统编版五年级语文上册第四单元阅读提分训练-5(有答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
五年级语文上册第四单元阅读提分训练
一、【类型1】非连续性文本阅读（2篇）
1． 阅读非连续性文本，完成练习。
（1）近日，某网站进行了一项“文明出境游”调查，盘点出国民心目中“最不文明的出境游行为”。
不文明行为 乱丢垃圾 不尊重风俗习惯 对景区规定 不以为然 大声喧哗 插队 随地吐痰
投票结果 72% 31% 13% 46% 8% 65%
最不文明的出境游行为是________，请你写一条宣传语，呼吁大家文明出游。
（2）“有板有眼”的“板”是我国传统音乐节奏中的（ ）
A.强拍 B.弱拍
（3）“四面楚歌”这一成语出自《史记》中的（ ）
A.《夏本纪》 B.《殷本纪》 C.《周本纪》 D.《项羽本纪》
2． 阅读非连续性文本《感恩父亲》，按要求作答。
感恩父亲
邮票志号：2015-12
发行时间：2015-06-13
邮票规格：33mm×33mm
齿孔度数：13．5×13度
整张枚数：版式一 16枚 版式二 8枚
整张规格：版式一 184×162mm 版式二 184×160mm　
版　　别： 胶印（加局部全息烫印工艺）
设 计 者： 张安朴、张乐陆
责任编辑： 王静
印 制 厂： 北京邮票厂
注：此套邮票是中国邮政发行的刮出祝福邮票，刮开邮票内粉色气球的覆盖层，可显出感恩父亲的祝福语。祝福语共四条，分别为“爸爸，我爱您”、“父爱如山”、“祝爸爸平安幸福”、“爸爸，您辛苦了”。每枚邮票印制一条祝福语，每条祝福语在邮票“版式一”中各出现4次，在邮票“版式二”中各出现2次。
（1）从该文本信息中，我们不能获得的信息（ ）（单选）
A．设计者 B．邮票志号 C．邮票价格 D．防伪标识
（2）根据文本信息，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
①从文中信息中，我们可以推断邮票的设计者是一对父子。（ ）
②邮票的齿孔度数为13．5×13度，规格大小是3．3cm*3．3cm。（ ）
③每枚邮票印制一条祝福语，每条祝福语在邮票中各出现4次。（ ）
④此套邮票是北京邮票厂发行的祝福邮票，其主要是凸显出感恩父亲的主题。（ ）
（3）观察邮票的主题图案，说一说其寓意。
_______________________________________
二、【类型2】课外拓展阅读（3篇）
3． 阅读短文，回答问题。
一碗水的愤怒
在我生命里曾经流淌过一碗水，是这碗水让我懂得了什么是真正的愤怒。
暑假时，久居都市的我与朋友结伴西北行。七月如火，车子在高高的黄河大堤上爬行。黄河河底龟裂，河水时断时续，给人一种苟延残喘的感觉，全没有“黄河在咆哮”的气势。在黄河拐弯处好不容易才见到了一个村子，村子因树而得名，叫“五棵树村”。在村头有个苗圃，绿绿的一片，让长途跋涉的我们略感一丝凉意。一个小姑娘拿着一个特制的大瓢，在每一棵小树苗根上小心地地滴上一点点水，那动作好像是在轻轻抚摸睡梦中的婴儿。“小姑娘，能不能给点水？”我不停地用毛巾擦着好像永远也擦不干的汗，渴望能洗一把被汗水渍疼的脸。
小姑娘迟疑了一下，转身走向苗圃后面的屋子，屋子里的椅子上坐着一位老妇人，脸上带着世事洞明的安详。小姑娘轻轻对她说了些什么，老妇人点点头从腰间“哗啦”一声摸出一串钥匙一这时我才看见在屋子和苗圃之间有一眼水窖，水窖设有坚固的木盖儿，木盖儿上牢牢地锁着一把大铁锁。
只见小姑娘轻盈地走到水窖前，熟练地打开大铁锁，用一个小木桶小。小心地汲出一点水，倒进一个干净的陶瓷碗里。她双手捧着那碗，像捧着整个世界一样走到我面前说：“走远路渴了吧，快喝吧！”我看了一眼，那水里竞漂浮着一些细小的杂物，在白瓷碗里显得更浑浊。
本来我是想洗把脸凉爽一下。喝的水我们自带了许多瓶纯净水。等小姑娘转过身去继续 “滴”她的水后，我让同伴把那碗水倒出来，开始洗脸。
听到水落地的声音。老妇人和小姑娘不约而同地投来愤怒的目光。老妇人从椅子上站了起来，喊了声：“作孽呀！”突然摔倒了。小姑娘却不去扶老妇人，只是惊叫着冲到我身边，一把抢过我同伴手中的水碗，然后竞倒在地上，伸开双手用力挖起我脚下那一点被水浸湿的土，捏成一个泥团，迅速跑到苗圃旁新栽的小树边，深挖了一个坑，把湿泥团贴着树根埋下，这才急切地叫着“奶奶”向老妇人跑去，慢慢把她搀扶到椅子上。
我被眼前这一切惊呆了，一时不知道自己该做些什么。良久，我们才从小姑娘口中知道，这村周围黄河大堤旁的小树苗都是那位老人家培育出来的，这水窖也是老人家挖的。前年大旱， 水窖里也难以存住水了，为了让刚栽上的小树苗能够成活，老妇人翻山越岭到二十余里外的地方去挑水，不料半路上一脚踏空，瘸了一条腿。
