统编版五年级语文上册第八单元阅读提分训练-3(有答案）

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五年级语文上册第八单元阅读提分训练
一、【类型1】非连续性文本阅读（2篇）
1． 非连续性文本阅读。
“小羊圈”
祁家的房子坐落在西城护国寺附近的“小羊圈”。说不定，这个地方在当初或者真是个羊圈，因为它不像一般的北平的胡同那样直直的，或略微有一两个弯儿，
而是颇像一个葫芦。通到西大街去的是葫芦的嘴和脖子，很细很长，而且很脏。葫芦的嘴是那么窄小，人们若不留心细找，或向邮差打听，便很容易忽略过去。进了葫芦脖子，看见了墙根堆着的垃圾，你才敢放胆往里面走，像哥伦布看到海上有漂浮着的东西才敢更向前进那样。走了几十步，忽然眼一明，你看见了葫芦的胸：一个东西有四十步，南北有三十步长的圆圈，中间有两棵大槐树，四围有六七家人家。再往前走，又是一个小巷——葫芦的腰。穿过“腰”，又是一块空地，比“胸”大着两三倍，这便是葫芦肚儿了。“胸”和“肚”大概就是羊圈吧？这还待历史家去考查一番，而后才能断定。
祁家的房便是在葫芦胸里。街门朝西，斜对着一棵大槐树。在当初，祁老人选购房子的时候，房子的地位决定了他的去取。他爱这个地方。胡同口是那么狭窄不惹人注意，使他觉到安全；而葫芦胸里有六七家人家，又使他觉到温暖。门外呢，两株大槐树下可供孩子们玩耍，既无车马，又有槐豆槐花与槐虫可以当作儿童的玩具。同时，地点虽是陋巷，而西通大街，背后是护国寺——每逢七八两日有庙会——买东西不算不方便。所以，他决定买下那所房。
（1）祁家的位置在1—6号院中的（ ）号院。
（2）祁老人选购这处房子的原因有安全、______、_______、_______。
（3）下列说法对吗？对的打“√”，错的打“×”。
①图中葫芦嘴靠北的位置是祁家房子。（ ）
②祁家房子位于葫芦肚的西侧。（ ）
③大槐树是“小羊圈”的标志性参照物。（ ）
（4）老舍先生被授予“人民艺术家”的称号，他的作品语言风趣幽默、简练亲切、京味儿十足，自然率真，深入浅出。本材料节选自他的作品《四世同堂》，让你感受最突出的语言特点是 。你是从哪一句感受到祁老人对房子的喜爱的？用“____”画出来。
2． 阅读非连续性文本，完成下列各题。
新型冠状病毒肺炎
（材料一）新型冠状病毒肺炎简称“新冠肺炎”，以发热、干咳、乏力为主要症状，少数伴有鼻塞、流涕、咽痛等症状。新型冠状病毒主要是通过飞沫传播和接触传播。2020年1月28日，国家卫健委通报出院标准：临床症状缓解，体温正常，两次核酸检测都呈阴性，才能确保出院没有传染性。
（材料二）如何预防新冠肺炎？① 少出门，不聚集；②多独行，戴口罩；③打喷嚏，遮口鼻；④讲卫生，勤洗手；⑤勤开窗，多通风；⑥强健身，均营养；⑦分生熟，拒野味。
（1）下列说法正确的一项是（ ）
A．为避免流感传播，在公共场所应用手遮住口鼻。
B．新型冠状病毒患者住院治疗临床症状缓解，体温正常，就没有传染性。
C．疫情期间，多宅家，紧闭窗门，避免感染。
D．新型冠状病毒主要是通过飞沫传播和接触传播。
（2）下列不能预防“新冠肺炎”的是（ ）
A．出门要戴防护口罩。 B．去逛游乐场放松心情。
C．咳嗽时用纸巾捂住口鼻。 D．加强身体锻炼。
（3）“新冠肺炎”疫情得到有效控制，学校开学了，小芳发烧了还有点咳嗽，到底该怎么办？爸爸、奶妈意见不一致。你赞同谁的做法，并说明理由。
爸爸说：“这点小病不算什么，还是去上学吧！不能把学习落下！”
妈妈说： “今天不能上学，我带你去医院看病。”
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二、【类型2】课外拓展阅读（3篇）
3． 阅读短文，回答下列问题。
放学（节选）
妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。
