1.1参考系 时间 质点课件 (共21张PPT) 高一上学期物理教科版（2019）必修第一册

(共21张PPT)
1.1参考系时间质点
学习目标
1.了解质点的含义，知道将物体抽象为质点的条件
2.经历质点模型的建构过程，初步体会建构物理模型的思维方式。
3.了解参考系的概念及其对运动描述的作用
F= -F’
天体的运动
飞机的运动
船的运动
鸟的运动
生活实例
运动无处不在，如何定义？
运动千奇百怪，如何描述？
不了解运动
就不了解自然
——亚里士多德
一、质点
1、定义：忽略物体的大小和形状，把它简化成一个具有质量的点，这样的点叫作质点。
思考：
1.列车从北京开到上海，可以把列车看成质点吗？
2.地球绕太阳公转时，能看成质点吗？
3.飞机在做飞行表演时，做出各种各样的特技动作能否把飞机看作质点？
在以上研究中，物体的大小、形状对所研究的问题影响很小，可以忽略
一、质点
1.定义：忽略物体的大小和形状，把它简化成一个具有质量的点，这样的点叫作质点。
2．将物体看成质点的条件：在研究物体的运动时，当物体的______和_____对所研究问题没有影响或影响可忽略不计时，物体可视为质点．
3．质点是一种___________模型，实际并不存在．
形状
大小
理想化
对物理模型的理解
(1)物理模型是在物理研究中，突出问题的主要方面，忽略次要因素而建立的，是经常采用的一种科学研究方法，质点就是典型的物理模型之一．
(2)物理模型作为一种理想模型，是为了研究问题方便而对实际问题的科学抽象，实际中并不存在．
问题情景：
出租车里，司机说我纹丝不动，路上的行人说我快如闪电。
思考：同样一个人为什么会有两种不同的运动情况？
提示：选择出租车作为参考系，人是静止的，选择地面作为参考系，人是运动的。
六性
标准性
任意性
统一性
差异性
参考系
一旦选定即为静止
选取任意，一般选地面
必须在同一参考系中比较
参考系不同,结果不同
简单性
所选参考系的运动尽量简单
约定性
一般选地面为参考系
参考系的六性
二、参考系
1．定义：在描述物体的运动时，被选定做参考、假定为_____的其他物体．
2．选取原则：参考系可以________选取，一般以地面为参考系．但在具体问题中，选择参考系时，应使物体运动的描述尽可能简单、方便。
3．参考系对观察结果的影响：选择不同的参考系观察同一个物体的运动，观察结果会有所_________．
不动
任意
不同
宋代诗人陈与义乘船东行，在去襄邑的途中写下了《襄邑道中》一诗，根据图中诗句回答以下问题：
问题情景
选参考系要注意的问题：
(1)由于运动描述的相对性，凡是提到物体的运动，都应该明确它是相对哪个参考系而言的．
(2)在同一个问题当中，若要研究多个物体的运动或同一个物体在不同阶段的运动，必须选取同一个参考系．
1、课本、检测本、红笔、黑笔
2、班长清点出勤人数
课前准备
知识讲练
研究物体的运动离不开时间，我们的生活与时间紧紧联系在一起，我们常说 “第一节上课时间是8：00”，“一节课的时间是45分钟”。
这两句话中时间意思相同吗？
知识讲练
一、时刻和时间间隔
1．时刻：是指某一瞬间，是状态量。
2．时间间隔：是指两时刻的间隔，是过程量。
思考讨论：第一节上课时间是8：00和一节课的时间是45分钟，这两种说法准确吗？应该怎么说？
第一节上课时刻是8：00，一节课的时间间隔是45分钟。
无数个时刻组成时间间隔
知识讲练
3.时刻和时间间隔在数轴上表示
t/h
8
9
10
上课
下课
上课
下课
45min
45min
10min
上课和下课表示的是（ ），45min和10min表示（ ）。
在表示时间的数轴上，时刻用点表示，时间间隔用线段表示。
时刻
时间间隔
知识讲练
【注意】ns末、ns初是指时刻，第ns内是指1s的时间，第ns末与第(n+1)s初指的是同一时刻．
t/s
2
3
5
1
4
0
第一秒末
第二秒末
第三秒末（三秒时）
第一秒
第二秒
第三秒
几个相关时间概念的理解：
知识讲练
t/s
2
3
5
1
4
0
前一秒
前二秒
前三秒（3秒内）
前n秒是指n秒的时间。
条件
属性
大小、形状可忽略
研究平动物体
转动不起主要作用
题目特殊说明
无大小和形状
具有全部质量
理想化
模型
属 于
抽象不存在
近似科学方法
突出主要忽略次要
理想化模型
特 点
质点
四性
选取
原则
标准性
任意性
统一性
差异性
任意
方便
实用
参考系
一旦选定即为静止
选取任意，一般选地面
必须在同一参考系中比较
参考系不同,结果不同