统编版五年级语文上册第七单元阅读提分训练-2(有答案）

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五年级语文上册第七单元阅读提分训练
一、【类型1】非连续性文本阅读（2篇）
1． 非连续性文本阅读。
书法艺术
（材料一）：
在国际艺苑中，书法一直被尊为“东方艺术的结晶与象征”。毕加索当年偶然在博物馆中见到中国书法后相当震撼，惊叹这是“艺术中的艺术”。
（材料二）
教育部《中小学书法教育指导纲要》指：义务教育阶段书法教育以语文课为主，小学3——6年级每周安排1课时用于毛笔字学习、普通高中可开设书法选修课。
（材料三）
一项关于“书法学习”的网络调查显示：
①71.4%的受访者表示一个人的字代表着一个人的形象气质；
②72.5%的受访者认为练习书法能静心，提高学习效率；
③42.5%的受访者认为自己的字拿不出手，羡慕写得一手好字的同学；
④74.7%的受访者认为，即便在互联网时代，传承中国书法、传承中华文化仍很重要。
（摘自《中国青年报》）
（1）根据材料一和材料二，判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。
①毕加索惊叹中国书法是“东方艺术的结晶与象征”。（ ）
②教育部要求，小学3～6年级每周要安排1课时练习书法。（ ）
③教育部要求普通高中也要开设书法选修课。（ ）
（2）书法成为小学三至六年级必修课，民众怎么看？你的结论是什么？
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（3）阅读以上三则材料，请你谈谈中小学生学习书法的意义。
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2． 读新闻，完成练习。
7月7日，山东省青岛市，两只濒危黄嘴白鹭现身胶州湾白沙河入海口生态湿地，与其他小白鹭一起在水中觅食。河中丰富的鱼虾为各种候鸟提供了充足的食物，使此地成为青岛市一处重要的鸟类观测点。
据了解，2012年开始，青岛市城阳区在白沙河入海口建立了300亩生态湿地，这里形成了湖水、河流、湿地多层复合生态系统，每年吸引了众多候鸟在此栖息繁殖。
（1）请你为这则新闻拟个简洁的标题。
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（2）读了这则新闻，你获得了哪些关键信息？请你简要概括出两点。
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（3）公共场所的一些提示语，有的比较生硬，如“禁止采花”；有的则充满情趣，如“珍惜我脆弱的生命，留下你美好的回忆”。请你为胶州湾白沙河入海口生态湿地写一则温馨有趣的保护白鹭的宣传语。
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二、【类型2】课外拓展阅读（3篇）
3． 阅读下文，回答问题。
夏威夷风光（节选）
从小就听说过美国的夏威夷风光旖旎，不曾想今天真的来到了梦中思念的“伊甸园”。
坐在中型面包旅行车上，车窗外可见一层一层清晰叠加的火山灰（岩）经年累月堆积起来的山峦，一边听导游介绍，一边想象着各种千万年从海底喷发出的火山怎样造就了夏威夷岛屿的形态。
来到了恐龙湾，令我惊异的是，这里的海水与渤海湾全然不同，渤海湾的海水是蓝色的，这里的海水是绿色、奶色和绿黄色的交织，在阳光的照耀下实在令人神往。这种青翠色和玉色交织的色彩是夏威夷的海所特有的，听导游说这是火山喷发导致的——这里的海水含有丰富的矿物质。
我们来到了原始森林，面包车的两边树木丛生。在火山喷泉口，下起了细雨，我们下车前往海岸边观赏。岸边清晰可见的崖石是烧焦了的黑黑的岩石，顺着导游指向的方向，我们看到了深邃漆黑的火山黑洞。然后我们顶着风雨又来到了神秘的大风口，越往前走，风越大，但“不到长城非好汉”的信念驱使我们非要承受大风的袭击的乐趣，不然的话我们何必要到这个著名的大风口来呢？
我们顶着风雨，湿透了衣衫，终于如愿以偿，来到了大风口——享受着夏威夷的热带飓风的袭击，感到又冷又湿，躯体越来越难以忍受，但心中的惬意却难以言说。
（1）解释词语。
①风光旖旎：________。
②如愿以偿：________。
（2）把下面的句子改成陈述句。
不然的话我们何必要到这个著名的大风口来呢？
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（3）夏威夷的海水有什么特点？是什么原因造成的？
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（4）作者在文中引用“不到长城非好汉”，表现了一种什么精神？
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4． 阅读短文，回答问题。
我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。
先生姓徐，名锦澄，我们给他取的绰号是“徐老虎”，因为他凶，他的相貌很古怪，他的脑袋的轮廓是有棱有角的，很容易成为漫画的对象。头很尖，秃秃的，亮亮的，脸形却是方方的，扁扁的，有些像《聊斋志异》绘图中的夜叉的模样。他的鼻子眼睛嘴好像是过分地集中在脸上很小的一块区域里。他戴一副墨晶眼镜，银丝小镜框，这两块黑色便成了他脸上最显著的特征。我常给他画漫画，勾一个轮廓，中间点上两块椭圆形的黑块，便惟妙惟肖。他的身材高大，但是两肩总是耸得高高，鼻尖有一些红，像酒糟的，鼻孔里藏着两筒清水鼻涕，不时地吸溜着，说一两句话就要用力地吸溜一声，有板有眼有节奏，也有时忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶地吊出两根玉箸，他用手背一抹。他常穿的是一件灰布长袍，好像是在给谁穿孝，袍子在整洁的阶段时我没有赶得上看见，余生也晚，我看见那袍子的时候即已油渍斑斓。他经常是仰着头，迈着八字步，两眼望青天，嘴撇得瓢儿似的。我很难得看见他笑，如果笑起来，是狞笑，样子更凶。
