统编版五年级语文上册第七单元阅读提分训练-3(有答案）

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五年级语文上册第七单元阅读提分训练
一、【类型1】非连续性文本阅读（2篇）
1． 非连续性文本阅读。
（材料一）中央电视台文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断，如一阵清风唤醒了大众对朗读的情感。《朗读者》节目每一期都有一个主题词，如节目第一期的主题词是“遇见”，其中一段开场白是这样的：“其实，世间一切，都是遇见。就像冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；而人遇见人，就有了生命。”
（材料二）当我们被另一档热播的文化情感类节目《见字如面》中的信件感动得眼角湿润时，有没有想过，在信息化时代，我们习惯了在键盘上“敲字如飞”，还能不能写出几个像样的字代表我们的“面”呢？现在，我们也许已懒得动笔写字了；也许提起笔来，不是忘了字就是写了错别字；也许即便写出来，字体也实在有碍观瞻。
（材料三）著名教育家于漪老师说过：“学语文就是学写字。”我们总结说“字如其人”“见字如面”，写得一手好字会给你带来不一样的机遇。练字如修面，可以增强一个人的内在气质。
（1）材料三中画线句子有语病，请修改在下面的横线上。
_______________________
（2）如果《朗读者》下一期的主题词是“母爱”，下列哪些诗句不可以作为场景宣传语？（ ）
A．谁言寸草心，报得三春晖。
B．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
C．慈母手中线，游子身上衣。
D．慈母倚门情，游子行路苦。
（3）阅读以上三则材料，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
①《朗读者》的播出唤醒了大众对朗读的情感。（ ）
②“字如其人”，所以说学习语文主要就是为了学写字。（ ）
③材料二告诉我们在信息化时代，我们只需要在键盘上打字，不需要练习写字。（ ）
（4）综合以上三则材料，用一句话提取主要信息。
__________________________
2． 阅读非连续性文本，完成练习。
下面是网友关于“湖州方言还能存活多久”的讨论站。请你仔细阅读，选择正确答案。
1楼 昨天跟16岁的侄子一起吃饭，居然发现这个土生土长的孩子不会说湖州话。侄子说，班级里同学平时交流一般用普通话。真不知湖州方言还能存活多久！
2楼 现在兴起了一股“外语热”，家长普遍对英语比较重视。
3楼 城市越来越开放，外来人口越来越多，用湖州方言沟通可能带来不便。
4楼 “少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”，用方言交流听着多亲切啊！
5楼 湖州方言藏着很多湖州文化，我想有文化的东西是不会消亡的。
6楼 湖州方言里有丰富的生活、情感用语，比普通话更幽默传神。
（1）湖州方言有很多价值，讨论帖中没有提到的一项是（ ）
A.交流更亲切
B.藏着很多地方文化
C.比普通话更幽默传神
D.有利于开发智力
（2）对现在的孩子不太会说湖州方言的原因概括不恰当的一项是（ ）
A.平时交流一般用普通话
B.受“外语热”冲击，家长对英语更重视
C.湖州方言没有价值
D.城市更加开放，方言沟通不方便
二、【类型2】课外拓展阅读（3篇）
3． 阅读下文，回答问题
丑菊
这是件有趣的事。我去年种了株丑菊，天天盼着它快开花，因为我倒要看看享有如此恶名的花儿究竟怎样。可是，事与愿违，它偏偏跟我过不去，懒洋洋地睡大觉，连花的影子都没有，我气得真想把它拔了，但没舍得。
今年“五一”，沉睡了一年的花儿忽然打了苞，我高兴极了，真庆幸没把它扔掉。起初，底狭头宽的绿叶芯中夹了一个绿色小球，非常小，只有小绿豆那么大。长了几天，花苞就透出了一点黄色，这时，已有黄豆大小。再耐心等些天，花儿终于开了，颜色金黄金黄的，几十个花瓣摆了三四层，________只有铜钱大小，________这就更显出它的娇小，美丽极了。
