统编版五年级语文上册第五单元阅读提分训练-4(有答案）

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五年级语文上册第五单元阅读提分训练
一、【类型1】非连续性文本阅读（2篇）
1． 阅读非连续性文本，完成下列各题。
材料一：内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
材料二：广阔的草原上静静地躺着一条小河，河岸上这里多些，那里少些，随便地站立着绿柳白杨。几头黄牛，一小群白羊，在有阳光的地方低着头吃草，悠闲地散步。河岸是绿的，高坡也是绿的。绿色一直接上了远远的青山。绿草中有多少花呀！石竹，桔梗，还有许多说不上名的，都那么毫不矜持地开着各色的花，吐着各种香味，招来无数的凤蝶。风儿多么清凉，可日光又那么和暖，使人在凉暖之间，想闭上眼睡去，所谓“陶醉”，也许就是这样吧！
材料三：敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 ——北朝民歌 《敕勒歌》
（1）以上三则材料描写的是____________的景色，共同的特点是____________。(用一个两字词语概括)
（2）阅读三则材料，完成下表。
材料 描写的主要景物 运用的主要修辞手法
一 野草、湖水、野花 _______
二 小河、牛羊、绿草、野花 _______
三 _______ 比喻
（3）这三则材料都是抓住主要景物的特点进行描写的，表达了作者的情感。其中，第二则材料将景物描写与情感抒发结合在一起，请把表达作者情感或心理活动的句子用“______”画出来。
（4）三则材料都写到了“草”，第一则材料用十来岁孩子的身高和野草进行对比，突出了野草____________的特点，第二则材料通过将景物描写与情感抒发相结合，突出了草的绿，第三则材料中的诗句“野茫茫”写出了草原的_____________________。
（5）你最喜欢哪一则材料？简要说明理由。
______________________________________________
2． 阅读下面非连续性文本，完成下面小题。
这是一幅漫画，画面的主体是一本打开的书，书的封面上写有“一本好书”字样，封底写有“一生财富”字样。书的下面露出了三个人的脚，分别代表成年男子、成年女子和一个孩子，他们共同阅读这本书。
（1）上面的文字运用了（ ）的表达方式。
A.记叙 B.抒情 C.说明 D.议论
（2）本段文字的写作顺序是（ ）
A.由主体到部分 B.从左到右 C.从右到左 D.从上到下
（3）这幅漫画的主题是（ ）
A.读书 B.财富 C.读好书 D.好读书
（4）谈谈你对“一本好书，一生财富”的理解。
________________________________________________________________
二、【类型2】课外拓展阅读（3篇）
3． 阅读短文，回答问题。
爱管闲事的丹麦人
丹麦人喜欢“管闲事”。这是在丹麦工作多年的一个朋友极深的印象。在公共场所，你的车子没有准确地停进划定的位置，或者你停车后没有及时熄火，从路上走过的任意一个人，或者一直在远处长椅上发着呆的一个什么人，便会走到你的身边来，请你把车子按规矩停好，或是请你让车子安静下来，停止排气。你在钓鱼，一些毫不相干的人会走过来。你以为他来给你助兴，他其实是来看你的鱼桶。如果你钓的鱼不符合法律规定的标准，他就会要求你把这些鱼放回到你钓鱼的水里去。并且，提出这些要求的时候，他们不只是提醒一下，说说而已，而是一直要在旁边监督着，直到你完全满足了他们的要求，他们才欣然地跟你道一声谢谢，然后继续他们的路或去发他们的呆。邻里之间更是管得紧。哪家的房子油漆好久没刷了，屋顶上的草发黄了，别人就会来敲你的门：“你的房子该修修了，要不要帮忙？”你如果说眼下没有工夫，或是要出门旅行，别人就会帮你请来油漆工或检修工。等你回来，把账单给你，你如数付账就是了。
