
D．b中细胞含有相同的遗传物质
二、填空题
11．细胞分裂：是指一个细胞分成 细胞的过程。在动、植物细胞分裂过程中，母细胞细胞核内出现的 最终会 分配到两个子细胞中去。细胞分裂使单细胞生物 增加，使多细胞生物 增加。
12．植物的五大基本组织
组织 细胞特点 主要功能
保护组织 细胞 保护
输导组织 细胞呈管状 运输(水、无机盐、有机物)
营养组织 储存营养物质
机械组织 细胞呈细长形， 支撑和保护
分生组织 细胞排列紧密，无细胞间隙 具有持续或周期性分裂能力
13．动物的四大基本组织
组织 结构特点 主要功能
上皮组织 由许多密集的．上皮细胞组成 功能、 的功能
肌肉组织 可分为心肌、骨骼肌、平滑肌 具有收缩和舒张的功能
结缔组织 细胞间隙较大，细胞间质较多 具有运输和支持等多种功能
神经组织 神经细胞有突起，分树突和轴突
14．（2020七上·西湖期中）小明从市场里买回来几个番茄，并认真地进行分析研究：
（1）取一个番茄，用开水烫过后撕下一层薄薄的表皮，在显微镜下观察，发现细胞排列紧密，这层表皮属于 组织；表皮以内的部分是果肉细胞，在显微镜下观察细胞壁比较薄，且排列分散，属于 组织；
（2）切开果肉，发现里面有一些白色的“筋络”，取一条“筋络”，洗去果肉细胞，制成临
时装片，轻轻一压，然后放在显微镜下观察，发现其中的细胞一个个上下连接，且中间的细胞壁上有许多的小孔，你估计这部分结构可能是 组织；
（3）根据以上的观察，小明得出结论：番茄是一个由多种组织按照一定的次序构成的 。
15．为探究番茄果实的结构层次，某兴趣小组将番茄的果皮、果肉及“筋络”分别制成临时装片，看到如下三个显微物像。请据图分析：
（1）制作番茄临时装片时，应用到的实验用具主要有解剖针、镊子、滴管、洁净的载玻片和 等。
（2）用显微镜观察临时装片时，应转动 ，使低倍物镜对准通光孔，并将玻片标本放在载物台上正对通光孔的中心。
（3）显微镜下，番茄果肉的细胞壁薄、液泡大、细胞饱满，属于 组织，如图[ ]。
（4）观察到的“筋络”能运送营养物质和水分，主要属于 组织。这种组织贯穿于植物体的各个器官中，将植物体联系成统一的整体。
（5）番茄果实由多种组织按一定顺序结合起来，说明番茄果实的结构层次是 。
三、实验探究题
16．（2021七上·椒江期中）科学家为了探究影响细胞衰老的因素，进行如下实验。实验一：分别在相同的条件下，体外培养胎儿、中年人和老年人的肺的纤维细胞，结果见下表：（表中的增殖代数即细胞分裂的次数）
细胞来源 胎儿 中年人 老年人
增殖代数 50 20 2~4
实验二：分别将鼠、鸡、人和龟的体细胞在体外进行培养，结果如右图。
实验三：在体外培养，结果如下：将年轻人的体细胞去核后与老年人的细胞核融合；将老年人的体细胞去核后与年轻人的细胞核融合后，分别在体外培养，结果前者不分裂，后者分裂旺盛。
实验可以得出的结论是：
实验一：细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而 （填“减弱”或“增强”）
实验二：一般来说， 的物种，体细胞分裂的最高次数越高。
实验三：细胞结构中的 是决定细胞衰老的重要因素。
17．下图中，A～E示意人体的不同结构层次，请据图分析并回答下列问题：
（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是 。
（2）A细胞通过 形成B。在此过程中， 复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
（3）B通过 形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
（4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是 。
（5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的生理功能是 和 。
18．下图所示为从受精卵开始到组织的形成过程的示意图，请据图回答：
（1）图中A表示 ，从A到D的过程称为 ，在这个过程中，细胞的 都很相似，并都具有 能力。
（2）从D到E、F、G的过程称为 ，在这个过程中，除了一小部分仍保持着 能力，大部分细胞则失去了 能力，细胞在形态结构上发生了 ，其结果是形成了不同的组织
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】组织；器官和系统
【解析】【分析】保护组织，是覆盖植物体表面起保护作用的组织，由一层或几层细胞组成，其功能主要是避免水分过度散失，调节植物与环境的气体交换，保护外界免受风雨和病虫害，防止机械和化学损伤。输导组织，又名维管束组织，是由多个组织组成的复合组织，是植物中承担物质长距离运输的主要组织，是高等植物特有的组织，水分、无机盐和有机物的输送、植物体各部分之间经常进行的物质的再分配和移动都是由输送组织进行的。营养组织，营养组织又称薄壁组织、基本组织，是植物的几种主要组织之一，也是构成植物体的最基本组织。机械组织，对植物起主要支持和保护作用的组织，抗压能力强，抗张能力强，抗弯能力强，植物具有一定的硬度，枝条伸长，树叶伸长，能承受暴风雨和其他外力，也与这种组织的存在有关。分生组织，在植物的一定部位具有持续或周期性分裂能力的细胞群，分裂引起的细胞排列紧密，无细胞间隙，细胞壁薄、细胞质浓厚、细胞体积小，一般呈等径多面体，细胞核大，小部分仍保持高度分裂能力，大部分相继生长分化为具有一定形态特征和生理功能的细胞，构成植物体的其他各种组织，使脏器生长或新生。
【解答】A. 果皮属于保护组织起到保护作用，错误；
B. 果肉属于营养组织起到储存作用，正确；
C.白色的纤维属于输导组织起到运输作用 ，正确；
D. 果实是生殖器官由多种组织组成 ，正确；
故答案为：A.