我最欣赏的是，到了夜晚，几层花瓣儿便收伞似的自动收拢；白天，花瓣儿又像撑伞似地张开，而且花面一直迎着太阳，跟着太阳转，显得非常恭敬。难怪它还有个名叫“状元伞”、“假葵花”呢！
是谁给它起名叫“丑菊”的呢？这我不知道，但我觉得那人太不公平了。丑菊________不丑，________非常美丽、可爱。由此我想，人间事物中，不少东西往往名实并不完全相符，我们在实际工作中，处理问题不但要知其名，更要究其实。
（1）选择合适的关联词填入文中的横线上。
虽……但…… 非但……而且……
①再耐心等些天，花儿终于开了，颜色金黄金黄的，几十个花瓣摆了三四层，________只有铜钱大小，________这就更显出它的娇小，美丽极了。
②丑菊________不丑，________非常美丽、可爱。
（2）概括段意
第一段（第1自然段）：_________________________。
第二段（第2—3自然段）：__________________________。
第三段（第4自然段）：______________________________。
（3）丑菊又名________、________，它的特点是白天________，晚上________。
（4）这篇短文说明了一个什么道理？
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4． 阅读短文,回答问题。
月是故乡明
季羡林
①每个人都有个故乡,人人的故乡都有个月亮,人人都爱自己故乡的月亮。
②但是,如果只有孤零零的一个月亮,未免显得有点孤单,因此,在中国古代诗文中,月亮总有什么东西当陪衬,最多的是山和水,什么“山高月小”、“三潭印月”等等,不可胜数。
③我的故乡是在山东西北部大平原上,我小的时候,从来没有见过山,也不知山为何物.因此,我在故乡里望月,从来不同山联系。像苏东坡说的“月出于东山之上,徘徊于斗牛之间”,完全是我无法想象的。
④至于水,我的故乡小村却大大地有,几个大苇坑占了小村面积一多半,在我这个小孩子眼中,虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派,但也颇有一点烟波浩渺之势,到了夏天,黄昏以后,我在坑边的场院里躺在地上,數天上的星星,有时候在古柳下面点起篝火,然后上树一摇,成群的知了飞落下来,比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多,我天天晚上乐此不疲,天天盼望黄昏早早来临。
⑤到了更晚的时候,我走到坑边,抬头看到晴空一轮明月,清光四溢,与水里的那个月亮相映成趣.我当时虽然还不懂什么叫诗兴,但也顾而乐之,心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久,才回家睡觉,在梦中见到两个月亮叠在一起,清光更加品莹澄澈.第二天一早起来,到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋,白白地一闪光,手伸向水中,一摸就是一个蛋.此时更是乐不可支了。
⑥我只在故乡呆了六年,以后就离乡背井,漂泊天涯,到现在已经四十多年了,在这期间,我曾到过世界上将近三十个国家,我看过许许多多的月亮.在风光祷旎的瑞士菜芒湖上,在平沙无垠的非洲大沙漠中,在碧波万顷的大海中,在巍峨雄奇的高山上,我都看到过月亮,这些月亮应该说都是美妙绝伦的,我都异常喜欢,但是,看到它们,我立刻就想到我故乡中那个苇坑上面和水中的那个小月亮.对比之下,无论如何我也感到,这些广阔世界的大月亮,万万比不上我那心爱的小月亮,不管我离开我的故乡多少万里,我的心立刻就飞来了.我的小月亮,我永远忘不掉你!
⑦月是故乡明,我什么时候能够再看到我故乡里的月亮呀!我怅望南天,心飞向故里。
（1）月亮,满载着人类的情感。古往今来,无数文人留下了含“月”的诗文,比如________；又比如________。
（2）联系上下文,解释下列词语。
乐此不疲：_________________________________
乐不可支：_________________________________
（3）下列选项中,对文章理解不正确的是（ ）。
A.这篇文章真挚动人,充分表达了作者对故乡的无限怀念之情.
B.作者对故乡感情深厚。故乡的山、水、月亮都永远印在心灵深处.
