统编版五年级语文上册第四单元阅读提分训练-4(有答案）

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五年级语文上册第四单元阅读提分训练
一、【类型1】非连续性文本阅读（2篇）
1． 非连续性文本阅读。
材料一：“一带一路”示意图（下图）
材料二：两千多年前张骞从长安出发开辟了丝绸之路，绵亘万里，延续千年，开启了一段辉煌的历史。我们的先辈郑和开拓远航，穿越惊涛骇浪，闯荡出连接西方的海上丝绸之路，缔造了一段久远的故事，留下了一段让人感怀的沧桑岁月。
2013年9月，习近平主席走进瓜果飘香的中亚国家哈萨克斯坦，在纳扎尔巴耶夫大学作演讲时提出“丝绸之路经济带”构想；10月，习近平主席出访东南亚时，又提出了“21世纪海上丝绸之路”倡议。随着“一带一路”的发展，跨欧亚的铁路、公路已经逐步延伸，航运、航空、管道和空间综合信息网络等日益发达。丝路文明走出历史，走下蓝图，走进日新月异的今天。
（1）读材料，我知道“一带”指的是__________，“一路”指的是__________。
（2）判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。
①张骞和郑和分别开辟了陆上和海上丝绸之路。（ ）
②习近平主席提出了“一带一路”的构想和倡议。（ ）
③“一带一路”的起点是中国和东南亚。（ ）
（3）请为“一带一路”写一句宣传语。
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2． 阅读下列材料，完成练习。
走近农村留守儿童
材料一：随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多，农村留守儿童的人数也在不断地增加。据相关调查显示：我国有几亿农民常年在城市务工、经商，因此有了几百万的农村留守儿童，其中6岁到13岁的占大多数。
材料二：调查中，我们发现大多数农村留守儿童与父母很少见面，缺乏沟通。留守儿童的父母外出打工后，一般半年以上才会回家一次，其中，一年回家一次的家长占了大多数，有的两年以上都没有回过家。
材料三：大多数农村留守儿童个性心理表现异常，有这样两种典型的“症状”：一是性格内向、孤僻、自卑、不合群、不善于与人交流；二是脆弱、脾气暴躁、冲动易怒。农村留守儿童中学习成绩和在校表现都优秀的极少。而在农村所有的“问题儿童”中，农村留守儿童所占的比例很大。
（1）以上材料主要介绍的是（ ）
A．城市留守儿童 B．农村进城务工人数
C．农村问题儿童 D．农村留守儿童
（2）下列不是农村留守儿童个性心理表现异常的“症状”的是（ ）
A．性格内向 B．活泼大方
C．脾气暴躁 D．孤僻、自卑
（3）以上材料表明（ ）（多选）
A．农村留守儿童的数量多。
B．在农村所有的“问题儿童”中，农村留守儿童所占的比例很大。
C．大多数农村留守儿童都与父母缺乏沟通。
D．农村留守儿童都得到了父母很好的照顾。
（4）你认为造成农村留守儿童个性心理表现异常的主要原因是什么？
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二、【类型2】课外拓展阅读（3篇）
3． 阅读下文，回答问题。
她是我的朋友
我听说过这样一件事。
战争时期，有一天，几发炮弹落在一所孤儿院里．两名儿童当场炸死，还有几名儿童受了伤，其中有个小姑娘。
附近医院的医生和护士接到消息，带着救护用品迅速赶到。经过查看，他们确认这个小姑娘伤得最重．如果不立刻抢救，就会因为流血过多而死去。
输血迫在眉睫，医生和护士都不具有她的血型，有几名受伤的孤儿却可以给她输血，一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。
一阵沉默后，一只小手颤抖地举起来，忽然又放下去，然后又举起来。
“噢，谢谢你。”医生说，“你叫什么名字？”
“阮恒”。
叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。他的胳膊用酒精擦拭后，一根针扎进他的血管，抽血过程中阮恒一动不动，一句话也不说。过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。
“疼吗，阮恒？”医生问道，阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。医生又问是不是针刺疼了他，他又摇了摇头。接着，他那不时地啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。医生问他为什么这样哭，然后用轻柔的声音安慰他。男孩立刻停止了哭泣，好像刚才什么事也没有发生过一样。
事后，医生对周围的人说：“他是以为自己就要死了。他想准会让他把所有的血都给那个小姑娘，好让她活下来。”
“但是他为什么愿意这样做呢？”有人问。
医生转身向那个小男孩提出同样的问题。小男孩回答说：“她是我的朋友!”
