统编版五年级语文上册第三单元阅读提分训练-1(有答案)

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名称 统编版五年级语文上册第三单元阅读提分训练-1(有答案)
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资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-10-26 21:22:42

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五年级语文上册第三单元阅读提分训练
一、【类型1】非连续性文本阅读(2篇)
1. 阅读非连续性文本,完成下列各题。
2022年北京冬季奥运会将于2022年2月4日至2022年2月20日,在中华人民共和国北京市和河北省张家口市联合举行。这是中国历史上第一次举办冬季奥运会,也是中国继北京奥运会、南京青奥会之后第三次举办奥运赛事。
2022年北京冬季奥运会设7个大项,15个分项,109个小项。简单来说可将其分为冰上项目和雪上项目。届时,北京将承办所有的冰上项目,延庆和张家口将承办所有的雪上项目。冰上项目有花样滑冰、速度滑冰、短道速滑、冰球、冰壶等。雪上项目有跳台滑雪、自由式滑雪、高山滑雪、越野滑雪、单板滑雪、雪车、钢架雪车、雪橇、北欧两项、冬季两项等。
早在2017年12月15日,国家游泳中心“水立方”就见证了奥林匹克运动史上的一个重要时刻:2022年北京冬奥会会徽“冬梦”、冬残奥会会徽“飞跃”揭开面纱。
冬梦
2022年北京冬奥会会徽以汉字“冬”为灵感来源,运用中国书法的艺术形态,将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体,呈现出新时代的中国新形象、新梦想,传递出新时代中国为办好北京冬奥会,圆冬奥之梦,实现“三亿人参与冰雪运动”的目标,圆体育强国之梦,推动世界冰雪运动发展,为国际奥林匹克运动做出新贡献的不懈努力和美好追求。
飞跃
2022年北京冬残奥会会徽的设计,把汉字“飞”巧妙地幻化成一个向前滑行、冲向胜利的运动员形象,象征运动员在冬残奥会赛场上放飞青春梦想。冬残奥会会徽图形上半部分线条刚劲曲折,下半部分柔美圆润,寓意运动员经过顽强拼搏、历经坎坷最终达到目标,获得圆满成功。
(1)2022年冬奥会举办的具体时间是___________,地点是____________________。
(2)小明想看冰球比赛,他应该去哪个城市?为什么?
_____________________
(3)仔细观察下面的两个图案,结合短文内容完成练习。
①2022年北京冬奥会会徽是第________个图案,理由是_______________
②2022年北京冬残奥会会徽是第________个图案,理由是_____________
2. 非连续性文本阅读。
片仔癀说明书
【药品名称】商品名称:漳州片仔癀 通用名称:片仔癀
【成分】牛黄、麝香、三七、蛇胆等。
【性状】本品为类扁椭圆形块状,块上有一椭圆环。表面棕黄色或灰褐色,有密细纹,可见霉斑。质坚硬,难折断。折断面微粗糙,呈棕褐色,色泽均匀,偶见少量菌丝体。粉末呈棕黄色或淡棕黄色,气微香,味苦、微甘。
【功能主治】清热解毒,凉血化瘀,消肿止痛。用于热毒血瘀所致急慢性病毒性肝炎,痈疽疔疮,无名肿毒,跌打损伤及各种炎症。
【规格】每粒重3克。
【用法与用量】口服,每次0.6克,8岁以下儿童每次0.15克~0.3克,每日2~3次;外用,研末,用冷开水或食醋少许调匀涂在患处(溃疡者可在患处周围涂敷之)。每日数次,常保持湿润,或遵医嘱。
【不良反应】尚不明确。
【禁忌】孕妇忌服。
【注意事项】
①忌食辛辣、油腻食物。
②服用3天后症状无改善,或服药期间伴有恶寒发热等全身症状者,应到医院就诊。
③对局部病变切忌碰撞、挤压。
④局部病灶红肿热痛反应剧烈,初起疮顶即有多个脓头者均应到医院就诊。
⑤对本品过敏者禁用,过敏体质者慎用。
⑥本品性状发生改变时禁止使用。
⑦儿童必须在成人监护下使用。
