2024届高考作文主题训练：人生如逆旅，我亦是行人（含解析）

作文主题训练------人生如逆旅，我亦是行人
1．阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于800字的作文。
“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒”，这是毛泽东等早期革命者雄姿英发的画像；“人的命就像这琴弦，拉紧了才能弹好，弹好了就够了”，这是史铁生与命运抗争的自画像；“人生如逆旅，我亦是行人”，这是苏轼对于人世的看法，也是自己人生的真实画像……作为已经步入高中的你，也需要绘制“自画像”来尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要问题。
时值“五四”青年节到来，学校开展“画好自画像，做时代新青年”的主题演讲比赛，请写一篇演讲稿，表达自己的感悟和思考。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面的材料并按要求写作。
“人生如逆旅，我亦是行人”，高中三年，是人生的里程碑，是人生的转折点。这三年中，我们需要不断审视自我，需要回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要的问题。
对于以上问题，刚刚进入高一的你一定有很多话要说，请你以“致三年后的我”为副标题写一封信，与大家分享你高中三年后的“自画像”。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．请根据下面的材料，写篇文章。
慌乱易出错。越不镇定，心就越浮躁，思绪就越混乱，事情就越难捋顺。而真正厉害的人，能在大事急事面前举重若轻，有条有理。人生如逆旅，唯有保持平和的心态与自己的节奏，才能走好脚下每步好好享受属于自己的生活。
急而不慌，忙而不乱，是生的修行。真正的高手遇到急 事从不会火急火燎地将急和忙写在脸上，挂在嘴边，六神无主，慌了手脚，反而会胸有激雷而面如平湖，越急越沉着、越忙越冷静。
在生活中面对遇到大事急事你有什么体验与思考，请写篇记叙文或议论文。
要求：①自选角度，自拟标题：②文体特征鲜明：③不少于700字：④不得抄袭，不得套作。
4．作文。
清明朝雨，天色昏沉，沉默的车驶入路口，汇入车流。透过车窗，有匆匆略过的山野，隐约能看见雨点打碎了湖面，溅起凌乱涟漪，转瞬又淡去。不知几时，似是梦醒，车辆已驶出路口，与车流匆匆作别，去赴那天人之会。人生恍如逆旅，山水皆是过客，别去也匆匆。
请以“过客”为主题，写一篇作文，文体不限，题目自拟，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
参考答案：
1．例文：
对镜窥曲直，以手绘素颜
亲爱的同学们：
大家好！值五四青年节，站在演讲台上，我的心情无比激动。在此，我以“画好自画像，做时代新青年”为主题，表达对时代青年成长的思考。
“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。”非常欣赏毛泽东在青年时期的这份从容与大气。史铁生、苏轼的名言也让我对“修身齐家治国平天下”的人生方向有颇多感触。作为时代青年，步入高中之后，思绪飞扬，今执笔书写，诚愿各位能如唐太宗评价所言，以古、以今、以人为镜，绘制人生的“自画像”。
“身如逆流船，心比铁石坚。”以古为镜，绘一副坚定的面庞。