老妇人叹了口气，意味深长地说：“不是我小气，这样热的天，我的苗圃一天才用一瓢水，你们不知道缺水的苦，这样糟蹋水，我心疼呀！”
（1）在文中找出与下列词语意思相反的词。
清澈________ 缓慢________ 停止________
暂时________ 生疏________ 沉淀________
（2）根据意思在文中找出恰当的成语。
①事先没有商量却说出相同的话或做出相同的事。________
②内容深刻含蓄，耐人寻味。________
③比喻勉强维持生存。________
（3）用“——”画出文中描写黄河干旱的句子。
（4）读下面句子，说说你读懂了什么？
①水窖设有坚固的木盖儿，木盖儿上牢牢地锁着一把大铁锁。
②小姑娘伸开双手用力挖起我脚下那一点被水浸湿的土，捏成一个泥团，迅速跑到苗圃旁新栽的小树边，深挖了一个坑，把湿泥团贴着树根埋下。
____________________________________________________________
（5）说说小姑娘为什么不先扶摔倒在地的奶奶？
____________________________________________________________
（6）说说老妇人为什么那么愤怒？从中看出了什么？
____________________________________________________________
4． 阅读下文，回答问题
谁发明了E—mail
E—mail又称为“伊妹儿”，是电子邮件的意思。如今在Internet上得到了最广泛的使用。E—mail以其方便、迅速深受广大网民们的喜爱。那么，E—mail是谁发明的呢 它的发明者是美国一位电脑工程师雷。托姆林森。
1965年，托姆林森在麻省理工学院附近一家BBN企业从事电脑方面的研究工作。当时，这家企业正受聘于美国军方，参加了Internet的前身Arpanet的建设和维持工作。当时，托姆林森在BBN的工作是在一些简陋的硬件设备上面搞一个操作系统。为了让用数字PDP—IOS来工作的程序员和研究人员能够互相发送信息，托姆林森搞出了一个“传递信息”的程序。刚开始时，这个程序只能在当地使用。但很快，便可以跨越整个Arpanet来传递邮件。
第一个E—mail电子邮件于1972年发出，但电子邮件的具体内容已经没有人记得了，所知道的只是这封电子邮件是由托姆林森从一台电脑发给另一台电脑的，而收件人也是他自己。
后来，一个名叫罗伯特的人对托姆林森的发明爱不释手，并把电子邮件作为自己在工作中唯一的通信方式。他的这一极端举动，迫使那些依赖其拨款的研究人员不得不纷纷使自己联网，于是，托姆林森搞出的这种通过网络来传递信息的系统，很快就从一种方便之举，变成了一个不可缺少的工具。
像许多其他信息时代的先锋一样，托姆林森改变了整个世界的面貌，为许多人带来了巨大的财富，但自己却没有从中得到过哪怕一分钱的好处。他自我解嘲地说：“创新有时候是能够带来巨大回报的，但这项创新却不属此列。”
（1）联系上下文解释词语。
①自我解嘲：__________________________________。
②爱不释手：_________________________________。
（2）补充词语。
________的设备 ________的内容 唯一的________
（3）画线的句子运用了什么修辞方法？这样写的好处是什么？
____________________________________________________________
（4）为什么说托姆林森改变了世界的面貌，为许多人带来了巨大的财富？
____________________________________________________________
5． 阅读短文，回答问题。
一位母亲与家长会
第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”
回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”
那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。
儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”