⑧请将本品放在儿童不能接触的地方。
⑨如正在使用其他药品,使用本品前请咨询医师或药师。
⑩本品含有麝香,运动员慎用。
【贮藏】遮光,置于干燥处。
【包装规格】复合膜,3克×1粒×1袋/盒。
【有效期】60个月。
【执行标准】《中国药典》2015年版一部。
【批准文号】国药准字Z35020243。
(1)以下关于片仔癀性状的描述正确的是哪一项?( )
A.片仔癀为类圆形块状,块上有一椭圆环。
B.片仔癀很软,用手稍用力一捏就可以折断。
C.片仔癀的折断面微粗糙,呈棕褐色,色泽均匀,有许多菌丝体。
D.片仔癀粉末呈棕黄色或淡棕黄色,有微微香气,尝起来苦中带点微甘。
(2)下列哪一种片仔癀有治疗功效?( )
A.复合膜破损的片仔癀。
B.爷爷八年前买的片仔癀。
C.出厂日期为一年前的片仔癀。
D.用开水泡了十天的片仔癀粉末。
(3)下列哪一种症状能够直接服用片仔癀?( )
A.王奶奶被查出肝癌晚期,面黄肌瘦。
B.怀孕三个月的张丽长智齿了,牙龈肿痛。
C.六年级的小明参加校运会跳高项目时摔伤,膝盖发炎了。
D.国家队篮球运动员小张明天要参加奥运会,今天脚却扭伤了。
(4)说明书中为什么要提到片仔癀的“用量与用法”?结合短文说明原因。
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二、【类型2】课外拓展阅读(3篇)
3. 阅读下文,回答问题
读懂德国人
曾经看到一则报道:一群大学生在德国街头做了个试验,把“男”“女”两字分别贴在并列的电话亭上。过了一会儿,他们看到“男人电话亭”外站着一排等候打电话的男人,而“女人电话亭”却空着。
迈克是我的德国同学,一次聚会上我随口对他说:“你们德国的啤酒很有名,哪天请我们尝尝怎么样?”第二个周末,他真的驾车越过德法边境,行驶了几百公里,把一大箱啤酒挨门挨户送给同楼的每一个人。
一次,我请史蒂芬晚饭后来我宿舍喝咖啡。他要我告诉他一个精确时间,因为“晚饭后”太模糊了。我说:“那就六点半吧。”六点半左右,我打开房门,看见他像卫兵一样在我门前站着。我问他为什么不敲门,他说还差两分钟。喝咖啡时,他说起他的祖父“二战”时当过纳粹士兵,并在战争中失去了一条腿。出于对“二战”的兴趣,我提出以后去德国见见他祖父,他答应了。几天后我已忘了这事,他却郑重其事地跑来向我提出一个请求:见面后不要谴责他的祖父。他说为了提这个请求,他已思考了好几天。我说:“你完全可以不让我去见你的祖父。”他说:“那怎么行?信守诺言是一个德国男人至高无上的原则。”
在德国所到之处,我从未看到一辆闯红灯的汽车;_______在深更半夜、空寂无人的街头,德国人_______依旧沿着横道线看着红绿灯过马路。德国人从一年的工作到当天晚上吃什么,都按预先计划去做。德国孩子_______总是把自己的书包和房间收拾得整整齐齐,_______让这个习惯陪伴他一生;德国老人喜欢向别人炫耀的是,在几十年的驾车史中,违章记录栏内始终是一片空白。
生性懒散的我向来认为无拘无束、随心所欲是一种最轻松的活法。德国朋友却认为循规蹈矩、一丝不苟是一种最轻松的活法.而凡事无章可循才会让人疲惫不堪。与德国人交往多了,便可透过他们刻板、固执的外表,读出那份认真、踏实和可靠来。
(1)在短文中的横线上填上合适的关联词。
在德国所到之处,我从未看到一辆闯红灯的汽车;________在深更半夜、空寂无人的街头,德国人________依旧沿着横道线看着红绿灯过马路。德国人从一年的工作到当天晚上吃什么,都按预先计划去做。德国孩子________总是把自己的书包和房间收拾得整整齐齐,________让这个习惯陪伴他一生;德国老人喜欢向别人炫耀的是,在几十年的驾车史中,违章记录栏内始终是一片空白。
(2)连线,搭配词语。
信守 秘密 精彩的 安排
坚守 规定 精心地 仪器
保守 诺言 精密的 时间
遵守 岗位 精确的 表演
(3)短文的结构属于( )
A.总一分
B.分一总
C.总一分一总
(4)找出说明作者读懂德国人的句子。
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(5)你认为德国人的优点是什么?