2．【答案】A
【知识点】结构与层次
【解析】【分析】绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体，动物体体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。
【解答】
A.草履虫是单细胞动物，在结构层次上属于细胞，故A正确；
B.根、茎、叶属于器官，故B错误；
C.人的一块骨头属于器官，不是系统，故C错误；
D.绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体，没有系统，故D错误。
故答案为：A。
3．【答案】B
【知识点】细胞的发现和细胞学说；器官和系统
【解析】【分析】植物，结构层次是：细胞→组织→器官→植物体；
动物，结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。
【解答】A：除病毒外生物都是由细胞构成的，所以番茄和牛的结构和功能的基本单位都是细胞，A正确；
B：番茄是植物，它的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体；牛是动物，其结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，番茄没有系统这一结构，B错误；
C：它们发育的起点都是受精卵，C正确；
D：番茄的果实和牛的心脏，都是由多种组织构成的，行使一定功能的器官，D正确。
故选B。
4．【答案】B
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。
（2）植物细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。
（3）动物细胞分裂的过程是：细胞核内的遗传物质先经过复制，然后平均分配到两个新细胞核中，细胞膜在中央的部分从四周逐渐的向内凹陷，将一个细胞分成两个细胞。
【解答】A：细胞分裂过程中染色体的变化最为明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。正确。
B：细胞分裂产生的新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，错误。
C：细胞分化产生了不同的细胞群， 形成了不同的组织，正确。
D：细胞分裂过程中， 首先是细胞核由一个分裂成两个，正确。
故选B。
5．【答案】A
【知识点】结构与层次
【解析】【分析】绿色开花植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；
动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。
【解答】根据动植物体的结构层次可知：其中的a、b、c、d依次代表组织、器官、植物体、动物体。
故选A。
6．【答案】C
【知识点】结构与层次
【解析】【分析】观图可知：图一是动物细胞，①是细胞质、②是细胞核、③是细胞膜， 图二中acb表示细胞的分裂、d表示细胞的分化，图三是人(动物)体。
【解答】A：控制人的眼皮单双的遗传物质主要储存在图一的结构②细胞核内，A错误。
B：图二中acb表示细胞的分裂、d表示细胞的分化，B错误。
C：人体中的血液属于组织，体表的皮肤属于器官，C正确。
D：人体结构层次依次是：细胞→器官→组织→个体，D错误。
故选C。
7．【答案】D
【知识点】组织
【解析】【分析】植物体的基本组织主要包括保护组织、输导组织、营养组织、机械组织、分生组织等。保护组织的细胞排列整齐，具有保护作用。输导组织的细胞呈管状，具有运输功能。营养组织的细胞壁薄，具有储存营养物质的作用。机械组织的细胞呈细长形，细胞壁增厚，对植物体起支撑和保护作用。分生组织的细胞排列紧密，无细胞间隙，具有持续或周期性分裂能力。
【解答】A.图片中按从左到右的顺序为保护组织、输导组织、营养组织、机械组织、分生组织，A叙述错误，不符合题意。
B. 叶的表，皮细胞排列紧密，属于保护组织 ，B叙述错误，不符合题意。
C. 保护组织的细胞排列整齐，主要对植物体起保护作用 ，C叙述错误，不符合题意。
D.营养组织的细胞壁薄，具有储存营养物质的作用，D叙述正确，符合题意。
故选D。
8．【答案】B
【知识点】细胞的分裂、生长与分化；组织；器官和系统；结构与层次
【解析】【分析】（1）绿色开花植物体的结构层次：细胞-组织→器官→植物体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。
（2）由图可知：1细胞的分裂、2细胞的分化；bd是组织、ce是器官、f是系统。
【解答】A.据分析可见：b和d均表示不同的组织，b表示植物组织，包括保护组织、分生组织、输导组织和营养组织等，d表示动物组织，包括上皮组织、结缔组织、神经组织和肌肉组织，A正确。
B.2细胞的分化的结果是形成不同的组织，B错误。
C.1细胞分裂的过程中染色体的变化最明显，首先染色体要完成复制加倍，复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞，使新形成的细胞内的染色体和原来细胞内的染色体保持不变，这样就保证生物的遗传物质在细胞的前后代有连续性和稳定性，C正确。
D.据分析可见：c是器官、f是系统。c与f比较结构层次低一级，D正确。
故选B。
9．【答案】A
【知识点】组织；器官和系统；结构与层次
【解析】【分析】细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统，最后由这八大系统构成完整的人体。
【解答】人体的结构层次从小到大依次是细胞→组织一器官→系统→人体。图中的①是胃，属于器官，②是上皮组织，③表示的是人体的消化系统，④是肌肉细胞，⑤是完整的人体。因此，按照构成人体的结构层次排列，正确的顺序应该是④→②→①→③→⑤。
故选A。
10．【答案】B