坚定的成为自己，同时关心他人的命运。学会爱这个世界，但随时准备与之抗争。无论是以笔驱虾的齐白石，还是“明日风回更好，今宵露宿何妨”的张孝祥，纵然困难重重，仍然向命运歌唱。以坚毅笑对生活的他们，一定有一张坚定的面庞，在时空间传递，在你们身上重现。时代青年当以此为镜，随心而动笔，描绘自己最美的面庞，这将成为一切的基底。
“追风赶月莫停留，平芜尽头是春山。”以今为镜，描画憧憬的眼眸。
虽然我们早就明白整个人生充满了奇遇与寻常，寻常处处有，而奇遇不可求；我们也明白人生需要一步步走过才算是经历，但仍然期待每一次奇遇的旅途，期待每一处特别的风景，怀着憧憬与希冀，等待未来人生的到来。不要忘记立足于今，时序轮替，奋斗者却从未停止步伐，“天眼探空”南仁东，“耶鲁村官”秦玥飞，“白衣逆行”钟南山……一位又一位民族栋梁化作至纯至强的光，驱散我们眼前的迷惘阴雾。时代青年当以此为镜，追风赶月，描摹慧眼，看平芜尽头的春山。
“淡然相对有维摩。”以人为镜，勾一抹湛然的微笑。
囹圄之间，他讽刺官人，“颠狂不用唤，酒尽渐须醒”；解落华袍，他感叹荣辱，“老夫作罢得甘寝，卧听墙东人响屐”，东坡先生悠然煮茶，留给我们的是一抹湛然的微笑。他将政治阴影抛诸脑后，转身迈向地平线那里，一轮红日正冉冉升腾，一抹红霞在日边绽放，一抹笑容在他嘴角绽放。时代青年当以先生为镜，将从容留在心中，豁然开朗。
同学们，现在，轻抚我们的画像，面对纸上坚毅的面庞，憧憬的眼眸，湛然的微笑，我们见到的是什么？那是家长对你的期望，那是祖国对你的呼唤，是你的未来，更是你的梦想。“云路鹏程九万里，雪窗萤火二十载。”年轻的我们，切记保持真实，收获更好的自己。
现在，携自画像踏入崭新的旅程吧。纵使千涛骇浪，也要高扬渡济沧海之云帆，以初心不改，换梦想成真。愿年轻的你成为照耀新时代的一束光。
祝：功不唐捐，玉汝于成！
【详解】本题考查学生任务驱动型作文的写作能力。
【审题】这是一道典型的任务驱动型材料作文。题目由两部分组成，第一部分是写作材料，第二部分是情境任务。
1.审材料
这一题目在材料中对写作方向有了明确规定，审题上没有障碍。材料中三句名言充分表现出青年的形象，展示出青年应该的精神品质。那么，步入高中的“我”，作为时代青年，到底应该成为什么样子呢？材料中“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”这四个方面，具有提示作用，为考生提供了立意的方向。从这四个角度出发，对自我进行剖析，而这种剖析，又为高一新生提供了借鉴。理解时，考生可以调动内心深处丰富的思想情感，对自我的形象进行客观而深入的分析，表达对青年责任与担当的深刻理解。
年轻的学子，对社会，对生活，对自我，都有了较为理性的认识。如何正确看待自己，如何客观评价自己，如何让自己的生活更加有意义，这都是需要深刻理解的内容。为自己画像，就是对自己的审视与剖析，只有给自己一个清楚的定位，才能让生命的过程变得充实而快乐。
写作这一题目，适合从小处着眼，在挖掘深刻思想内涵的过程中流露出自己的观点态度。具体安排写作内容时，可以还原真实的生活情境，表达健康向上的生活态度，健全自我的品格气质，体现六大学科素养中“健康生活”中的“健全人格”和“自我管理”两个方面。分析过程中，可以将思维进行拓展，将主题上升到核心素养。
2.审任务
题目设置了写作情境，具体为：写作身份是学生；写作对象是本校学生；写作使用场景是学校开展“画好自画像，做时代新青年”的主题演讲比赛；写作内容是结合材料内容和自己感悟思考写一篇文章。
