人教2019生物学必修2学业水平考试常考点习题集锦：常考点九　染色体变异与生物育种（含解析）

人教生物学必修2　学业水平考试常考点集锦
常考点九　染色体变异与生物育种
[主干回扣]
1.“三法”判定染色体组
(1)根据染色体形态判定。
细胞中形态、大小完全相同的染色体有几条，则有几个染色体组。如图1中染色体的形态、大小各不相同，所以有1个染色体组；图2中彼此相同的(比如点状的)有3条，故有3个染色体组。同理，图3中有1个染色体组，图4中有2个染色体组
(2)根据基因型判定。
在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因(包括同一字母的大、小写)出现几次，则含有几个染色体组。如图甲所示基因型为ABC，所以有1个染色体组；图乙所示基因型为AAa，A(a)基因有3个，即含有3个染色体组。同理，图丙中有2个染色体组，图丁中有3个染色体组 注：判定染色体组的数目时只需参考其中任意一对等位基因的数量即可
(3)根据染色体数和染色体的形态数推算
染色体组数＝染色体数/染色体形态数。如果蝇体细胞中有8条染色体，分为4种形态，则染色体组的数目为2。
2.单倍体、二倍体和多倍体
项目 单倍体 二倍体 多倍体
发育起点 配子 受精卵 受精卵
特点 ①植株弱小 ②高度不育 正常植株 ①茎秆粗壮 ②叶、果实、种子较大 营养物质含量丰富
体细胞染 色体组数 1或多个 2个 大于或等于3个
3.列表识记几种常见生物育种方式
方法 原理 常用方法 优点 缺点 代表实例
杂交育种 基因重组 杂交 操作简单，目标性强 育种年 限长 矮秆抗病小麦
诱变育种 基因 突变 辐射诱变、激光诱变等 提高突变率，加速育种进程 有利变异少，需大量处理实验材料 青霉素高产菌株　
多倍体育种 染色体 变异 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 操作简单，且能在较短的时间内获得所需品种 所得品种发育迟缓，结实率低；在动物中无法开展 无子西瓜、八倍体小黑麦
单倍体育种 染色体变异 花药离体培养后，再用秋水仙素处理 明显缩短育种年限 技术复杂，需要与杂交育种配合 “京花1号”小麦
[集训过关]
1．人工诱导多倍体的方法很多，常用的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。用该方法诱导多倍体时，秋水仙素的作用机理是(　　)
A．诱导基因突变 B．促进染色体复制
C．抑制纺锤体的形成 D．抑制着丝粒的分裂
解析：答案：C　秋水仙素的作用机理是抑制细胞分裂时纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而使细胞内的染色体加倍。故选C。
2．如图是三种因相应结构发生替换而产生变异的示意图，下列相关判断错误的是(　　)
A．镰状细胞贫血的变异类型类似于过程①
B．过程②的变异类型为基因重组，发生在减数分裂Ⅰ前期
C．过程③能在光学显微镜下观察到
D．杂交育种的原理是过程③
解析：答案：D　镰状细胞贫血的患病原因是基因突变，与过程①类似，A正确；过程②表示同源染色体中非姐妹染色单体之间的互换，变异类型属于基因重组，发生在减数分裂Ⅰ前期，B正确；过程③表示染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上而引起的变异，即易位，这属于染色体结构变异，在光学显微镜下能够观察到，C正确；杂交育种的原理是基因重组，而③表示染色体结构变异，D错误。
3．下列图示为细胞中所含染色体分布情况，有关叙述正确的是(　　)
A．图a所示细胞含有2个染色体组，图b所示细胞含有3个染色体组
B．如果图b表示体细胞，则图b代表的生物一定是三倍体
C．如果图c代表由受精卵发育成的生物的体细胞，则该生物一定是二倍体
D．图d代表的生物一定是由卵细胞发育而成的，是单倍体