回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。”说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，泪丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。
孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”
她怀着喜悦的心情走出校门，此时发现儿子在等她。路上她扶着儿子肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”
高中毕业了；一个第一批大学录取通知书下达的日子学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。
她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”
这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。
（1）找出写母亲表情的句子。
____________________________________________________________
（2）按要求改写句子，意思不变。
她儿子破天荒地吃了两碗米饭。（“把”字句、“被”字句）
____________________________________________________________
（3）母亲每一次开完家长会都对儿子说“假话”，说说母亲这样做的理由。
____________________________________________________________
（4）试着用几句话概括这篇文章的内容。
____________________________________________________________
（5）默读划横线的句子，联系上下文，想想儿子听了母亲的话心里会想什么？
____________________________________________________________
（6）仔细读读最后一句话，联系全文想想：妈妈悲喜交加，她“悲”的是：________。“喜”的是：______________________________________。
（7）儿子哭着没有把话说完，请你发挥想象，结合课文内容，用“是您……，是您……，是您……”这个排比句式把儿子的话说完。
____________________________________________________________
（参考答案）
一、【类型1】非连续性文本阅读（2篇）
1． （1）乱丢垃圾；文明在你的举手投足之间，请时刻记着：我们是文明的中华儿女。
（2）A
（3）D
2． （1）D
（2） √ √ × √
（3）《感恩父亲》邮票用简练概括的图形，明亮活泼的色彩，表现了父子之间浓浓的亲情。父亲对孩子的疼爱以及孩子对父亲的依赖跃然纸上。特别是孩子手拉着“心”形气球，寓意着爱和感恩之情。
二、【类型2】课外拓展阅读（3篇）
3． （1）浑浊；迅速；继续；永远；熟练；漂浮
（2）不约而同；意味深长；苟延残喘
（3）黄河河底龟裂，河水时断时续，给人一种苟延残喘的感觉，全没有“黄河在咆哮”的气势。
（4）①说明水很珍贵，不能轻易用。②说明小姑娘珍惜每一滴水。
（5）说明水对于他们来说太珍贵了。这树苗是他们历尽千辛万苦培育的。
（6）在大西北一碗水被“我”白白浪费是极大的罪恶。从中看出大西北极其缺水，水贵如油。
4． （1）自己用言语或行动来掩饰被别人嘲笑的事情；喜爱得舍不得放下
（2）简陋；具体；方式
（3）设问，突出强调了E—mail的发明者是雷·托姆林森。
（4）让人们足不出户而快速、准确、大量地获取信息、进行交易。
5． （1）她鼻子一酸，差点流下泪来
她流下了泪。
她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。
（2）她儿子破天荒地把两碗米饭吃了。两碗米饭被她儿子破天荒地吃了。
（3）母亲每次开完家展柜都对儿子说“假话”，是为了激励孩子，让他有信心做得更好。
（4）这篇文章写的是一位母亲为了激励儿子，每次开完家长会后对儿子说了“假话”，让儿子不断进步，后来考上了清华大学。
（5）略
（6）悲的是这些年来自己和儿子承受的压力，经历的心酸。；喜的是一切努力都没有白费，儿子有了成绩。
（7）略
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)