【立意】
1.从自我形象的角度分析，画出优点与缺点共存的自己，对自己的个性进行深入解读。
2.从生活目标的角度分析，表达对健全人格的思考，引导青年健康成长。
3.从自我评价的角度分析，突出个体对社会的贡献，突出努力的方向。
4.从生活意义的角度分析，阐释人生应该追求的价值，强调珍惜高中生活。
5.从综合的角度分析，表达对青年成长的思考，表达对青年的期待与希望。
【素材】1.季羡林：即使烧成灰，我也是爱国的
季羡林是我国传统知识分子的代表，也是一个坚定的、忠诚的爱国者。他曾说：“平生爱国，不甘后人，即使把我烧成灰，我也是爱国的。”
1928年，济南被日寇占领，当时正在读高中的季羡林充满爱国理想，和同学们一起发传单、撬铁路、烧日货。当时经常有学生被抓捕和枪杀，季羡林也险些被日寇杀害。经历了这些事情，青年季羡林颇受触动，他下定决心，不学日语。
1931年，九一八事变发生，日军悍然占领东三省。当时季羡林正在清华读大二，他满腔热情，立志救国，和学生一起，奔赴南京请愿，甚至卧轨绝食，督促蒋介石出兵抗日。
后来，他又赴德留学。在德国法西斯统治的黑暗岁月里，虽然忍饥挨饿，他立志发奋学习希腊文、拉丁文、梵文、吐火鲁文、巴利文，研读梵语佛教经典。同时，他的博士考试门门都是优秀，毕业论文顺利通过时，他写道：“我没有给中国人丢脸，可以告慰亲爱的祖国。”
2.后浪乘风竞风流，青春逐梦思报国
2021年5月1日至5月5日期间，第八季《大国工匠·技能报国》在央视综合频道、新闻频道的多个重点栏目播出。节目播出后，“精益求精的追梦者”“追求极致诠释青春气质”等围绕工匠精神播出的相关新闻受到观众关注，触达人次为5.42亿次。
这是一档将目光聚焦于一批“后浪”的节目，这些大国工匠是新一代的“手艺人”，更是超群技能的“守艺人”。节目中，五位拥有超强专业技能的顶级工匠，分享他们在国家重要工程项目、重点科研攻关、重大装备制造等行业工作的独特经历，讲述他们锻造技艺的生动故事。他们有的凭借自己高超的金属雕刻技术，熟练地完成航天科工精密零部件的加工；有的凭借刻苦钻研，攻克了空间站核心舱“天和”密封舱体的焊接难题；还有的在无数次悉心调试后，将中国的动车送到“一带一路”沿线国家。这五位主人公精益求精、守护匠心，为国家重要工程项目、重点科研攻关、重大装备制造业作出了巨大的贡献。
3.最美的士，最诗意的情怀
最近，一部关于叶嘉莹的文学纪录片《掬水月在手》上映，引发人们广泛关注，并获得第33届中国电影金鸡奖最佳纪录片奖。
我们为什么要读诗？古诗词对中国人的精神世界意味着什么？从叶嘉莹身上，或许能找到最好的答案。叶嘉莹诗心早慧，却一世多艰，遍尝生死不能相见、故土不能相还的寥心荼苦。是诗歌如日月光华，照亮了她生命中的灰暗时刻；又如一叶轻舟，渡她涉过生命的长河。在故土沦陷之时，她写下“尽夜狂风撼大城，悲笳哀角不堪听”的哀婉之声；在女儿遭遇意外的时刻，她用“迟暮天公仍罚我，不令欢笑但余哀”书写椎心之痛；漂泊海外时，她注解杜诗“夔府孤城落日斜，每依北斗望京华”，以浇胸中思乡块垒……那些与生命相融合的感发，那些以诗词为舟楫的依托，让她免于“在苦难中被磨碎”，也塑造了她一生的温润沉静、坚韧持守。
2．例文：
不负韶光，奋力前行
——致三年后的我
三年后的自己：
你好！
我是三年前的你，时隔三年，现在的你，此时此刻，身在何处？又在做些什么？会不会偶尔想起我呢？现在的我，正在为了成为你而努力着……很期待呢，三年后的你拿出这封信时，你是会为自己的成功骄傲喝彩，还是会为自己曾经的懈怠而后悔？我希望结局会是第一种。
