统编版五年级语文上册第五单元阅读提分训练-1(有答案）

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五年级语文上册第五单元阅读提分训练
一、【类型1】非连续性文本阅读（2篇）
1． 阅读下面的材料，按要求做题。

材料一 二十四节气之一——谷雨（如上图所示）
材料二 相传南阳医圣张仲景告老还乡时正值冬至。他路过白河岸边，看到风雪里劳作的乡亲们耳朵都快冻烂了，便让弟子搭起医棚，盘上大锅，把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮，煮好后再用面皮把它们包成耳朵样子的“娇耳”。人们吃了“娇耳”，喝了祛寒汤，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃饺子的习俗。
材料三 2016年11月30日在联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第十一届常会上，中国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。
（1）材料一的图画，介绍了和谷雨相关的哪些内容？写出两条即可。
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（2）请分别用一句话简要概括材料二和材料三的内容。
材料二：__________________________________________
材料三：__________________________________________
（3）二十四节气能反映季节的变化，指导农事活动，还影响着千家万户的衣食住行。请你从二十四节气中任选一个节气写一条俗语、农谚或古诗名句，填在下面的表格内。
节气 俗语、农谚或古诗名句
2． 阅读下面文字，完成练习。
材料一 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
材料二 有关数据显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白和脂肪就分别达八百万吨和三百万吨，每年浪费的食物总量折合粮食约五百亿公斤，接近全国粮食总量的十分之一。即使保守推算，每年最少倒掉约两亿人一年的口粮。与此同时，饥饿却仍是人类的头号杀手。全球平均每年有一千万人因饥饿丧生，每六秒就有一名儿童因饥饿而死亡。
（1）材料一要表达的主题是：（ ）
A．崇敬劳动者。 B．赞扬劳动者。
C．珍惜土地。 D．劳动的艰辛，粮食来之不易。
（2）下列名句与材料一表达的意思相近的一项是：（ ）
A．一粥一饭，当思来处不易。 B．由俭入奢易，由奢入俭难。
C．静以修身，俭以养德。 D．辛勤的蜜蜂永远没有时间悲哀。
（3）材料二表达的主要意思是：（ ）
A．我国餐饮浪费严重。
B．我国每年浪费的食物总量接近全国粮食总量的十分之一。
C．全球每年有不少人因饥饿丧生。
D．通过列举餐饮浪费的数据与因饥饿丧生的人数，号召人们珍惜粮食。
（4）请写出下面两个句子分别采用了什么说明方法？这样写的好处是什么？
①全球平均每年有一千万人因饥饿丧生，每六秒就有一名儿童因饥饿而死亡。
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②与此同时，饥饿却仍是人类的头号杀手。
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（5）星期天，小沛的爸爸对他说：”儿子，今天中午我打算宴请一位外地来的好朋友，点菜时要多点些，餐桌上的菜剩得越多我越有面子。你说呢？”如果你是小沛，你会怎么劝说爸爸。
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二、【类型2】课外拓展阅读（3篇）
3． 课外阅读。
华佗学医
有一年疾病流行，华佗亲眼看见许多人被病魔折磨得呻吟着，挣扎着。为了（解除 消除）病人的痛苦，华佗立志学医。他风餐露宿，历尽（艰辛 辛苦），来到西山，拜精通医术的老人为师。
华佗拜师后，师傅说：“这里有许多病人，你就专门侍侯他们吧！”华佗____________耐心地侍侯病人，____________留心观察每个病人病情的变化和用药情况。（因为 所以），他在3年时间里就懂得了不少病的病源、病理和用药方法。
3年过去了，师傅说：“你已经（磨炼 锻炼）了3年，学了不少东西。但是还要学些医书、药典。”他带华佗来到内室，只见到处是书籍、挂图。华佗高兴极了，从此不分昼夜，如饥似渴地（阅读 攻读）起医书来。
暑去寒来，又是3年。一天华佗正在读书，突然有人跑来说：“师傅病了，你快去看看。”华佗连忙跑去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。他摸了摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅无大病，自会好的。”人们都（埋怨 责怪）华佗不懂医道，就在这时，师傅突然坐起来，哈哈大笑说：“华佗说得对，我是故意装病，试试你们的本领的。”众人听了，不得不佩服华佗的本领。