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，因此，细胞数目的增多是细胞分裂的结果；细胞体积增大是细胞生长的结果；细胞分裂所产生的新细胞，起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力，后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部细胞失去了分裂能力。在生长过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，结果就逐渐形成了不同的组织。
【解答】A、a过程是细胞分裂，细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，因此，该过程中发生了遗传物质的复制与平分，A不符合题意；
B、单细胞生物不进行细胞分裂，B符合题意；
C、细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程，形成了不同的细胞群，那些形态的相似，结构相同，具有一定功能的细胞群叫做组织，而b过程是细胞分化，细胞分化产生了基本结构相同的细胞，C不符合题意；
D、b过程属于细胞分化，产生的细胞中含有相同的遗传物质，D不符合题意。
故答案为：B
11．【答案】两个；染色体；平均；个体数目；细胞数目
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】细胞分裂图
【解答】细胞分裂：是指一个细胞分成两个细胞的过程。分裂过程中母细胞细胞核内出现染色体，染色体最终会平均分配到两个子细胞中。单细胞生物一个细胞就是一个个体，因此细胞分裂使单细胞生物个体数目增加，使多细胞生物细胞数目增加。
故答案为：两个 染色体 平均 个体数目 细胞数目
12．【答案】排列整齐；细胞壁薄；细胞壁增厚
【知识点】组织
【解析】【分析】植物有保护组织、输导组织、营养组织、机械组织和分生组织五种组织；分别介绍了他们的形态结构和功能；
【解答】保护组织，细胞排列紧密；
营养组织：细胞壁薄；
机械组织：细胞呈细长型，细胞壁厚；
故答案为：排列整齐，细胞壁薄，细胞壁增厚
13．【答案】保护；分泌和吸收物质；接受刺激、产生并传导兴奋
【知识点】组织
【解析】【分析】人体有上皮、肌肉、结缔和神经组织四种组织，分别介绍了他们的结构特点和主要功能；
【解答】上皮组织有保护，分泌和吸收三种功能；
神经组织有接受刺激，产生并传导兴奋的作用；
故答案为：保护；分泌和吸收物质；接受刺激，产生并传导兴奋
14．【答案】（1）保护；营养
（2）输导
（3）器官
【知识点】组织；器官和系统；结构与层次
【解析】【分析】植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等。
【解答】（1）取一个番茄，用开水烫过后撕下一层薄薄的表皮，在显微镜下观察，发现细胞排列紧密，这层表皮属于保护组织，因为它能够保护番茄内部柔嫩结构；表皮以内的部分是果肉细胞，在显微镜下观察细胞壁比较薄，且排列分散，属于营养组织，因为它有储藏营养物质的功能。
（2）切开果肉，发现里面有一些白色的“筋络”，取一条“筋络”，洗去果肉细胞，制成临 时装片，轻轻一压，然后放在显微镜下观察，发现其中的细胞一个个上下连接，且中间的细胞壁上有许多的小孔，你估计这部分结构可能是输导组织，因为它们能够运输水分和无机盐、有机物。
（3）根据以上的观察，小明得出结论：番茄是一个由多种组织按照一定的次序构成器官。
故答案为：（1）保护；营养（2）输导（3）器官
15．【答案】（1）盖玻片
（2）转换器
（3）营养；B
（4）输导
（5）器官
【知识点】显微镜的使用；组织；器官和系统
【解析】【分析】显微镜的使用过程分为：取镜与安放、对光、观察和整理四步。组织是由形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成的。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。
【解答】(1)根据制作临时装片的步骤可知， 制作番茄临时装片时，应用到的实验用具主要有解剖针、镊子、滴管、洁净的载玻片和盖玻片等。
(2)对光时有四转：一转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，二转动遮光器，使低倍镜正对通光孔，三转动遮光器，使遮光器的最大光圈对准通光孔，四转动反光镜。
(3)营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织。
(4)将番茄从中央剖开，会看到番茄的果肉中有一条条筋络，其内有导管和筛管，导管运送水和无机盐，筛管运送有机物，属于输导组织。
(5) 番茄果实由多种组织按一定顺序结合起来，说明番茄果实的结构层次是器官。
故答案为：(1)盖玻片 (2)转换器 (3)营养；B (4)输导 (5)器官
16．【答案】减弱；寿命越长；细胞核
【知识点】细胞的发现和细胞学说；细胞的结构；细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】】(1)细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而减弱。
(2)细胞分裂次数与物种的特异性有关，一般来讲，寿命越大的物种体细胞分裂的最高次数越高。
(3)细胞核是决定细胞衰老的重要因素。
【解答】实验一中，胎儿的肺成纤维细胞增殖代数最多，老年人的增殖代数最少，说明细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而减弱。
实验二中，细胞分裂次数与生物寿命呈正相关；即一般来说：寿命越长的物种，体细胞分裂的最高次数越高。
实验三中，将年轻人体细胞去核后与老年人的细胞核融合；将老年人体细胞去核后与年轻人的细胞核融合后，分别在体外培养，结果前者不分裂，后者分裂旺盛。说明年轻人的细胞核使细胞继续分裂，老年人的细胞核失去分裂能力，即：细胞核决定细胞分裂能力，因此细胞核是决定细胞衰老的重要因素。
17．【答案】（1）受精卵
（2）细胞分裂；染色体
（3）细胞分化
（4）E(或系统)
（5）消化；吸收
【知识点】细胞的分裂、生长与分化；组织；器官和系统；结构与层次
【解析】【分析】此题考查的是人体的结构层次．人体的结构层次由小到大依次是受精卵（细胞）→组织→器官→系统→人体．图中的A表示受精卵；由A到B表示细胞的分裂过程；由B到C表示细胞的分化过程，C表示组织；D表示器官；E表示系统.