现在的你想必已经走出了中学，高中的三年过的如何？应该很精彩吧？三年之中你经历了无数次的考验，克服了重重困难，感受过了老师带来的温暖，同学之间的友谊，成为了一个成年人，高中校园的生活就好像一个孕育着新生命的摇篮，进去时我们都是一只只嗷嗷待哺的雏凤，出来的时候都成为了一只只展翅翱翔的金凤凰。现在的你已经没有了童年的稚气，没有了青少年的热血，现在的你是一个头脑冷静的成年人了吧。做任何事情都要先经过一番认真的考虑，再也不会像现在的我一样那么冲动，那么欠思考，那么绝对了吧。
现在的我正在处于高一开学的第一天，就要立刻进入未知的紧张的高中生活了，一切都还是新的，就像是刚刚从蚕茧冲爬出来的初生的蝴蝶，翅膀还是很稚嫩，稚嫩的翅膀还要学会飞行，难度更是加了一层。总体来说，我现在已经很快地融入了新的集体，也生活得非常愉快，很轻松的完成了初中与高中的衔接。真正的高中生活就要拉开它神秘的面纱了，我会努力过好每一天的！
生活如琴，让轻松的梦幻曲在我们的指间滑落；生活如歌，用蝴蝶、月光、鸟鸣谱写成一首首让心灵燃烧的歌。只有永远拥有梦想和炽热的心灵，才能真正懂得生活的意义，也才能从真正的意义上享受生活。现在，你的生活也许还是一帆风顺，但是，你要记住，困难随时会毫无预兆地降临，你要懂得居安思危。当你在做一件事的时候，千万不要太急功近利，急于逃避或破解。有时，你不凡也细细品味一番，要知道，生活历经挫折反而会像苦尽甘来的茶一样，更加甘醇，更加令人回味无穷。你要明白，在这个世界上，很多人在挑战面前之所以没有成功，不是因为缺少智慧，而是因为他们面对事情的艰难没有做下去的勇气，面对“苦味”的生活，没有品尝的信心。我希望当你面对它的时候，能够懂得“苦中作乐”的道理。当你难以做到时，我可以允许你偶尔放纵自己，脆弱一下，但长久的消沉是坚决不能的。要知道，生活处处充满希望，没有一个坎是过不去的。
三年的时间很长，但也很短，我要把握现在的每一分每一秒，才不浪费了这未来三年的美好时光。三年后，当我与你相遇时，希望你依旧坚持着现在的梦想。
三年前的自己
2020年11月19日
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：这是一道任务驱动型作文题。想要写好任务驱动型作文，首先应该阅读材料并要读懂材料。我们只有在掌握材料的范围、含意后才能进行写作。其次，任务驱动型作文写作要求考生去发表议论的主题，往往就是材料要揭示的某种主题。所以，考生可以从命题者给出的论题里找到中心词，关键语句，防止离题。解答本题时，我们首先要读懂材料，本题中所给材料内容比较简单，强调了高中三年的重要性，并且明确的给出了具体的问题：“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等。然后找准题干中所给的任务，一是要以书信的形式来写，写信人的身份是刚刚进入高一的你，且必须以“致三年后的我”为副标题；二是要回答材料中所给的几个问题，这就给了具体的内容范围；三是要与大家分享你高中三年后的“自画像”，所以在作文中要描摹出三年后自己的具体“样子”。根据以上任务要求，作文的立意就较为明确了，可以写高中三年后自己成功的样子，也可以写对自己三年后的畅想，还可以写对未来的自己的殷切嘱托等等。
参考立意：
（1）让时间给你最美的“自画像”
（2）奋斗三年，无悔青春
（3）找准目标，逆旅亦前行
（4）让青春绽放光彩
素材：
