小学数学人教版一年级上第3单元第6课时5以内的减法课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
5以内的减法（第6课时）
年 级：一年级 学 科：数学（人教版）
主讲人： 学 校：实验小学
情境导入
你看到了什么数学信息？
探究新知
1
小男孩手中拿着4个气球，
不小心飞走了1个，
还剩几个气球？
你知道还剩几个气球吗？
可以数一数。
1
2
3
还剩3个气球。
怎样表示气球飞走的这一过程？
1.讨论用什么形式表示气球飞走这一过程。
小组讨论
2.自己试着动手画一画、摆一摆。
3.在小组内说说自己的想法。
还可以用算式表示。
4
1
－
＝
3
读作：4减1等于3。
减号
…
4
1
－
3
这个算式表示什么意思？
从4个气球里飞走了1个，还剩3个气球。
减法表示去掉的意思,从总数里去掉一部分，求另一部分是多少。
4
1
－
＝
3
4
1
－
＝
3
如何正确书写呢？
一
＝
课堂练习
看图说一说算式表示的意思。
有5把铁锹，小男孩拿走了1把，还剩4把铁锹。
课堂练习
有4块饼干，小老鼠偷走了2块，还剩2块饼干。
看图说一说算式表示的意思。
课堂练习
折了3架纸飞机，拿走了2架，还剩1架纸飞机。
看图说一说算式表示的意思。
2
树上原来有5只松鼠，
跑了3只，
还剩几只松鼠？
探究新知
你是怎么计算的？
列减法算式。
原来的：
跑了：
5－3＝2
求还剩几只松鼠，就是从原有的5只里去掉3只，用减法计算。
你是怎么计算的？
列减法算式。
5－3＝2
可以怎样计算这道算式的结果？
1.试着寻找5减几的计算方法。
小组讨论
2.在小组内说说自己的想法。
5－3＝2
用倒着数的方法。
1 2 3 4 5
你是怎么计算的？
利用数的组成计算。
3
5
2
你是怎么计算的？
5－3＝2
想加法算减法。
3＋ 2 ＝5
5－3＝2
你是怎么计算的？
5－3＝2
口答：还剩2只松鼠。
树上原来有5只松鼠，
跑了3只，
还剩几只松鼠？
5
3
－
＝
2
5－1＝
5－4＝
有5个松果，松鼠拿走1个，还剩几个？
有5个松果，松鼠拿走4个，还剩几个？
4
1
课堂练习
1
课堂练习
2
画一画，填一填。
4－1＝
4－ ＝
3
2
答案不
唯一哦！
2
3－1＝
2
4－1＝
3
5－2＝
3
课堂练习
3
涂一涂，填一填。
课堂小结
这节课有什么收获呢？
-
4
1
去掉用“-”表示减法。
= 3
减号
读作：4减1等于3。
从总数里去掉一部分，求另一部分是多少，用减法计算。
课堂小结
这节课有什么收获呢？
计算5以内的减法时，可以用倒着数、数的组成、想加法算减法等方法来计算出结果。
55
55
1
4
4
1
2
3
3
2