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4. 阅读《奶奶的义利观》,完成下面小题。
奶奶的义利观
在我家乡,有一种习俗,谁家的人病了,熬药后所剩的药渣,都倒在马路上,让别人去踩。据说,谁踩到了药渣,病人的病就会转移到谁的身上,而病人也就随之痊愈了。所以,奶奶总是叮嘱我,见路上的药渣,千万要绕着走,别去踩它。
在我记忆中,爷爷多病,一直吃着中药。奶奶为爷爷熬好药后,偷偷地把药渣倒在院子角落,自己不停地在上面踩,踩完后,又把药渣全部包起来,挖个坑,把药渣埋进土里。奶奶这古怪的行为,有一次被我发现了。我问奶奶,踩药渣不是会生病吗?奶奶怎么踩药渣呢?奶奶说,她想帮爷爷分担一点病过来,让爷爷少些痛苦。
为什么不把药渣倒在大马路上,让别人去踩,而要埋进土里呢?我又问奶奶。奶奶说,自家的人有病,不能不怀好心地让别人家的人也生病,更不能为了自家的人病好起来,而把病痛和灾难转移到别人家去。
奶奶不仅对我言传身教,还善于从小事中启迪我成长。 还记得家乡的村前,有一棵梨树,梨子成熟的时候,就会有不少小伙伴爬到梨树上偷摘果子,每每看到他们总能从偷取中获得甜头。一次,我也不由了“贼”心,见四处无人,便偷偷爬上了那棵梨树,可刚爬一半,就从树上掉了下来,摔得鼻青脸肿。回到家里,奶奶见我身上青一块紫一块的,就问缘由。我低着头,满脸通红,见事情瞒不过去,就把偷摘梨子的事一五一十地说了。
“你知道你为什么会从树上掉下来吗?”奶奶问。是呀,我为什么会从树上掉下来呢?在小伙伴们中间,我上树本领最强,从来没有从树上掉下过,可这次为什么会从树上掉下来呢?“那棵梨树的树皮是不是很光滑?”奶奶问。奇怪,奶奶是怎么知道的呢?“因为树上长满了梨子,那是甜头多的地方,甜头多的地方,就有很多人奔着去,所以就有很多小孩子爬到树上偷梨子,爬的人多了,树皮当然也就磨光滑了。在光滑的地方行走,怎么不容易滑倒呢?甜头多的地方,往往有引你上当受骗的圈套和陷阱。”奶奶说。
过了一会儿,奶奶又问:“那棵梨树是咱们自家的吗?”“不是。”我说。“不是自家的东西,你去靠近它,你去偷取它,怎么会不心虚呢?心发虚,腿脚怎么会不发软呢?腿脚一发软,怎么不会从树上掉下来呢?所以,不是自家的东西,不可以去靠近,否则,只会自寻烦恼,自找苦吃。”
利己不可损人;甜头多的地方,不可靠近;不是自家的东西,莫起贪念,否则,损人的同时,便是害己。奶奶这些朴素的义利观,我一直记着,并一直影响着我。
(1)奶奶的古怪行为不包括的选项是( )
A.偷偷地把药渣倒在院子角落
B.自己不停地在药渣上面踩
C.偷偷地把药渣倒在大马路上
D.包好药渣并埋进土里
(2)奶奶认为“我”从树上掉下来的原因是( )
A.上树的本领不太强
B.上树的人多被挤下摔倒
C.被主人发现后摔倒
D.树干很光滑且自己心虚
(3)短文第4自然段在文中起到的作用是( )
A.承上启下 B.设置悬念 C.欲扬先抑 D.营造氛围
(4)“我低着头,满脸通红,见事情瞒不过去,就把偷摘梨子的事一五一十地说了。”表明此时“我”的心情是( )
A.绝望 B.兴奋 C.羞愧 D.伤心
(5)短文中画线的句子运用的描写方法是( )
A.语言描写 B.动作描写 C.心理描写 D.神态描写
(6)用简洁的语言概括文章第4~8自然段的主要内容。
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(7)“甜头多的地方,往往有引你上当受骗的圈套和陷阱。”联系生活,谈谈你对这句话的看法。
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(8)有读者认为,文章最后一段内容显得多余,可以删掉,你同意吗?为什么?