【解答】（1）如图可知，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是有一个受精卵发育来的，A受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多；
（2）A受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多，在细胞的分裂过程中染色体的变化最明显，首先染色体要完成复制加倍，复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞，使新形成的细胞内的染色体和原来细胞内的染色体保持不变；
（3）B中的细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的C组织；
（4）分析A--E表示的人体的不同结构层次，可知人体的结构层次由小到大依次是A细胞→C组织→D器官→E系统→人体；植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体．可见人体具有而植物没有的是E系统；
（5）由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官．如图中的D表示器官；由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统．人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统． 如图中的E表示消化系统，消化系统包括消化道和消化腺，具有消化食物和吸收营养的功能．
故答案为：（1）受精卵 （2）细胞分裂 染色体 （3）分化 （4）E 系统 （4）消化 吸收
18．【答案】（1）受精卵；细胞分裂；形态结构；分裂
（2）细胞分化；分裂；分裂；变化
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程；分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜（植物细胞还形成细胞壁），细胞分裂的结果使细胞的数目增多；
（2）细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化，细胞分化的结果是形成组织。
【解答】（1）分析图示可知：图中由A受精卵道D的过程细胞的数目明显增多，这是细胞分裂的结果．通过细胞分裂形成的新细胞，与原细胞的形态结构相同或相似，也还具有分裂能力；
（2）由图示可知：从D到E（F\G）的过程细胞的形态结构出现了差异，因此属于细胞分化；在细胞分化过程中，除了一小部分仍然保持着分裂能力，大部分细胞则失去分裂能力，并且在形态结构上产生了差异，形成了不同的组织。
故答案为：（1）受精卵 细胞分裂 形态结构 分裂 （2）细胞分化 分裂 分裂 变化
1 / 1“高效课堂”2.3 生物体的结构层次（提升版）--2023-2024学年浙教版科学七年级上册
一、选择题
1．（2023七上·义乌期末）柠檬中含有丰富的柠檬酸它的果实汁多肉脆，有浓郁的芳香气柠檬富含维生素 C，下列有关说法错误的是 （ ）
A．果皮属于上皮组织起到保护作用
B．果肉属于营养组织起到储存作用
C．白色的纤维属于输导组织起到运输作用
D．果实是生殖器官由多种组织组成
【答案】A
【知识点】组织；器官和系统
【解析】【分析】保护组织，是覆盖植物体表面起保护作用的组织，由一层或几层细胞组成，其功能主要是避免水分过度散失，调节植物与环境的气体交换，保护外界免受风雨和病虫害，防止机械和化学损伤。输导组织，又名维管束组织，是由多个组织组成的复合组织，是植物中承担物质长距离运输的主要组织，是高等植物特有的组织，水分、无机盐和有机物的输送、植物体各部分之间经常进行的物质的再分配和移动都是由输送组织进行的。营养组织，营养组织又称薄壁组织、基本组织，是植物的几种主要组织之一，也是构成植物体的最基本组织。机械组织，对植物起主要支持和保护作用的组织，抗压能力强，抗张能力强，抗弯能力强，植物具有一定的硬度，枝条伸长，树叶伸长，能承受暴风雨和其他外力，也与这种组织的存在有关。分生组织，在植物的一定部位具有持续或周期性分裂能力的细胞群，分裂引起的细胞排列紧密，无细胞间隙，细胞壁薄、细胞质浓厚、细胞体积小，一般呈等径多面体，细胞核大，小部分仍保持高度分裂能力，大部分相继生长分化为具有一定形态特征和生理功能的细胞，构成植物体的其他各种组织，使脏器生长或新生。
【解答】A. 果皮属于保护组织起到保护作用，错误；
B. 果肉属于营养组织起到储存作用，正确；
C.白色的纤维属于输导组织起到运输作用 ，正确；
D. 果实是生殖器官由多种组织组成 ，正确；
故答案为：A.