（1）如果把高中三年去挑战高考看作一次爬山的话，那么高二就是冲向山峰的“坡儿”。与起点处相比，它少了许多的鼓励、期待；与终点处相比，它少了许多的掌声、加油，还有那条红线。它是孤身奋斗的阶段，是一个与寂寞为伍的阶段，是一个耐力、意志、自控力比拼的阶段。但它同时是一个厚实庄重的阶段。这个时期形成的优势最具有实力。
（2）从进高中以来，我的思想一直在进行激烈的斗争，让自己很矛盾。所以经常反反复复，一会认真，一会懒散。但现在我不会再那样反反复复的了，因为我知道爸爸妈妈为什么看到我去读书会有那么欣慰的笑容了——他们看着我去读书，就好像看到我未来的美好生活一样。虽然读书不是唯一的出路，但读书却是出路最多的一条路。为了报答爸爸妈妈对我的爱，为了我今后的美好生活，这条路我会一直走下去。
（3）梦里，是落英缤纷的最后一幅画面，未来的三年，是幻想的，是希望的，是拼搏的，雨后的蓝天载者我的梦想飘向远方，而我在我的云端里漫步着。
（4）高中是个多梦的少年时代，我将好好珍惜这段美好的时光，使它成为我人生中最美最光辉的一页，在这个人生最关键的转折点，我将努力奋斗，去追寻人生的梦想，勇敢地接受困难和挫折的考验，让自己的人生充满青春活力。通过这三年的努力奋斗考上理想的大学，为自己的人生创造平凡而又伟大的辉煌，实现梦想的跨越，在许多年后，再想起来这将是一段美好的往事。
结构层次：
本文以书信的形式开篇，点明是写给三年后的自己的一封信；并以设想的形式提出问题：三年后的我，是会为自己的成功骄傲喝彩，还是会为自己曾经的懈怠而后悔？然后畅想三年后的自己的具体样子：一个头脑冷静的成年人；接下来表达对三年后的自己的忠告：要学会面对困难，要居安思危，懂得苦中作乐；最后表达期望：三年后，当我与你相遇时，希望你依旧坚持着现在的梦想。
3．例文：
贵有一颗平和心
　　愿以一颗平和心，去耕耘一片璀璨的星。
　　雨天时候，翠盘一般的池塘被灰色般的细小蜘蛛网所笼罩，但鱼儿却毫然不知一般，继续摆动那晕红色折扇般的尾，好似那么轻轻一摆动，便就摆脱去了世间庸俗。
　　于是水便睁开了眼睛瞧见了这婀娜的精灵，静瞧着她在池塘翻滚的淘气模样，包容着它的脾气。世间宁静，岁月安好，即便池塘水最后干涸了，也忘不了昔日那条优雅的鲤鱼。
　　水有水的包容心，鱼有雨的玩乐意。薛宣便曾经感慨，叹道：“唯宽可以容人，唯厚可以载物。”而鱼儿也静然无忧，有着陶渊明隐居山林那“采菊东篱下，悠然见南山”的惬意与温和。水载着鱼的欢乐，鱼儿也为水的宽容而窃喜。如此一来，鱼水之间好似若有若无含了禅意，佛曰：“一花一世界，一叶一菩提。”鱼水之间，各有各世界，却是细细品来，这池塘，却好像是是一片菩提净土，将天地之和化做了缩影，投入到这水和鱼上。
　　但丁说过：“意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。”没错，人与人的相互磨合就不叫“和”，这叫屈从。一个人倘若磨去了棱角，失去了个性，换来了勉强的和平，不过削足适履，不过是将一颗火辣辣的如发着红光的烙铁放入那平静如镜的池塘水里。即便是惊起了鱼肚白的浪花缕缕，可你凭己而论，你又能挽留那温柔的颜色多久？终究被无尽的淡漠的翠绿掩盖。任由你如何真诚，海水不曾记你，你于它不过是一片鱼鳞，渐渐似羽毛摇曳，沉入了那深深的海沟里，不复回岸，浸入了一片黑暗的沉寂。
　　所以，我们又应该如何去维护人与人之间的“和”呢？便是应该保持赤子之心，单纯明净；与人相处淡如水，不燥不湿。毕竟这世间纷杂，怕是一不小心便会深陷入自己给自己埋的囹圄里。