解析：答案：C　图a为处于有丝分裂后期的细胞，含有4个染色体组。图b所示细胞有同源染色体，含有3个染色体组，如果图b生物是由配子发育而成的，则图b代表的生物是单倍体；如果图b生物是由受精卵发育而成的，则图b代表的生物是三倍体。图c所示细胞中有同源染色体，含有2个染色体组，若是由受精卵发育而成的，则该细胞所代表的生物一定是二倍体。图d所示细胞中只含1个染色体组，一定是单倍体，可能是由雄配子或雌配子发育而成的。故选C。
4．生物育种的原理是可遗传变异，下列育种实例与可遗传变异类型对应正确的是(　　)
选项 育种实例 可遗传变异类型
A 利用高秆抗病和矮秆感病水稻培育矮秆抗病水稻 基因突变
B 用普通二倍体有子西瓜培育三倍体无子西瓜 基因重组
C 用秋水仙素处理菊花的花药获得纯合的菊花新品种 染色体变异
D 用紫外线照射青霉菌培育高产青霉素菌株 染色体变异
解析：答案：C　利用高秆抗病和矮秆感病水稻培育矮秆抗病水稻的原理是基因重组；用普通二倍体有子西瓜培育三倍体无子西瓜的原理是染色体变异；用秋水仙素处理花药获得新品种的过程为单倍体育种，其原理是染色体变异；用紫外线照射青霉菌培育高产青霉素菌株的原理是基因突变。故选C。
5．已知玉米的黄粒(D)对紫粒(d)为显性，抗病(R)对不抗病(r)为显性，控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上。现选择纯种紫粒抗病与黄粒不抗病为亲本杂交得到F1，F1自交得到F2，从而获取黄粒抗病植株进行深入研究。请根据材料分析回答：
(1)上述育种过程所依据的原理是____________。
(2)正常情况下，在F2的黄粒抗病类型中，能稳定遗传的个体所占的比例为________。
(3)我国科学家应用X射线对玉米进行处理，从经处理的后代中选育并成功获得抗病性强的优良个体。该过程中，要进行“选育”的根本原因是_____________________________
__________________________________________________________________________。
(4)某研究小组利用F1获得的一组自交及测交结果如下表：
交配方式 黄粒 抗病 紫粒 抗病 黄粒 不抗病 紫粒 不抗病
自交(后代) 898 305 138 65
测交(后代) 210 207 139 131
对以上结果甲、乙两同学作出了自己的判断。甲同学认为是基因重组的结果，乙同学认为玉米在种植过程中发生了染色体变异，从而使数据偏离正常值。
①你认为________同学的判断正确，理由是F1的自交和测交后代中均出现了____________数量偏离正常值的现象，这种偏离可能是由________引起的。
为探究该同学的判断是否正确，你的思路是_______________________________________________________________________，并在实验过程中严格控制_______________________________________________。
解析：(1)据题干信息可知，该育种方式为杂交育种，依据的原理是基因重组。(2)F2中黄粒抗病类型的基因型为D_R_，其中能稳定遗传的是纯合子，基因型为DDRR，在黄粒抗病类型中所占的比例为1/9。(3)用X射线处理能诱发基因突变，基因突变是不定向的，且大多数是有害变异，故要经过筛选获得抗病性强的优良个体。(4)①理论上F1自交后代的性状分离比应约为9∶3∶3∶1，F1测交后代的性状分离比应约为1∶1∶1∶1，但实际是黄粒不抗病和紫粒不抗病个体都偏少，可能是不抗病类型部分死亡导致的。②为探究甲同学的判断是否正确，可在控制病虫害的情况下重复自交和测交实验，观察后代的类型和比例。
答案：(1)基因重组　(2)1/9　(3)基因突变是多方向性的(不定向的)，并且有利变异不多　(4)①甲　不抗病类型　病虫害　②F1重复自交及测交(或重复实验)　影响因素(或病虫害)