丹麦很开放，许多方面可以说自由得不得了。然而一个人倘没有或缺乏维护公共生活准则的自觉，便会处处受制，颇不自由。丹麦是禁止养鸟的，但丹麦的鸟食市场却又大又兴旺。人们买了鸟食，便悬挂在自己的庭院里，专供自然界的鸟群食用。吃完了，他们又再去买。庄子说过“族与吾同类”的话，丹麦人乃至北欧人，对自然的崇尚，对与自然万物达到融洽相处的追求，大有一点庄子理想的境界的意思。
在丹麦生活了几年的中国人，自然也会受到这风气的影响。中国驻丹麦大使馆，常有一只狐狸来光顾。使馆几位爱好者每天为它备好食物，狐狸吃完，抹嘴就走，来亦无影，去亦无踪。有段日子，几位狐狸之友因为出差而未能及时备食，狐狸竟然对中国使馆有了意见，悄悄溜到台球室，把台球叼到院子里，陶个洞埋起来。但打台球的人并没有把台球的失踪同狐狸联系起来，甚至压根儿就不往狐狸头上想。狐狸看看人们这么缺心眼，意识到自己的恶作剧太过复杂，弯子绕得太大，让人不懂，便又把那些台球从土里刨出来，让它们滚得满院子都是。总算使馆人们开了窍，开始用心思，找原因。分析来分析去，终于分析到狐狸头上。在那几位狐狸之友回来之前，恢复了对狐狸的供给。大使馆这才天下太平。
（1）给划线的字选择正确的读音
准确________（zhǔn zǔn） 符号________（fǔ fú）
（2）写出下列词语的反义词。
喜欢——________ 准确——________
安静——________ 开放——________
（3）丹麦人喜欢“管闲事”，文中举了哪些例子？
____________________________________________________________
（4）你认为这是在管闲事吗？谈谈自己的观点。
____________________________________________________________
4． 阅读理解。
涂改液
涂改液已经成为使用率较高的学生文具。大中城市中小学生的使用比例在80%左右，而小学生的使用比例则高达95%以上。书写出现差错时，使用它能很快涂改错误，确实很方便，然而你是否意识到它散发出的刺鼻气味对人体有害？
为了弄清涂改液的化学成分，北京市三名中学生在一位化学教授的帮助下，先后两次对涂改液的成分进行了测定，发现涂改液中含有二氯甲烷、三氯乙烷和对二甲苯等物质。据专家介绍，它们非常容易挥发游离于空气中。一旦被人吸入，会引起慢性中毒，使血液组织成分发生变化，影响神经系统，使人头疼、恶心，吸入量过大，会危及生命。
最近，中国消费者协会对市场上销售的79种牌号的涂改液进行了检测实验。检测结果表明，全部样品均不同程度地含有各种卤代烃和苯系物，并散发出刺鼻气味。实验证明，这类物质吸入人体内或粘在皮肤上，会危害人体健康，进入大气层后还会破坏臭氧层。因为涂改液必须具有易溶解、易干燥、易挥发的特点，所以尽管现在使用的涂改液溶剂对身体有害，但在未找到合适替代物之前还要沿用，因此，短时间内国内市场上的涂改液成分不会有大的改变。
（1）“大中城市中小学生的使用比例在80%左右，而小学生的使用比例则高达95%以上。”这句采用了________说明方法，其作用是________。
（2）说明文用词要准确。第三段中“短时间内国内市场上的涂改液成分不会有大的改变。”这句话中带点的两个字不能删去，因为________。
（3）第三自然段中的“合适替代物”指（ ）
A.方便涂改文字的文具
B.安全无毒的文具
C.没有刺鼻气味的溶剂
D.有涂改效果并安全无毒的溶剂
（4）张阳写作业时爱用涂改液，老师教育了他好多次，他还是改不了。你能根据本文的信息，告诉他用涂改液的危害吗？
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5． 阅读短文，完成下面题目。
无声的尊重
①一个冬日的傍晚，身在德国的我如往常一样加入候车队伍，等待回家的公交车。候车者五六人，有序而安静。此时，一个人牵着一只狗，从远处走来。
②渐行渐近，只见年轻男子高大魁梧，腰板挺直。紧贴着他的德国牧羊犬配有专业的拉杆——这是导盲犬的标准装备。哦，是一位盲人，男子徐徐走向车站，在候车队伍的不远处停了下来。