　　《庄子·山木》有留下一句：“且君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以亲，小人甘以绝。”我们又何尝不可学习，当一回君子？倘若待人如此，你身上便多了一份超俗的气质。
　　鲁迅和瞿秋白未尝不是如此吗，他们以前倒是从未谋面，听说是只通过写信认识，可在困难的时候，两个人却是和心，并肩作战。俞伯牙与钟子期的知己之遇也真称得上“和”了。一曲高音，余音绕梁，二人无何目的，便是一琴，就将二人紧紧联系了在一起，被世人虚叹。
　　同时，那潘金莲的故事，倒是令人感到沉思。原本是个貌美姑娘，因有个大户要缠他，她却不选择屈服，选择嫁给武大，当初是多好的姑娘啊。可最后，本心居然被蒙蔽，与西门庆厮混了一起。
　　唉，不如去学学三岁孩童，其眼里纯洁无暇，看山是山，看水是水。淘气了便去惹得莲叶摇曳，安静了就去瞧池上芙蓉。这样，也便不会轻易的自寻烦恼，便给自己的心灵耕耘了一份新地。然后便可以微笑待你好友，去品味种片玫瑰树的过程，然后，你便可以静静坐着，等着玫瑰花的怒放。
或许待你垂暮之年才会越发觉得，这世间也没有什么太令人欣喜或悲伤的，也或者说，倘若你青年时候便有一颗如鱼和水一般的平和待人之心，那么玫瑰花，大抵会在你青年的时候就绽放着。毕竟它的养分是宠辱不惊，而芬芳的秘诀――却是拥有一颗平和心。
【详解】本题考查学生的应用表达能力，属于材料作文。
审题：关键在于抓住关键词或者关键句。“慌乱易出错。越不镇定，心就越浮躁，思绪就越混乱，事情就越难捋顺。而真正厉害的人，能在大事急事面前举重若轻，有条有理。人生如逆旅，唯有保持平和的心态与自己的节奏，才能走好脚下每步好好享受属于自己的生活。”第一段中有四句话，第四句为关键句。第二段是从正反两方面在补充论证关键句 “唯有平和的心态，才能好好享受属于自己的生活”。
立意：幸福源于平和的心态
材料：1.　苏轼有兼济天下之志，也有经世报国之才。苏轼在文坛中的声望，曾经位极人臣，显赫风光。然而，突如其来的暴风雨将苏轼一次又一次地抛上抛下。面对理想和现实的巨大落差，很容易使人产生愤世嫉俗，苏轼没有。他积极调整自己的心态，去适应环境的变迁。一代文学巨匠，默默无闻地田间劳作而能自得其乐，是因为他平和淡定，随遇而安，无论身在何方，总能随缘自适，自得其乐。
2.杨绛平和淡定，收获了人生最曼妙的风景。少年贪玩，青年迷恋爱情，壮年汲汲于成名成家，暮年自安于自欺欺人。人寿几何，顽铁能炼成的精金，能有多少？我们曾如此渴望命运的波澜，到最后才发现，人生最曼妙的风景，竟是内心的淡定与从容。
结构：幸福源于平和的心态
平和心态简如云,轻看名利淡如菊。盈一怀淡定的人,有能力去争取自己想要的一切。
层次一：平和心态，方能举重若轻，有条有理。
层次二：平和心态，方能阳光乐观，积极自信
层次三：怎样才能做到平和？
层次四：联系现实，进行对比说理。
生活只需要拥有一份恬淡平和的心情，一份简单细致的人生态度
范文：
贵有一颗平和心
　　愿以一颗平和心，去耕耘一片璀璨的星。
　　雨天时候，翠盘一般的池塘被灰色般的细小蜘蛛网所笼罩，但鱼儿却毫然不知一般，继续摆动那晕红色折扇般的尾，好似那么轻轻一摆动，便就摆脱去了世间庸俗。
　　于是水便睁开了眼睛瞧见了这婀娜的精灵，静瞧着她在池塘翻滚的淘气模样，包容着它的脾气。世间宁静，岁月安好，即便池塘水最后干涸了，也忘不了昔日那条优雅的鲤鱼。