2．（2023七上·上虞期末）如图所示为多细胞生物体的结构层次，下列叙述中正确的是（ ）
A．草履虫在结构层次上属于细胞
B．根、茎、叶在结构层次上属于组织
C．人的一块骨头在结构层次上属于系统
D．一棵橘树的结构层次可表示为：细胞→组织→器官→系统→植物体
【答案】A
【知识点】结构与层次
【解析】【分析】绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体，动物体体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体。
【解答】
A.草履虫是单细胞动物，在结构层次上属于细胞，故A正确；
B.根、茎、叶属于器官，故B错误；
C.人的一块骨头属于器官，不是系统，故C错误；
D.绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体，没有系统，故D错误。
故答案为：A。
3．（2022七上·杭州期中）对比法是我们学习生物常用的方法之一，对于看上去相似的事物，我们要观察它们的不同之处；对看上去差别明显的事物，我们要注意观察它们的相同之处。下列关于一株番茄植株和一头牛的叙述中错误的是（ ）
A．细胞是它们的结构和功能的单位
B．它们的生命系统的结构层次都是细胞→组织→器官→系统→个体
C．都是由一个细胞------受精卵发育而来
D．番茄的果实、牛的心脏都属于器官
【答案】B
【知识点】细胞的发现和细胞学说；器官和系统
【解析】【分析】植物，结构层次是：细胞→组织→器官→植物体；
动物，结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。
【解答】A：除病毒外生物都是由细胞构成的，所以番茄和牛的结构和功能的基本单位都是细胞，A正确；
B：番茄是植物，它的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体；牛是动物，其结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，番茄没有系统这一结构，B错误；
C：它们发育的起点都是受精卵，C正确；
D：番茄的果实和牛的心脏，都是由多种组织构成的，行使一定功能的器官，D正确。
故选B。
4．（2022七上·杭州期中）如图为动植物细胞分裂的过程， 下列叙述错误的是（ ）
A．细胞分裂过程中染色体的变化最为明显
B．细胞分裂产生的新细胞所含遗传物质数量是原细胞的一半
C．细胞分化产生了不同的细胞群， 形成了不同的组织
D．细胞分裂过程中， 首先是细胞核由一个分裂成两个
【答案】B
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。
（2）植物细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。
（3）动物细胞分裂的过程是：细胞核内的遗传物质先经过复制，然后平均分配到两个新细胞核中，细胞膜在中央的部分从四周逐渐的向内凹陷，将一个细胞分成两个细胞。
【解答】A：细胞分裂过程中染色体的变化最为明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的。正确。
B：细胞分裂产生的新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，错误。
C：细胞分化产生了不同的细胞群， 形成了不同的组织，正确。
D：细胞分裂过程中， 首先是细胞核由一个分裂成两个，正确。
故选B。
5．如图显示了多细胞生物体的结构层次，其中的a、b、c、d依次代表（ ）
A．组织、器官、植物体、动物体 B．组织、器官、动物体、植物体
C．器官、组织、植物体、动物体 D．器官、组织、动物体、植物体
【答案】A
【知识点】结构与层次
【解析】【分析】绿色开花植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；
动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。
【解答】根据动植物体的结构层次可知：其中的a、b、c、d依次代表组织、器官、植物体、动物体。
故选A。
6．（2022七上·缙云期末）以下与人体相关的结构和说法，正确的是（ ）
A．控制人的眼皮单双的遗传物质主要储存在图一的结构①内
B．图二的a、b、c表示细胞分化过程，d表示细胞分裂过程
C．人体中的血液属于组织，体表的皮肤属于器官
D．人体结构层次依次是：细胞→组织→器官→个体
【答案】C
【知识点】结构与层次
【解析】【分析】观图可知：图一是动物细胞，①是细胞质、②是细胞核、③是细胞膜， 图二中acb表示细胞的分裂、d表示细胞的分化，图三是人(动物)体。
【解答】A：控制人的眼皮单双的遗传物质主要储存在图一的结构②细胞核内，A错误。
B：图二中acb表示细胞的分裂、d表示细胞的分化，B错误。
C：人体中的血液属于组织，体表的皮肤属于器官，C正确。
D：人体结构层次依次是：细胞→器官→组织→个体，D错误。
故选C。
7．（2021七上·诸暨期中）如图所示，图中是植物的不同组织，以下说法正确的是（ ）
A．图中按从左到右的顺序为保护组织、机械组织、营养组织、输导组织、分生组织
B．叶的表，皮细胞排列紧密，属于分生组织
C．保护组织的细胞排列整齐，主要对植物体起支撑作用。
D．营养组织的细胞壁薄，具有储存营养的作用
【答案】D
【知识点】组织