“有志者，事竟成”，华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人们治病去了。
（1）将文中括号内用得不恰当的词语划掉。
（2）在第二自然段中的横线上填上恰当的关联词语，并体会句子的含义。
这句话的含义是：________。
（3）找出本文的中心句。
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（4）华佗是我国历史上有名的中医。中医诊断病人病症的手段可以概括为：________、________、________、________。
（5）读了这个故事，你受到了什么启示？
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4． 阅读短文，完成练习
太 阳 路
小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，红光光的，偏悬在空中，是什么绳儿系着的呢？它出来，天就亮了，它回去，天就黑了；庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草的也离不得它。那是一个什么样的宝贝啊！我们便想有一天突然能到太阳上去，那里一定什么都是红的，光亮的，那该多好，但是我们不能；想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。
“奶奶，太阳是住在什么地方呀？”
“是住在金山上的吧。”
“去太阳上有路吗？”
“当然有的。”
“啊，那怎么个走呀？”
奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说：“咱们一块来种园吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后什么就会知道了。”
奶奶教了一辈子学，到处都有她的学生，后来退休了就在家耕作这块园地，她的话我们是最信的。到了园地，我们松了松土，施了施肥，妹妹种了一溜眉豆，弟弟种了几行葵籽。我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上，希望长出一片小桃林来。从此，我们天天往园地里跑，心急得像贪嘴的猫儿。10天之后，果然就全发芽了，先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开的一个小嘴儿。我们高兴地大呼小叫。奶奶就让我们5天测一次苗儿的高度，插根标记棍儿。有趣极了，那苗儿长①得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长②出一大截来；一个月后，插到6根，苗儿就相对生叶，直噌噌长得老高了。
可是，太阳路的事，却没有一点迹象。我们又问起奶奶，她笑了：苗儿不是正在路上走着吗？这却使我们莫名其妙了。
“傻孩子！”奶奶说，“苗儿5天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶；顺着这台阶上去，不是就可以走到太阳上去了吗？”
我们大吃一惊，原来这每一棵草呀，树呀，就是一条去太阳的路吗？这通往太阳的路，满世界看不见，却到处都存在着啊！
奶奶问我们：“这路怎么样呢？”
妹妹说：“这路太陡了。
弟弟说：这路太长了。”
我说：“这路没有谁能走到头的。”
奶奶说：“是的，太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西，都在这么走着，有的走得高，有的走得低，或许就全要在半路上死去。但是，正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实；是花草的，才能开出花絮；是树木的，才能长成材料。”
我们都静静地听着，站在暖和的太阳下，发现着每一条路和在每一条路上攀登的生命。
“那我们呢？”我说，“我们怎么走呢？”
奶奶说：“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路，需要拼全部的力气去走。你们现在还小，将来要做一个有用的人，就得多爬几个这样的台阶，虽然艰难，但毕竟是一条向太阳愈走愈近的光明的路。”
（1）第1段表现出小的时候我们的什么特点？（用一两个词语概括）
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（2）那苗儿长①得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次长②出一大截来。结合句意，分别说说下划线的两个长的含义。
长①：_________________________________________________________________