　　水有水的包容心，鱼有雨的玩乐意。薛宣便曾经感慨，叹道：“唯宽可以容人，唯厚可以载物。”而鱼儿也静然无忧，有着陶渊明隐居山林那“采菊东篱下，悠然见南山”的惬意与温和。水载着鱼的欢乐，鱼儿也为水的宽容而窃喜。如此一来，鱼水之间好似若有若无含了禅意，佛曰：“一花一世界，一叶一菩提。”鱼水之间，各有各世界，却是细细品来，这池塘，却好像是是一片菩提净土，将天地之和化做了缩影，投入到这水和鱼上。
　　但丁说过：“意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。”没错，人与人的相互磨合就不叫“和”，这叫屈从。一个人倘若磨去了棱角，失去了个性，换来了勉强的和平，不过削足适履，不过是将一颗火辣辣的如发着红光的烙铁放入那平静如镜的池塘水里。即便是惊起了鱼肚白的浪花缕缕，可你凭己而论，你又能挽留那温柔的颜色多久？终究被无尽的淡漠的翠绿掩盖。任由你如何真诚，海水不曾记你，你于它不过是一片鱼鳞，渐渐似羽毛摇曳，沉入了那深深的海沟里，不复回岸，浸入了一片黑暗的沉寂。
　　所以，我们又应该如何去维护人与人之间的“和”呢？便是应该保持赤子之心，单纯明净；与人相处淡如水，不燥不湿。毕竟这世间纷杂，怕是一不小心便会深陷入自己给自己埋的囹圄里。
　　《庄子·山木》有留下一句：“且君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以亲，小人甘以绝。”我们又何尝不可学习，当一回君子？倘若待人如此，你身上便多了一份超俗的气质。
　　鲁迅和瞿秋白未尝不是如此吗，他们以前倒是从未谋面，听说是只通过写信认识，可在困难的时候，两个人却是和心，并肩作战。俞伯牙与钟子期的知己之遇也真称得上“和”了。一曲高音，余音绕梁，二人无何目的，便是一琴，就将二人紧紧联系了在一起，被世人虚叹。
　　同时，那潘金莲的故事，倒是令人感到沉思。原本是个貌美姑娘，因有个大户要缠他，她却不选择屈服，选择嫁给武大，当初是多好的姑娘啊。可最后，本心居然被蒙蔽，与西门庆厮混了一起。
　　唉，不如去学学三岁孩童，其眼里纯洁无暇，看山是山，看水是水。淘气了便去惹得莲叶摇曳，安静了就去瞧池上芙蓉。这样，也便不会轻易的自寻烦恼，便给自己的心灵耕耘了一份新地。然后便可以微笑待你好友，去品味种片玫瑰树的过程，然后，你便可以静静坐着，等着玫瑰花的怒放。
或许待你垂暮之年才会越发觉得，这世间也没有什么太令人欣喜或悲伤的，也或者说，倘若你青年时候便有一颗如鱼和水一般的平和待人之心，那么玫瑰花，大抵会在你青年的时候就绽放着。毕竟它的养分是宠辱不惊，而芬芳的秘诀――却是拥有一颗平和心。
【点睛】高中议论文其实不难，但是要想写好议论文却要积累大量的素材，因此同学们必须要灵活地去背素材，只有积累的多了才能灵活地运用，写作时才能妙笔生花。议论文写作要想有素材，不仅要背议论文开头，还要背议论文素材。
在背素材时，一定要理解好这些素材适合用在什么话题里面，最好是背那些万能作文素材，写什么议论文都能用得上，这样就能省去了很多时间背其他议论文素材。此外，素材最好背最新的，和最经典的，这样方有深意。
高考议论文一般都是材料作文，所以大家在写作文之前都要先审好题目，然后再进行写作，千万不要把题目审偏了，那样即使议论文写的再好也不能得高分，跑题了是一个大忌。
4．例文：
过客
终将散入桃花帘，帘中遍得国色香。我是晚风的过客，不曾停留，不曾挥霍我们的欢喜。浮萍在湖心里渡着浪漫，喃喃言语诉说不尽我的爱意，碎碎笔墨寄托不了我的情感。
——题记
往往有许多人总会在记忆中湮灭，假若人生可以重来，那是否可以选择曾经？然而人生没有假如，许多人与物终将会在记忆中忘却。