【解析】【分析】植物体的基本组织主要包括保护组织、输导组织、营养组织、机械组织、分生组织等。保护组织的细胞排列整齐，具有保护作用。输导组织的细胞呈管状，具有运输功能。营养组织的细胞壁薄，具有储存营养物质的作用。机械组织的细胞呈细长形，细胞壁增厚，对植物体起支撑和保护作用。分生组织的细胞排列紧密，无细胞间隙，具有持续或周期性分裂能力。
【解答】A.图片中按从左到右的顺序为保护组织、输导组织、营养组织、机械组织、分生组织，A叙述错误，不符合题意。
B. 叶的表，皮细胞排列紧密，属于保护组织 ，B叙述错误，不符合题意。
C. 保护组织的细胞排列整齐，主要对植物体起保护作用 ，C叙述错误，不符合题意。
D.营养组织的细胞壁薄，具有储存营养物质的作用，D叙述正确，符合题意。
故选D。
8．（2021七上·义乌期中）如图表示细胞构成生物体的流程，1、2表示生理过程，a～f表示结构层次，其中a表示受精卵，下列有关叙述错误的是（ ）
A．图中b和d均表示不同的组织
B．无论形成植物体还是动物体，都要通过2分化形成不同的器官
C．1最重要的变化是a中染色体复制并均分配到子细胞中
D．c和f分别表示不同的结构层次
【答案】B
【知识点】细胞的分裂、生长与分化；组织；器官和系统；结构与层次
【解析】【分析】（1）绿色开花植物体的结构层次：细胞-组织→器官→植物体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。
（2）由图可知：1细胞的分裂、2细胞的分化；bd是组织、ce是器官、f是系统。
【解答】A.据分析可见：b和d均表示不同的组织，b表示植物组织，包括保护组织、分生组织、输导组织和营养组织等，d表示动物组织，包括上皮组织、结缔组织、神经组织和肌肉组织，A正确。
B.2细胞的分化的结果是形成不同的组织，B错误。
C.1细胞分裂的过程中染色体的变化最明显，首先染色体要完成复制加倍，复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞，使新形成的细胞内的染色体和原来细胞内的染色体保持不变，这样就保证生物的遗传物质在细胞的前后代有连续性和稳定性，C正确。
D.据分析可见：c是器官、f是系统。c与f比较结构层次低一级，D正确。
故选B。
9．（2021七上·金华期中）按照构成生物体的结构层次排序，将如图进行排序，下列排序中正确的是（ ）
A．④→②→①→③→⑤ B．①→②→③→④→⑤
C．⑤→①→③→④→② D．②→④→①→③→⑤
【答案】A
【知识点】组织；器官和系统；结构与层次
【解析】【分析】细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统，最后由这八大系统构成完整的人体。
【解答】人体的结构层次从小到大依次是细胞→组织一器官→系统→人体。图中的①是胃，属于器官，②是上皮组织，③表示的是人体的消化系统，④是肌肉细胞，⑤是完整的人体。因此，按照构成人体的结构层次排列，正确的顺序应该是④→②→①→③→⑤。
故选A。
10．（2021七上·温州期中）上了细胞的变化课后，小科同学对从受精卵开始的一系列细胞变化的过程进行了总结概括如右上图，有关分析不正确的是（ ）
A．a过程中发生了遗传物质的复制和平分
B．生物的所有细胞都能进行a过程
C．b中细胞的基本结构相同
D．b中细胞含有相同的遗传物质
【答案】B
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞，因此，细胞数目的增多是细胞分裂的结果；细胞体积增大是细胞生长的结果；细胞分裂所产生的新细胞，起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力，后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部细胞失去了分裂能力。在生长过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，结果就逐渐形成了不同的组织。
【解答】A、a过程是细胞分裂，细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，因此，该过程中发生了遗传物质的复制与平分，A不符合题意；
B、单细胞生物不进行细胞分裂，B符合题意；
C、细胞的分化是指分裂后的细胞，在形态，结构和功能上向着不同方向变化的过程，形成了不同的细胞群，那些形态的相似，结构相同，具有一定功能的细胞群叫做组织，而b过程是细胞分化，细胞分化产生了基本结构相同的细胞，C不符合题意；
D、b过程属于细胞分化，产生的细胞中含有相同的遗传物质，D不符合题意。
故答案为：B
二、填空题
11．细胞分裂：是指一个细胞分成 细胞的过程。在动、植物细胞分裂过程中，母细胞细胞核内出现的 最终会 分配到两个子细胞中去。细胞分裂使单细胞生物 增加，使多细胞生物 增加。
【答案】两个；染色体；平均；个体数目；细胞数目
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】细胞分裂图
【解答】细胞分裂：是指一个细胞分成两个细胞的过程。分裂过程中母细胞细胞核内出现染色体，染色体最终会平均分配到两个子细胞中。单细胞生物一个细胞就是一个个体，因此细胞分裂使单细胞生物个体数目增加，使多细胞生物细胞数目增加。
故答案为：两个 染色体 平均 个体数目 细胞数目
12．植物的五大基本组织
组织 细胞特点 主要功能
保护组织 细胞 保护
输导组织 细胞呈管状 运输(水、无机盐、有机物)
营养组织 储存营养物质
机械组织 细胞呈细长形， 支撑和保护
分生组织 细胞排列紧密，无细胞间隙 具有持续或周期性分裂能力
【答案】排列整齐；细胞壁薄；细胞壁增厚
【知识点】组织