11点半，放学了。孩子们像麻雀似的冲出教室，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。
孩子们往不同的方向奔跑跳跃。坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安，还有安安的“死党”。
四个小男生在前头走，妈妈在后头跟着，隔着一段距离。经过一截短墙，小男生们一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来…11点45分。
经过一个庭院深深的大铁门，里头传出威武的狼狗叫声。米夏儿已经转弯，现在只有三个男生了。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近大铁门，狼狗就扑过来，小男生们尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来，小男生们又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门……狂喜尖叫着撤退。妈妈看看手腕，12点整。
地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍。蚂蚁工作得非常辛苦。 克利斯转弯，已到了板栗街。安安和史提方突然四肢着地，肩并肩，头颅依着头颅，在研究地面上的什么东西。他们跪趴在地上，背上突出着正方形的书包，像乌龟背着硬壳。
妈妈很辛苦地等着。12点15分。
史提方转弯。安安踽踽独行，背着他花花绿绿的书包，两只手插在裤袋里，嘴里吹着不成调子的口哨。差不多了吧!妈妈想，再转弯就是咱们的麦河街。安安停下来。他看见了一片美好的远景:一块工地。他奔跑过去。妈妈心一沉。工地上乱七八糟，木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子……安安用脚踢来翻去，聚精会神地搜索宝藏。他终于看中了什么？——一根约两米长的木条。
他握住木条中段，继续往前走。12点25分。
在离家还有三个门的地方，安安停在一株大松树下，仰头往上张望。这一回，妈妈知道他在等什么。松树上住着两只红毛松鼠，它们经常在树干上来来去去地追逐。有时候，它们一动不动的，就贴在那树干上，瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人。现在，两只松鼠就这么定在树干上，安安仰首立在树下，他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方，安静得好像可以听到彼此的心跳声。
在距离放学时间一个小时零五分钟之后，七岁半的安安抵达了家门口。他把一根约两米长的木条搁在地上，腾出手来按了门铃。
（1）请写出《放学》（节选）的主要内容：________
（2）“死党”在文中具体指________。
（3）文中写安安他们在放学路上做了很多事，请简要写出三件来。
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（4）第4自然段中省略号有什么作用？请试着补写“省略”的内容。
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（5）加批注是读书的好习惯，请细读第5自然段，从品词语、悟感情的角度，紧扣两个加点词语，把批注内容写在框里。
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（6）短文中不停地出现时间，如“11点半”“11点45分”“12点整”……为什么要这样写？
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4． 阅读下面的短文,完成练习。
一盏灯下的爱