独走竹道，其也悲凉。总会有那么一群人，他们为梦想踏上学习的道路，行行色色的人在学校中相聚，相遇、相知，以至相散，有的会成为知己，有的则会成为朋友，然而最多的却是相散后成为过客。
人走茶凉，难留其温。太多的太多，无尽的记忆时常会在眼前浮现。我以为抓住了记忆就不会忘却，可是我错了，我不知道记忆也会消散。记忆消散，那么许多人是否也会随之消散？我时常这样反问自己，可我看到的是太多的空洞。我时常担心自己会忘掉某些人，我怕我会成为过客，我不愿去想，也不敢去想。我很迷茫，也很疑惑，更多的或许是不愿吧！
生而无奈，然而不易。人一生中会遇见许多人，往往真正在乎自己的也就那么几个，这是真正的朋友。真正的朋友总会在自己危难时帮自己度过，因此记忆也总选择记住朋友，所以它并不会因为时间而忘却。曾经和朋友聊天，他说和小学同学相遇，可却无话对他去说，感觉关系淡了吧，最终也就成了过客。我总是在想，人生就像演戏，我们用不同的心态对待不同的人，形形色色的人也就让我们有了多样的心态，而此过程中充满了欺骗和伪善，真正的友情却少之又少。人一生中拥有几个真心朋友也就无憾了。但人生中太多的谎言，太多的无奈却终将会把大多的人变为过客，或许人生最悲的事也就莫过于此吧！
李白在《春夜宴从弟桃花园序》中写道：“夫天地者，万物之逆旅；光者，百代之过客。”人与人之间有时就如宇宙天际，地月旋转，彗星擦肩。真正朋友就如地月旋转，长久相伴。人生过客就如彗星擦肩，一转即逝，然而人生大多却如彗星，擦肩而过。曾经无知地以为人生虽有过客，但却少之又少。然则物极必反，慢慢地才看清世界，才逐渐明白自己不过是大千世界中万千过客的一员罢了！
人生亦凉，其也悲凉，流星易逝，恍若过客。
【详解】本题考查学生的写作能力。
【审题】本题属于话题作文。材料由眼前景生发感悟，“人生恍如逆旅，山水皆是过客，别去也匆匆”，我们都是从人间路过，都是人间的“过客”。很显然，本次作文要求学生领会“过客”的含义，抒写人生感悟。
首先要明确“过客”这个词语的表层义和可以引申的意义，“过客”是过路之人，表明是短时间停留的人，那也可能指不重要的人或生活方式，由此展开联想，立意要积极昂扬。
【立意】1.短暂的人生也要活出意义来；
2.生命不能永久，精神(影响)可以不朽；
3.生命的意义取决于爱和影响；
4.生命短暂，不要计较蜗角虚名，应活出自我；
5.即使是“过客”，也不能只是“做客”。
【素材】1.人在旅途，山，水，草，虫，一切皆入目。入目即风景。也许我们会忘记些什么，但总有一些已经记住，还有一些，会在以后的什么时候，再从心底泛起。
人在旅途，山，水，草，虫，一切皆有心。有心即风景。也许我们没有给那里留下点什么，但山水有心，会记住我们匆匆走过的身影；草虫有意，会记住我们曾经踩下的脚印。
2.人生，总有许多沟坎要跨，生命总会经历风吹雨打，经历挫折磨难，可是每一次磨难，都是对生命的淬炼，每一次坎坷都是对生命的挑战。岁月，总有许多遗憾要弥补，生命，总有许多迷茫要领悟。当我们用淡定和坦然，用坚毅和勇敢，熬过了风雨，挺过了磨难，接纳命运的一切给予，相信一切都是最好的安排。内心安静，才能处变不惊，内心简单，才能潇洒自在。人生的三重境界，自由，简单，随缘，用顺其自然的态度，过随遇而安的生活。 人生，没走过的是路，走过的，才是人生。不曾走过，怎会懂得。人生路上，许多人于我们擦肩而过，而所有的相逢，生命中那些走过的路，却在我们心中留下回忆的风景。人生一世，活的是心态，过好当下，珍惜眼前，珍惜现在的拥有