③没有人招呼那盲人男子，我也正犹豫着是否上前领他过来，却看到候车队伍中为首的中年男子，瞬间收起手中正在阅读的书籍，已然大步走到盲人男子身后，其他候车人也陆续紧随其后。我身旁一个短发女孩，瞥了一眼导盲犬，想必是怕烟味影响到它的嗅觉，稍作迟疑便掐灭了刚刚点燃的烟，跟了过去。
④一个新的候车队伍，在一人一狗的身后排开。陌生的人们在无声之中达成的默契，令我惊异。
⑤沉默依旧，直到公交车的到来。“您稍等一下，我这就……”司机刚要离开驾驶座准备搀扶盲人男子上车，被男子礼貌地回绝了：“谢谢，不用。”盲人男子执意在导盲犬的引领下，自行上车。此时正值下班高峰，车上已满是乘客。然而，自那名男子上车后，人们迅速向后部集中，在原本狭促的车厢里为他腾出小块空间。
⑥紧挨着司机身后，坐着一个六七岁的小男孩，站在旁边的妈妈猛地拉起小男孩，让出了座位。虽然妈妈举动突然，但乖巧的小男孩没有流露出一丝不悦。导盲犬抬头看了一眼，便将主人引领到空座上。这些过程，盲人男子全然不知。
⑦“您好，您要去哪里？”“您好！我要去莫尔大街。”
⑧“好的，陛下！”司机__________的回答惹得车内一阵欢笑，汽车载着欢乐的人们继续前行……
⑨车上，人们都在默默地打量着憨态可掬的导盲犬：即使在急转弯的时候，它也摇头晃脑地努力保持直视前方的姿态，神情专注。与平日里对待宠物狗的情形不同，没有人试图靠近去抚摸它，或是用手机拍照。
⑩小城不大，男子很快到站了，与司机简短道别后与导盲犬下了车。公交车内沉默依旧，而此时的我，在沉默中体会到了无声的关爱、深沉的尊重。
窗外，寒风习习。心里，暖意浓浓……
（1）关于文中的盲人，说法不正确的一项是（ ）
A.他是个年轻人，身材高大。
B.他有一只导盲犬为他引导。
C.他需要司机的帮助才能上车。
（2）第④段中“陌生的人们在无声之中达成的默契”指的是（ ）
A.人们在一人一狗的身后排开一列新的队伍。
B.人们把盲人男子领到空座上。
C.人们在车厢为盲人和导盲犬腾出小块空间。
（3）在第⑧段的括号里填上一个词，恰当的是（ ）
A.诙谐幽默 B.充满讥讽 C.紧张不已
（4）对于短文的题目“无声的尊重”，理解最恰当的是（ ）
A.因为是盲人，所以没有人对他说话。
B.大家用自己的行为默默关爱着盲人男子。
C.大家不想打扰导盲犬的工作。
（5）短文的结尾写到“窗外，寒风习习”，这样写的作用是（ ）
A.写出了天气的寒冷。
B.衬托出盲人的坚强。
C.反衬出人们心里的暖意。
（6）陌生人们为盲人男子做了什么？用简洁的语句填在表格中。
人物 做的事情
收起手中的书籍，走到盲人男子身后。
短发女孩
一位妈妈
（7）读了短文，对于“尊重”，你有什么新的看法？
____________________________________________________________
（参考答案）
一、【类型1】非连续性文本阅读（2篇）
1． （1）草原 广阔
（2） 排比、比喻 拟人 天空、牛羊、野草
（3）风儿多么清凉，可日光又那么和暖，使人在凉暖之间，想闭上眼睡去，所谓“陶醉”，也许就是这样吧！
（4） 高 辽阔无边
（5）材料二。运用比喻的手法，表现了草原独特的美。
2． （1）C
（2）A
（3）C
（4）略
二、【类型2】课外拓展阅读（3篇）
3． （1）zhǔn；fú
（2）讨厌；错误；喧哗；封闭
（3）①请你把车子按规矩停好，或请专业人员修理车子；②监督你按标准钓鱼；③提醒或帮你找人修理房子；④为自然界的鸟喂食。
（4）这并非管闲事，而是人人都应有的维护共同家园的责任感，应大力提倡。
4． （1）列数字；具体准确地说明了涂改液使用率高的特点
（2）可能会有部分改变，删去的话就是没有改变，从而体现出说明文的准确性。
（3）D
（4）涂改液中的有害物质，在使用后容易挥发游离于空气中，一旦被人吸入，会引起慢性中毒，影响神经系统，使人头疼恶心，吸入量过大甚至会危及生命。
5． （1）C
（2）C
（3）A
（4）B
（5）C
（6）中年男子；掐灭了刚刚点燃的烟；拉起小男孩让出座位
（7）“尊重”不应该只是说说而已，还应该体现在我们的行动之中。
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