（1）写出下列词语的近义词。
啜泣——________ 持续不断——________
竭力——________ 迅速——________
（2）为什么男孩“立刻停止了哭泣”？
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（3）如果你就是阮恒救的那个小姑娘，你会对阮恒说些什么？
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（4）连一连。
抽泣 因痛占悲哀或感情激动而流泪
啜泣 抽噎，抽抽搭搭地哭
哭泣 常用来形容人低声哭泣
呜咽 一吸一顿地哭泣
（5）读了文章，你认为阮恒是怎样的男孩？
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4． 阅读下文，回答问题
美丽的北海公园
星期日早晨，我来到风景如画的北海公园游玩。
我随着熙熙攘攘的人群走进了北海公园的大门。首先展现在我眼前的是架在湖上的玉带桥。远远望去，它洁白如玉，状如飘带，所以人们称它为“玉带桥”。玉带桥的两边各有一座五彩缤纷的牌楼，牌楼顶上的琉璃瓦在阳光下熠熠闪光。走上玉带桥，可看到汉白玉的桥栏上刻着精美的花纹。
站在玉带桥上向北看，可看到高高的琼岛。琼岛上的树木层层叠叠，郁郁葱葱。还可隐约看到绿树掩映的弯曲的小路和小亭子。琼岛上面耸立着一座白塔。远远望去，白塔宛如一位身披白纱的仙女，在万绿丛中迎接络绎不绝的游客。
玉带桥的东面是一个大荷花池。池内盛开着美丽的荷花，粉红的，淡黄的，雪白的……这些荷花在肥厚而油绿的荷叶衬托下，显得格外娇媚。微风吹过，荷花微摆，恰如少女翩翩起舞。阵阵清香随风飘来，沁人心脾，令人陶醉。
玉带桥的西边是北海湖。湖水碧绿，水面平静，把琼岛环抱怀中。有时微风乍起，波纹涌动，使这湖水更有一种诱人的魅力。偶尔，几只小船划破了湖面的平静，船上的游客欢歌笑语，尽情享受着大自然所给予的无限乐趣。
（1）写出下列词语的近义词。
展现——________ 精美——________ 宛如——________ 衬托——________
（2）照样子写词语。
层层叠叠 ________ ________ ________
（3）找出文中的比喻句。
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（4）“我”是站在________上观察北海公园的。________的北边是________，东边是________，西边是________。
（5）“我”观察琼岛时，看到了什么？按顺序写下来。
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（6）抄写文中你最喜欢的一句话，并说明你喜欢的原因。
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5． 延伸阅读。
可爱的小鸟
没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界、云的海洋。一阵台风袭过，一只孤独的小鸟无家可归，落在被卷到海里的木板上，顺流而下。近了，近了！那银色的胡子，尖尖的嘴巴，像天庭下凡的神仙，独乘木船，缓缓漂来。
小鸟，那微小身躯，面对广阔无边的大海，它没有畏缩，风浪过后，便坚毅地站在大海中的木板上，寻找着新的希望。
忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈后，一下子落到船上。是累了，还是发现了“新大陆”？水手们赶它，它不走；抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手们结成了朋友。瞧，它多美丽：娇巧的小嘴，绿色的羽毛，鸭子样的扁脚呈现出春草的鹅黄。 水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户。每天，水手们把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手们的感情日益深厚。清晨，当第一束阳光射进船窗时，它便敞开歌喉，歌声婉转动听，犹如春水淙淙。 人类给了它生命，它则毫无保留地把自己的艺术青春献给哺育它的人们。
返航时，人们对小鸟爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！它油亮的羽毛失去了光泽。是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，谁不爱自己的故乡！
水手们决定放了它，让它回到大海的摇蓝去，回到兰色的故乡去。离别前，小鸟与水手们合影留念。它站在许多人的头上、肩上、胳膊上，与喂养过它的人们，一起熔进那兰色的画面。（有改动）
（1）请把最后一段中的错别字圈出并改正在横线上。
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（2）根据意思在文中找出相应的词语。
①喜爱得不舍得放下。__________________
②感情一天比一天深厚。__________________
（3）理解句意，把相应答案的字母填入横线上。
A．小鸟的无助 B．小鸟对人类的回报 C．小鸟的美丽 D．小鸟对故乡的思念
①娇巧的小嘴，绿色的羽毛，鸭子样的扁脚呈现出春草的鹅黄。_____
②一阵台风袭过，一只孤独的小鸟无家可归，落在被卷到海里的木板上，顺流而下。_____
③清晨，当第一束阳光射进船窗时，它便敞开歌喉，歌声婉转动听，犹如春水淙淙。____
④可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃它油亮的羽毛失去了光泽。_____
（4）这篇文章除了写出了小鸟的美丽可爱，还（ ）
A．借小鸟表达了作者的爱国之情。
B．借小鸟表达了作者对大海的喜爱和赞美之情。
（参考答案）
一、【类型1】非连续性文本阅读（2篇）
1． （1）丝绸之路经济带 21世纪海上丝绸之路
（2） √ √ √
（3）一心一意谋发展，立说立体促提升。
2． （1）D
（2）B
（3）ABC
（4）缺乏父母的关爱，与父母缺乏沟通。
二、【类型2】课外拓展阅读（3篇）
3． （1）呜咽；连续不断；尽力；快速
（2）因为医生的话消除了阮恒误以为给别人献血自己就要死掉的想法,他更勇敢、坚定地输血救朋友。
（3）我会对阮恒说：“谢谢你，你真是一位勇敢的人。”
（4）一吸一顿地哭泣。；因痛苦悲哀或感情激动而流泪。；抽噎，抽抽搭搭地哭。；常用来形容人低声哭泣。
（5）阮恒是一个无私奉献、舍己为人、有爱心、坚强的小男孩。
4． （1）呈现；精致；好像；映衬
（2）郁郁葱葱；明明白白；红红火火
（3）琼岛上面耸立着一座白塔。远远望去，白塔宛如一位身披白纱的仙女，在万绿丛中迎接络绎不绝的游客。
（4）玉带桥；玉带桥；琼岛；大荷花池；北海湖
（5）树木、小路、小亭子、白塔。
（6）微风吹过，荷花微摆，恰如少女翩翩起舞。
原因：形象、生动，把荷花摆动的状态比作少女在翩翩起舞，写出了荷花的动态美。
5． （1）蓝（篮）兰（蓝）熔（融）兰（蓝）
（2）爱不释手 日益深厚
（3） C A B D
（4）A
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