①皮尔斯12岁那年,父母在一场车祸中双双身亡,他成了孤儿。无情的车轮不仅夺去了双亲的生命,也碾碎了皮尔斯美好的少年时代。他不去上学,整天东游西荡,用种种极端的行为发泄愤恨。
②就在这时,一个爱管闲事的人出现了。那是一个六十多岁的老妇人,当地人都叫她琼斯太太。琼斯太太第一次闯进皮尔斯的生活,是在皮尔斯痛殴一个小男孩的时候。从那以后，这个琼斯太太竟然缠上了皮尔斯,经常在皮尔斯做坏事的时候突然出现,唠唠叨叨地讲一大堆话,这让皮尔斯极为恼火。
③有一天,皮尔斯悄悄地跟踪琼斯太太,知道了她家的位置,于是夜里便跑了过来。他本想扔石头砸玻璃吓吓这个多管闲事的老太太,忽然发现她家的门顶有一盏极亮的灯,于是立刻改变了主意。一扬手,石头飞出,正打中那盏灯,灯灭了,传来一阵碎片落地的声音,皮尔斯有些兴奋地躲在黑暗中观察着。琼斯太太出来了,她抬头看了看,便回屋里搬出一张凳子,颤颤巍巍地踩着凳子更换灯泡。不一会儿,灯又亮了。皮尔斯又捡起一块石头,想了想觉得这样做容易暴露,便停了手。
④第二天夜里,皮尔斯又来到琼斯太太的门前,又轻易地打破了那盏灯。而琼斯太太依然像昨晚一样,艰难地更换了灯泡。
⑤一场拉锯战开始了。第五天的夜里,皮尔斯像往常一样打破了灯泡。琼斯太太在更换灯泡时,不小心被玻璃弄破了手,从凳子上摔了下来,挣扎了半天也没能爬起来。皮尔斯一见祸惹大了,转身欲逃,却听见琼斯太太叫他:“皮尔斯,你过来一下,我知道是你!”皮尔斯犹豫了一下,还是硬着头皮走了过去。
⑥（ ）我屋里有灯泡（ ）快去帮我换上（ ）皮尔斯还在犹（ ）老太太又说:“快去呀!你想让我控告你吗 ”当皮尔斯换上灯泡,琼斯太太才在光亮中艰难地站起来,她不顾手上的伤,对呆立着的皮尔斯说:“你以为我每天换灯泡是为了和你较劲吗 我可没糊涂到那个程度。你看,这段路上没有灯,夜里经常有车经过。你还记得你父母吗 他们就是在这条路上被车撞到的,从那以后我就在门顶装了这盏灯,我不想再有人被撞到,也不想再出现像你这样的孩子!”
⑦那一刻,皮尔斯潜然泪下。是的,琼斯太太对他所做的每一件事,都在潜移默化地滋润着他的心灵,只是他不愿面对,不愿承认。而就在这一瞬间,那一点一滴的关爱,如雨水般浸着他干涸的心田,让他的心田开出了花朵:又如春风般融化了他心底的坚冰,让坚冰融化成清溪。
（1）在文中第⑥自然段括号内填上合适的标点符号。
（2）按照要求做题。
①应尔斯对琼斯太太极为恼火的原因是________
②琼斯太太坚持换灯泡的根本原因是________
③“那一刻,皮尔斯清然泪下。”他流泪的原因是________
（3）下列三个选项中,能表现短文主要内容的一项是（ ）
A.皮尔斯讨厌琼斯太太,反复用石头砸碎她家的灯泡。
B.皮尔斯从小失去父母,琼斯太太一直包容他的错误,那份关爱,如雨水般浸润着他干涸的心田,如春风般融化了他心底的坚冰。
C.皮尔斯从小丧失父母,他开始憎恨这个世界。他把琼斯太太家的灯泡反复打碎,而琼斯太太一直在默默地感化着他。皮尔斯一直不肯接受。
（4）对最后一个自然段画线句子理解最恰当的一项是（ ）
A.就在这一瞬间,皮尔斯变成了好孩子。
B.就在这一瞬间,老人的举动唤醒了皮尔斯的爱心。
C.就在这一瞬间,在老人的影响下,皮尔斯内心的冷酷变成了温暖。
（5）你认为琼斯太太是一个怎样的人 为什么
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5． 阅读理解。
目送（节选）
龙应台
有些路啊，只能一个人走。——题记
华安上小学第一天，我和他手牵着手，穿过好几条街，到维多利亚小学。九月初，家家户户院子里的苹果树和梨树都缀满了拳头大小的果子，枝丫因为负重而沉沉下垂，越出了树篱，钩到过路行人的头发。
铃声一响，顿时人影错杂，奔往不同方向。但是在纷乱的人群里，我无比清楚地看着自己孩子的背影——就好像一百个婴儿同时啼哭时，你仍旧能够准确听出自己那一个的位置。华安背着一个彩色的书包往前走，但他不断地回头，好像穿越一条无边无际的时空长河，他的视线和我凝望的眼光隔空交会。