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5. 课外阅读。

我爱水,所以我爱大海,爱长江,也爱小溪流。但是,我最爱的还是湖。静静的湖,像是一块无瑕( )的翡翠,在阳光的照射下,闪烁( )着美丽的光泽。我喜欢独自一个人坐在湖畔( ),看着平静的湖面幻想。我想,湖中一定有一个明亮的水晶宫,那是鱼儿的家园,不然它们为什么会整天那么欢快? 水晶宫里一定有一块巨大的发光的翡( )翠。不然湖水为什么会绿得这样美?我凝( )视湖面,偶尔投一枚小石子,让它激起一道道波纹,或是放一只纸船,让它随着湖波飘荡。静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人。
细丝般的春雨飘下来,不停地织啊织,织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环,像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。雷雨到来时的湖真热闹。你看,天空中一道亮闪,那是开幕的礼花上了天,你听“轰隆”,礼炮响了,大会就要开始了,等大雨一落,联欢会立刻开始。你看见湖面上竞相( )开放的雨花了吗?那正是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗?那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。
湖是美的……
(1)给文中画横线的字注音。
(2)结合文章内容,解释词语。
①竞相开放:___________________________________________________
②翩翩起舞:___________________________________________________
(3)根据文章内容回答问题。
①文章为了突出表现“湖”之美,是从哪两个角度来写的
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②你喜欢哪种状态下的湖?说说理由。
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(4)写出本文的过渡句。这个过渡句在文中起________的作用
(5)本文表达了作者怎样的思想感情?
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(参考答案)
一、【类型1】非连续性文本阅读(2篇)
1. (1)2022年2月4日至2022年2月20日 在中华人民共和国北京市和河北省张家口市联合举行
(2)小明想看冰球比赛,他应该去北京,因为北京将承办所有的冰上项目。
(3)二 冬奥会会徽以汉字“冬”为灵感来源,运用中国书法的艺术形态,将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体。 一 冬残奥会会徽的设计,把汉字“飞”巧妙地幻化成一个向前滑行、冲向胜利的运动员形象,上半部分线条刚劲曲折,下半部分柔美圆润。
2. (1)D
(2)C
(3)C
(4)是药三分毒。任何药物都对用量和用法有规定,如果不遵守规定,可能会产生严重后果。如小孩子的用量就不能和成人一样,否则会中毒;又如它含有麝香,孕妇服用有可能导致流产。
二、【类型2】课外拓展阅读(3篇)
3. (1)即使;也;不但;而且
(2)信守诺言;精彩的表演;坚守岗位;精心地安排;保守秘密;精密的仪器;遵守规定;精确的时间
(3)B
(4)与德国人交往多了,便可透过他们刻板、固执的外表,读出那份认真、踏实和可靠来。
(5)认真、踏实、可靠。
4. (1)C(2)D(3)A(4)C(5)C
(6)“我”去偷梨,却从树上掉下来摔得鼻青脸肿,后来,奶奶教育“我”不要靠近甜头多的地方,不要去靠近不是自家的东西。
(7)略
(8)不同意,因为文章最后一段起到了点明本文主题的作用,总结出利己不可损人;甜头多的地方,不可靠近;不是自家的东西,莫起贪念的人生道理,同时也流露出了对奶奶深深的思念与感激。
5. (1)xiá;shuò;pàn;fěi;níng;xiāng
(2)指雨滴在湖面上像争相绽放的花朵一样;指金鱼在水中欢快游动的样子。
(3)①静静的湖和雨中的湖/静态的湖和动态的湖。②示例:静静的湖,因为可以让我产生无限的美好幻想(雨中的湖,因为我能感受到欢快热闹的气氛)。
(4)静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人。承上启下
(5)本文写出了湖的静态美和动态美,表达了作者对湖的喜爱之情。
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