长②：_________________________________________________________________
（3）天天往园地里跑和高兴地大呼小叫分别表现了我们怎样的心情？
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（4）通向太阳的路是一条怎样的路？试着用下面的表述形式概括。
答：通往太阳的路，是一条________；通往太阳的路，是一条________。
（5）正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实；是花草的，才能开出花絮；是树木的，才能长成材料。这句话中蕴含着深刻的哲理，用一两个句子谈谈你的理解。
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（6）这篇文章用奶奶的话作结，有什么作用？
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5． 阅读理解。
涂改液
涂改液已经成为使用率较高的学生文具。大中城市中小学生的使用比例在80%左右，而小学生的使用比例则高达95%以上。书写出现差错时，使用它能很快涂改错误，确实很方便，然而你是否意识到它散发出的刺鼻气味对人体有害？
为了弄清涂改液的化学成分，北京市三名中学生在一位化学教授的帮助下，先后两次对涂改液的成分进行了测定，发现涂改液中含有二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯等物质。据专家介绍，它们非常容易挥发游离于空气中。一旦被人吸入，会引起慢性中毒，使血液组织成分发生变化，影响神经系统，使人头疼、恶心，吸入量过大，会危及生命。
最近，中国消费者协会对市场上销售的79种牌号的涂改液进行了检测实验。检测结果表明，全部样品均不同程度地含有各种卤代烃和苯系物，并散发出刺鼻气味。实验证明，这类物质吸入人体内或粘在皮肤上，会危害人体健康，进入大气层后还会破坏臭氧层。因为涂改液必须具有易溶解、易干燥、易挥发的特点，所以尽管现在使用的涂改液溶剂对身体有害，但在未找到合适替代物之前还要沿用，因此，短时间内国内市场上的涂改液成分不会有大的改变。
（1）“大中城市中小学生的使用比例在80%左右，而小学生的使用比例则高达95%以上。”这句采用了________说明方法，其作用是________。
（2）说明文用词要准确。第三段中“短时间内国内市场上的涂改液成分不会有大的改变。”这句话中带点的两个字不能删去，因为________。
（3）第三自然段中的“合适替代物”指（ ）
A.方便涂改文字的文具
B.安全无毒的文具
C.没有刺鼻气味的溶剂
D.有涂改效果并安全无毒的溶剂
（4）张阳写作业时爱用涂改液，老师教育了他好多次，他还是改不了。你能根据本文的信息，告诉他用涂改液的危害吗？
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（参考答案）
一、【类型1】非连续性文本阅读（2篇）
1． （1）习俗、时间。
（2）冬至吃饺子习俗的来历。；二十四节气被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。
（3）小满；小满不满，芒种不管
2． （1）D
（2）A
（3）D
（4） 列数字；更准确、更具体地说明了每年因饥饿而丧失的人数之多。 打比方；更形象生动地说明了饥饿给人类带来的威胁。
（5）粮食来之不易，请客够吃就行了。爱惜粮食是中华民族的传统美德，现在我们提倡“光盘行动”，吃光盘中的食物不会失面子，如果能把多余的食物去帮助别人，那才是有面子。
二、【类型2】课外拓展阅读（3篇）
3． （1）消除；辛苦；因为；锻炼；阅读；埋怨
（2）一面；一面。体现了华佗真心学医。从基础做起，不怕苦，照顾病人的同时还留心观察病人的病情变化和用药情况，说明华佗也是个善于学习的人。
（3）有志者，事竟成”，华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人们治病去了。
（4）望；闻；问；切
（5）华佗靠自己坚持不懈的努力，废寝忘食的学习才有了他在医学上的成就。这告诉我们学习任何本领都必须付出努力，才能成功。
4． （1）天真、充满幻想、好奇等。
（2）生长；长短的长；高。
（3）天天往园地里跑表现了我们盼望种子快快发芽的急切心情。高兴地大呼小叫表现了我们看到新苗破土而出的兴奋心情。
（4）陡峭的路；漫长的路。
（5）只有不断努力，才能做出应有贡献。
（6）点明中心。
5． （1）列数字；具体准确地说明了涂改液使用率高的特点
（2）可能会有部分改变，删去的话就是没有改变，从而体现出说明文的准确性。
（3）D
（4）涂改液中的有害物质，在使用后容易挥发游离于空气中，一旦被人吸入，会引起慢性中毒，影响神经系统，使人头疼恶心，吸入量过大甚至会危及生命。
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