我看着他瘦小的背影消失在门里。
十六岁，他到美国做交換生一年。我送他到机场。告别时，照例拥抱，我的头只能贴到他的胸口，好像抱住了长颈鹿的脚。他很明显地在勉强忍受母亲的深情。
他在长长的行列里，等候护照检验;我就站在外面，用眼睛跟着他的背影ー寸一寸往前挪。终于轮到他了，在海关窗ロ停留片刻，然后拿回护照，闪入一扇门，倏忽不见。
我一直在等候，等候他消失前的回头ー瞥。但是他没有，一次都没有。
现在他二十一岁，上的大学，正好是我教课的大学。但即使同路，他也不愿搭我的车。即使同车他戴上耳机——只有一个人能听的音乐，是一扇紧闭的门。有时他在马路对面等候公交车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦的青年，眼睛望向灰色的海。我只能想象，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公交车来了，挡住了他的身影。车子开走，一条空荡荡的街，只立着一个邮筒。（有删改）
（1）本文详细记述了“我”目送儿子的三个场景，请仔细阅读，填写下面的表格。
场景 儿子的表现 我的心理
儿子上小学
儿子十六岁去美国
儿子上大学 眼睛望向灰色的海 孤单失落
（2）下面是对文章内容的理解，用“正确”“错误”表示。
①文中画横线句子中的“交会”一词，写出了“我”对儿子的牵挂以及母子间无法割舍的深情。（ ）
②作者记叙了自己目送儿子的场景，表达出对儿子的牵挂以及面对儿子的成长难以释怀的落寞。（ ）
③“车子开走，一条空荡荡的街，只立着一个邮筒”说明孩子离去，母亲分明地感到内心的失落和孩子的无情。（ ）
（3）“有些路啊，只能一个人走”是本文的题记，作者意在告诉我们（ ）。（多选）
A.应珍惜属于我们的亲情。
B.生命中的有些成长是我们必须独立面对的。
C.亲人总会不断地抛弃我们，我们终将孤独前行。
（参考答案）
一、【类型1】非连续性文本阅读（2篇）
1． （1）倡议市民在饭店就餐时将吃不完的饭菜打包，“光盘”离开饭店，形成人人节约的好风气。
（2）餐饮浪费现象，触目惊心、令人痛心，粮食问题亟需解决。
（3）锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
2． （1）D
（2）B
（3）妈妈说得对，因为小芳发烧咳嗽了，就要及时到医院就诊治疗，身体健康最重要。万一感染了病毒还会传染给其他人，所以是不可以去上学的。功课落下了以后想办法可以补上的。
二、【类型2】课外拓展阅读（3篇）
3． （1）妈妈看着孩子在回家路上的一路表现。
（2）安安的伙伴米夏儿、克利斯、史提方
（3）①惊险地在短墙上跳上跳下。②在大铁门前逗狼狗。③跪趴在地上观察蚂蚁拖苍蝇。
（4）内容的省略。小男生们有时会一不小心摔倒在地上，裤腿上沾满了地上的灰尘，但这并没有打消他们的兴趣，他们拍拍灰尘又爬上去，惊险地走几步，跳下来。
（5）“蹑手蹑脚”“狂喜尖叫”生动传神地刻画出孩子们逗狼狗时既害怕又异常兴奋的样子，充满了童趣。
（6）①记录事件的进程，推动情节发展。②表现妈妈等待的辛苦与焦急。③时间精确到分，突出孩子们活动的专注投入。
4． （1）“ ， ！ ”，
（2）琼斯太太竟然缠上了皮尔斯,经常在皮尔斯做坏事的时候突然出现,唠唠叨叨地讲一大堆话。（意思对即可）；这段路上没有灯,夜里经常有车经过。不想再有人被撞到,也不想再出现像皮尔斯这样的孤儿!；他感受到琼斯太太对他的关爱,感受到琼斯太太助人为乐的精神,他被琼斯太太感动。（意思对即可）
（3）B
（4）C
（5）琼斯太太是个善良,充满爱心的人。
5． （1）①不断地回头；②停留片刻，闪入门里，没有回头；③担心、牵挂；④失望
（2）正确；正确；正确
（3）A,B
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