【解析】【分析】植物有保护组织、输导组织、营养组织、机械组织和分生组织五种组织；分别介绍了他们的形态结构和功能；
【解答】保护组织，细胞排列紧密；
营养组织：细胞壁薄；
机械组织：细胞呈细长型，细胞壁厚；
故答案为：排列整齐，细胞壁薄，细胞壁增厚
13．动物的四大基本组织
组织 结构特点 主要功能
上皮组织 由许多密集的．上皮细胞组成 功能、 的功能
肌肉组织 可分为心肌、骨骼肌、平滑肌 具有收缩和舒张的功能
结缔组织 细胞间隙较大，细胞间质较多 具有运输和支持等多种功能
神经组织 神经细胞有突起，分树突和轴突
【答案】保护；分泌和吸收物质；接受刺激、产生并传导兴奋
【知识点】组织
【解析】【分析】人体有上皮、肌肉、结缔和神经组织四种组织，分别介绍了他们的结构特点和主要功能；
【解答】上皮组织有保护，分泌和吸收三种功能；
神经组织有接受刺激，产生并传导兴奋的作用；
故答案为：保护；分泌和吸收物质；接受刺激，产生并传导兴奋
14．（2020七上·西湖期中）小明从市场里买回来几个番茄，并认真地进行分析研究：
（1）取一个番茄，用开水烫过后撕下一层薄薄的表皮，在显微镜下观察，发现细胞排列紧密，这层表皮属于 组织；表皮以内的部分是果肉细胞，在显微镜下观察细胞壁比较薄，且排列分散，属于 组织；
（2）切开果肉，发现里面有一些白色的“筋络”，取一条“筋络”，洗去果肉细胞，制成临
时装片，轻轻一压，然后放在显微镜下观察，发现其中的细胞一个个上下连接，且中间的细胞壁上有许多的小孔，你估计这部分结构可能是 组织；
（3）根据以上的观察，小明得出结论：番茄是一个由多种组织按照一定的次序构成的 。
【答案】（1）保护；营养
（2）输导
（3）器官
【知识点】组织；器官和系统；结构与层次
【解析】【分析】植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织等。
【解答】（1）取一个番茄，用开水烫过后撕下一层薄薄的表皮，在显微镜下观察，发现细胞排列紧密，这层表皮属于保护组织，因为它能够保护番茄内部柔嫩结构；表皮以内的部分是果肉细胞，在显微镜下观察细胞壁比较薄，且排列分散，属于营养组织，因为它有储藏营养物质的功能。
（2）切开果肉，发现里面有一些白色的“筋络”，取一条“筋络”，洗去果肉细胞，制成临 时装片，轻轻一压，然后放在显微镜下观察，发现其中的细胞一个个上下连接，且中间的细胞壁上有许多的小孔，你估计这部分结构可能是输导组织，因为它们能够运输水分和无机盐、有机物。
（3）根据以上的观察，小明得出结论：番茄是一个由多种组织按照一定的次序构成器官。
故答案为：（1）保护；营养（2）输导（3）器官
15．为探究番茄果实的结构层次，某兴趣小组将番茄的果皮、果肉及“筋络”分别制成临时装片，看到如下三个显微物像。请据图分析：
（1）制作番茄临时装片时，应用到的实验用具主要有解剖针、镊子、滴管、洁净的载玻片和 等。
（2）用显微镜观察临时装片时，应转动 ，使低倍物镜对准通光孔，并将玻片标本放在载物台上正对通光孔的中心。
（3）显微镜下，番茄果肉的细胞壁薄、液泡大、细胞饱满，属于 组织，如图[ ]。
（4）观察到的“筋络”能运送营养物质和水分，主要属于 组织。这种组织贯穿于植物体的各个器官中，将植物体联系成统一的整体。
（5）番茄果实由多种组织按一定顺序结合起来，说明番茄果实的结构层次是 。
【答案】（1）盖玻片
（2）转换器
（3）营养；B
（4）输导
（5）器官
【知识点】显微镜的使用；组织；器官和系统
【解析】【分析】显微镜的使用过程分为：取镜与安放、对光、观察和整理四步。组织是由形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成的。器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。
【解答】(1)根据制作临时装片的步骤可知， 制作番茄临时装片时，应用到的实验用具主要有解剖针、镊子、滴管、洁净的载玻片和盖玻片等。
(2)对光时有四转：一转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，二转动遮光器，使低倍镜正对通光孔，三转动遮光器，使遮光器的最大光圈对准通光孔，四转动反光镜。
(3)营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织。
(4)将番茄从中央剖开，会看到番茄的果肉中有一条条筋络，其内有导管和筛管，导管运送水和无机盐，筛管运送有机物，属于输导组织。
(5) 番茄果实由多种组织按一定顺序结合起来，说明番茄果实的结构层次是器官。
故答案为：(1)盖玻片 (2)转换器 (3)营养；B (4)输导 (5)器官
三、实验探究题
16．（2021七上·椒江期中）科学家为了探究影响细胞衰老的因素，进行如下实验。实验一：分别在相同的条件下，体外培养胎儿、中年人和老年人的肺的纤维细胞，结果见下表：（表中的增殖代数即细胞分裂的次数）
细胞来源 胎儿 中年人 老年人
增殖代数 50 20 2~4
实验二：分别将鼠、鸡、人和龟的体细胞在体外进行培养，结果如右图。
实验三：在体外培养，结果如下：将年轻人的体细胞去核后与老年人的细胞核融合；将老年人的体细胞去核后与年轻人的细胞核融合后，分别在体外培养，结果前者不分裂，后者分裂旺盛。
实验可以得出的结论是：
实验一：细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而 （填“减弱”或“增强”）
实验二：一般来说， 的物种，体细胞分裂的最高次数越高。
实验三：细胞结构中的 是决定细胞衰老的重要因素。
【答案】减弱；寿命越长；细胞核