有一天，先生大概是多喝了两盅，摇摇摆摆地进了课堂。这一堂是作文，他老先生拿起粉笔在黑板上写了两个字，题目尚未写完，当然照例要吸溜一下鼻涕，就在这吸溜之际，一位性急的同学发问了：“这题目怎样讲呀？”老先生转过身来，冷笑两声，勃然大怒：“题目还没有写完，写完了当然还要讲，没写完你为什么就要问？”滔滔不绝地吼叫起来，大家都为之愕然。这时候我可按捺不住了。我一向是个上午捣乱下午安分的学生，我觉得现在受了无理的侮辱，便挺身分辩了几句。这一下我可惹了祸，老先生把他的怒火都泼在我的头上了。他在讲台上来回地踱着，吸溜一下鼻涕，骂我一句，足足骂了我一个钟头，其中警句甚多，我至今还记得这样的一句：“×××，你是什么东西！我一眼把你望到底！”
这一句颇为同学们所传诵。谁和我有点争论遇到纠缠不清的时候，都会引用这一句“你是什么东西！我一眼把你望到底！”当时我看形势不妙，也就没有再多说，让下课铃结果了先生的怒骂。但是从这一次起，徐先生算是认识我了。酒醒之后，他给我批改作文特别详尽。批改之不足，还特别的’当面加以解释，我这一个“一眼望到底”的学生，居然成为一个受益最多的学生了。
（1）用文中原句回答：“我”至今不能忘记先生的原因是什么？
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（2）先生给“我”的印象主要是从________、________、________、________、________等方面来刻画的。
（3）先生的“凶”表现在他的________、________上，作者还具体写了先生________这件事。
（4）眼镜成了先生最显著的特征，这说明（ ）。
A.先生知识渊博。
B.形象滑稽，容易成为漫画的对象。
C.突出先生的“凶”。
D.既点明先生的特征，又说明其知识的渊博。
（5）先生说的“一眼望到底”的意思是________，加引号的作用是________。
5． 阅读短文，回答问题。
我不能忘掉祖国
1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。
有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地收集资料，认真地思索，做了充分准备。在讨论会上，一住美国学生站起未发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里……
这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地接了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言，那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用柔和的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永选属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将震动全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争！”
教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！”宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”
（1）请按文段内容填空。
________的土地 ________的历史 ________的斗争
（2）仔细阅读短文，回答问题。
①为什么宋庆龄说“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”
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②大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞”？
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（3）读了这篇文章之后，你有什么感受和启发
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（参考答案）
一、【类型1】非连续性文本阅读（2篇）
1． （1）本人身份证原件或户口簿原件 一楼总服务台
（2） 基本借阅证 三类
（3） √ ×
2． （1）黄嘴白鹭现身胶州湾白沙河入海口生态湿地
（2）濒危黄嘴白鹭现身胶州湾白沙河入海口生态湿地
2012年开始，青岛市城阳区在白沙河入海口建立了300亩生态湿地，这里形成了复合生态系统
（3）示例：倾听湿地上空的旋律，爱护重返人间的精灵——白鹭。
二、【类型2】课外拓展阅读（3篇）
3． （1）形容景色柔和美好；像所希望的那样得到满足，指愿望实现
（2）不然的话我们没有必要到这个著名的大风口来。
（3）夏威夷的海水是绿色、奶色和绿黄色的交织，这是火山喷发导致的——这里的海水含有丰富的矿物质。
（4）作者在文中引用“不到长城非好汉”，表现了勇于克服困难，不达目的决不罢休的顽强精神。
4． （1）这位老师至今还没有放弃我，这个曾经惹他生气的学生!
（2）绰号；外貌；动作；语言；为人
（3）样子；性格；作文课上
（4）D
（5）一眼看透你的人品；表示说明
5． （1）广阔；悠久；艰苦卓绝
（2）①因为中国有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争！②因为宋庆龄说得好，以理服人。而且这些话很有力量！
（3）略
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