C.文章写了儿时在故乡,夜晚赏月、玩耍等往事。回忆里是说不尽的快乐、美好。
（4）如何理解“这些广阔世界的大月亮,万万比不上我那心爱的小月亮”这句话 。
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（5）请结合本学期所学,品析本文的表达特点,对你的写作有哪些启发 。
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5． 课外阅读。
蜜蜂啊，我赞美你。你是勤劳博采的专家，你在万花丛中翻飞，为人类酿就醇酒般的蜂蜜。“万花酿成蜜，蜜成花不见”，这是何等的创造！
春天来了，有多少美丽的昆虫飞鸟在争奇斗艳：五彩缤纷的花蝴蝶翩翩起舞，歌喉动听的黄莺婉转歌唱……然而他们都不过是春天的点缀罢了。只有勤劳质朴的蜜蜂不知疲倦地劳动，热心地为百花做“媒人”；当“敌人”来侵犯时，她们奋不顾身，团结御敌。
蜜蜂啊，我赞美你。你是无私无畏的勇士，你把一生毫无保留地献给大自然，这是何等崇高的品质！
亲爱的同学们，当你由衷地赞叹蜜蜂的时候，你是否意识到她们身上的一种伟大的精神和高尚的品格？这种伟大的精神和品格，难道对我们的学习和生活没有启示吗？
（1）联系上下文解释文中的词语。
①点缀：___________
②御敌：___________
（2）作者把蜜蜂比做_______，还比做________。
（3）第1自然段中的引号表示__________；第2自然段中的省略号表示____________。
（4）“这种伟大的精神和品格，难道对我们的学习和生活没有启示吗？”这句话的意思是（ ）
A．这种伟大的精神和品格，对我们的学习和生活有启示。
B．这种伟大的精神和品格，对找们的学习和生活没有启示。
（5）给短文加标题，写在文前横线上。
（6）短文赞美了蜜蜂的哪些精神？
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（7）仿照第3自然段写一句赞美人或大自然的话。
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（参考答案）
一、【类型1】非连续性文本阅读（2篇）
1． （1）全新的电视节目和先进的现代信息技术为汉字学习提供了新的途径。
（2）汉字是中国传统文化中重要的一部分，有很深刻的内涵，当你深入了解它。你就会领略到汉字的魅力。如果你认为学习汉字枯燥无味。那么你可以尝试一些新鲜的学习方法，比如观看与汉字学习有关的电视节日，或者下载学习汉字的软件等等，这样寓教于乐更能激发你的学习兴趣。
2． （1）D（2）C
二、【类型2】课外拓展阅读（3篇）
3． （1）虽；但；非但；而且
（2）“我”种丑菊，盼望开花而不得。先抑。；丑菊的花的特点：娇小，美丽，向阳。表达了作者对丑菊的喜爱。后扬。；“我”的感悟：人间事物中，不少东西往往名实并不完全相符，我们在实际工作中，处理问题不但要知其名，更要究其实。
（3）假葵花；金盏花；自动张开；几层花瓣儿便自动收拢
（4）告诉我们看事物要透过现象看本质，不能被表面现象迷惑，要探究真实。
4． （1）月出于东山之上,徘徊于斗牛之间；月是故乡明、人是故乡亲
（2）因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。；快乐到不能撑持的地步。形容欣喜到极点。
（3）B
（4）作者提到在非洲大沙漠、大海、高山望月，视野广阔，但在那些地方望月，月亮虽美，作者对它们并没有深切的感情；故乡之月，能引起很多美好的记忆，让人感受亲近、温馨的味道。这样的对比，就是要突出“月是故乡明”的感受。
（5）从两个方面考虑。①对比；②突出思乡之情。
5． （1）加以衬托或装饰，使原有的事物更加美好。 抵挡敌人。
（2）媒人 勇士
（3） 直接引用的话 列举的省略
（4）A
（5）蜜蜂啊，我赞美你！
（6）赞美了蜜蜂勤劳博采、质朴、团结、无私无畏的精神。
（7）大自然，我赞美你，你有令人叹为观止的名胜古迹，你有春夏秋冬的四季幻化，你有风雨雷电的自然天气，你有形态各异的花草树木，你还有彩虹霞光等奇妙的景观。
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