【知识点】细胞的发现和细胞学说；细胞的结构；细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】】(1)细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而减弱。
(2)细胞分裂次数与物种的特异性有关，一般来讲，寿命越大的物种体细胞分裂的最高次数越高。
(3)细胞核是决定细胞衰老的重要因素。
【解答】实验一中，胎儿的肺成纤维细胞增殖代数最多，老年人的增殖代数最少，说明细胞分裂能力随着生物体的年龄增大而减弱。
实验二中，细胞分裂次数与生物寿命呈正相关；即一般来说：寿命越长的物种，体细胞分裂的最高次数越高。
实验三中，将年轻人体细胞去核后与老年人的细胞核融合；将老年人体细胞去核后与年轻人的细胞核融合后，分别在体外培养，结果前者不分裂，后者分裂旺盛。说明年轻人的细胞核使细胞继续分裂，老年人的细胞核失去分裂能力，即：细胞核决定细胞分裂能力，因此细胞核是决定细胞衰老的重要因素。
17．下图中，A～E示意人体的不同结构层次，请据图分析并回答下列问题：
（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是 。
（2）A细胞通过 形成B。在此过程中， 复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。
（3）B通过 形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
（4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是 。
（5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的生理功能是 和 。
【答案】（1）受精卵
（2）细胞分裂；染色体
（3）细胞分化
（4）E(或系统)
（5）消化；吸收
【知识点】细胞的分裂、生长与分化；组织；器官和系统；结构与层次
【解析】【分析】此题考查的是人体的结构层次．人体的结构层次由小到大依次是受精卵（细胞）→组织→器官→系统→人体．图中的A表示受精卵；由A到B表示细胞的分裂过程；由B到C表示细胞的分化过程，C表示组织；D表示器官；E表示系统.
【解答】（1）如图可知，细胞是人体结构和功能的基本单位，人是有一个受精卵发育来的，A受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多；
（2）A受精卵分裂形成很多细胞B，使细胞数目增多，在细胞的分裂过程中染色体的变化最明显，首先染色体要完成复制加倍，复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞，使新形成的细胞内的染色体和原来细胞内的染色体保持不变；
（3）B中的细胞一部分具有分裂能力继续分裂，而另一部分细胞失去了分裂能力，停止分裂，开始分化，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的C组织；
（4）分析A--E表示的人体的不同结构层次，可知人体的结构层次由小到大依次是A细胞→C组织→D器官→E系统→人体；植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体．可见人体具有而植物没有的是E系统；
（5）由不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官．如图中的D表示器官；由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统．人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统． 如图中的E表示消化系统，消化系统包括消化道和消化腺，具有消化食物和吸收营养的功能．
故答案为：（1）受精卵 （2）细胞分裂 染色体 （3）分化 （4）E 系统 （4）消化 吸收
18．下图所示为从受精卵开始到组织的形成过程的示意图，请据图回答：
（1）图中A表示 ，从A到D的过程称为 ，在这个过程中，细胞的 都很相似，并都具有 能力。
（2）从D到E、F、G的过程称为 ，在这个过程中，除了一小部分仍保持着 能力，大部分细胞则失去了 能力，细胞在形态结构上发生了 ，其结果是形成了不同的组织
【答案】（1）受精卵；细胞分裂；形态结构；分裂
（2）细胞分化；分裂；分裂；变化
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程；分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜（植物细胞还形成细胞壁），细胞分裂的结果使细胞的数目增多；
（2）细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化，细胞分化的结果是形成组织。
【解答】（1）分析图示可知：图中由A受精卵道D的过程细胞的数目明显增多，这是细胞分裂的结果．通过细胞分裂形成的新细胞，与原细胞的形态结构相同或相似，也还具有分裂能力；
（2）由图示可知：从D到E（F\G）的过程细胞的形态结构出现了差异，因此属于细胞分化；在细胞分化过程中，除了一小部分仍然保持着分裂能力，大部分细胞则失去分裂能力，并且在形态结构上产生了差异，形成了不同的组织。
故答案为：（1）受精卵 细胞分裂 形态结构 分裂 （2）细胞分化 分裂 分裂 变化
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